北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案《富饒的西沙群島》.doc
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北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案《富饒的西沙群島》 1、讀通課文,了解西沙群島的概況。 2、學(xué)會(huì)饒、島、嶼、劃、威、武六個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字參,理解懶洋洋、威武、盛開(kāi)等詞的意思。 3、學(xué)習(xí)課文第3自然段,了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn),并能用自己的話(huà)簡(jiǎn)述。 4、初步體會(huì)西沙群島的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 教學(xué)重點(diǎn): 了解西沙群島海底的物產(chǎn),感知西沙群島的美麗富饒。 教學(xué)難點(diǎn): 能給用總分總句序?qū)懙亩温鋭澇鰧?xiě)出主要意思的句子。 教學(xué)準(zhǔn)備: CAI 教學(xué)過(guò)程: 一、課前談話(huà),揭題。 師生交流:同學(xué)們,五一\節(jié)快到了,你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩? 1、生自由說(shuō) 2、師:今天,董老師帶你們一起去西沙群島,(板書(shū):西沙群島)那兒是個(gè)很富饒的地方,(板書(shū):富饒的)指生說(shuō)說(shuō)富饒的意思, 3、師簡(jiǎn)介在西沙群島所見(jiàn),激發(fā)學(xué)生興趣。了解西沙群島的位置。 師簡(jiǎn)介西沙群島:它是祖國(guó)南海上的一群島嶼。它由許多小島組成,是我國(guó)的海防前哨。 二、自學(xué)課文,整體感知。 1、課件播放錄像,欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn),看后說(shuō)說(shuō)對(duì)西沙群島的印象。(板書(shū):風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富) 2、自學(xué)課文,要求: (1)自由讀課文,讀通句子。 (2)思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的? 3、檢查自學(xué)情況: (1)指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀,隨機(jī)正音。 (2)說(shuō)說(shuō)課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?(板書(shū):海水(面)、海底、海灘、海島) 三、學(xué)習(xí)第3段 情境導(dǎo)入:根據(jù)咱們的游程安排,今天我們先去游覽神奇的海底世界。 1、找一找,課文哪一段是寫(xiě)海底的物產(chǎn)的。 2、自由讀第3段,說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。 課件出示填空:海底有( )、( )、( )、( )。 3、指生回答。 4、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢?再讀課文,填空:(課件出示) 海底有( )的珊瑚、( )的海參、( )的大龍蝦、( )的魚(yú)。 5、指生回答。 6、具體了解海底的物產(chǎn)。 (1)珊瑚 ①、找出文中描寫(xiě)珊瑚的句子,讀一讀(課件出示句子) ②、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么? A、生長(zhǎng)地點(diǎn):巖石上 B、顏色多:各種顏色。拓展:把顏色多說(shuō)具體:有( )、有( ) C、形狀多:有的像,有的像 明確這句話(huà)用比喻的方法寫(xiě)的,把珊瑚比作盛開(kāi)的花朵、美麗的鹿角,理解盛開(kāi)。(點(diǎn)擊珊瑚兩字,出現(xiàn)形如盛開(kāi)的花朵,美麗的鹿角的珊瑚圖片) D、珊瑚的顏色多、形狀多,我們可用哪個(gè)詞來(lái)說(shuō),更為恰當(dāng)?(各種各樣) C、齊讀句子:這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗,讓人百看不厭,現(xiàn)在我們一起把描寫(xiě)珊瑚的句子再讀一讀。 (2)海參: 看圖片,理解懶洋洋,了解海參的活動(dòng)方式:蠕動(dòng)。 (3)大龍蝦: 威武的大龍蝦又是什么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀寫(xiě)大龍蝦的句子,你能不能用自己的動(dòng)作把大龍蝦的樣子表示出來(lái)。(自由準(zhǔn)備) 指兩生上臺(tái)表演,結(jié)合動(dòng)作并看圖,掌握威武的音形義。 (4)魚(yú): ①課件出示,看后說(shuō)說(shuō)自己最大的感受。(魚(yú)多) ②(課件出示句子)讀課文中寫(xiě)魚(yú)的句子,思考,主要寫(xiě)出了魚(yú)的什么很多?(數(shù)量、品種) ③從哪看出魚(yú)的數(shù)量多及種類(lèi)多?(一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚(yú)、有的有的有的) 理解:有的有的有的一句主要寫(xiě)出了魚(yú)的哪些特點(diǎn)?(形狀、顏色) ④文中哪句話(huà)寫(xiě)出了這段話(huà)的主要意思。 ⑤齊讀。 過(guò)渡:海底還有很多魚(yú)。 (課件出示幾種魚(yú)的畫(huà)面) ⑥說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:請(qǐng)生根據(jù)畫(huà)面或聯(lián)系生活中所見(jiàn)過(guò)的,向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚(yú),像課文中一樣,說(shuō)出它的特點(diǎn)。 (指生說(shuō),師生評(píng)議) 7、引讀第3段:下面根據(jù)老師的問(wèn)題,請(qǐng)大家一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)。 師:西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦!海底的巖石上有_____,有的_____、有的_____。海參到處都是,在海底_______。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),______,樣子______。一群群的魚(yú)在珊瑚叢中_____。有的_______,有的_______,有的______,鼓起氣來(lái),______。各種各樣的魚(yú),多得_______。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里,_______,_______。 8、明確并列段式。 指著板書(shū)說(shuō):課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú),可不可以把它們的次序調(diào)換一下來(lái)介紹呢?像這樣把幾個(gè)不分先后,主次的內(nèi)容寫(xiě)在一起的段落就叫并列段式。 9、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:介紹海底的物產(chǎn)。 剛才同學(xué)們和董老師一塊到了西沙群島,游覽了奇妙美麗的海底世界,坐在下面的老師都沒(méi)去過(guò)西沙群島,現(xiàn)在我想請(qǐng)你把在海底所看到的向老師們介紹一下,介紹時(shí),你可以看著課文說(shuō),也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說(shuō),當(dāng)然,如果你在海底游覽時(shí),看得特別認(rèn)真,仔細(xì)的,已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了,你完全可以憑著記憶說(shuō)。 (生上臺(tái)說(shuō)、師生評(píng)議) 四、小結(jié) 今天,我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn),大家都被深深地吸引住了。明天,我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水,去沙灘上撿貝殼,到海島上認(rèn)識(shí)各種海鳥(niǎo)。好了,今天的游程就到此結(jié)束。 六、作業(yè):(請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)紙,把你在今天的游覽過(guò)程中所學(xué)到的新知識(shí),見(jiàn)到的新事物按要求寫(xiě)一寫(xiě)) 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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