北師大小學英語二年級下冊《Unit 9 Numbers》 (10)教案.doc
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教學資料參考范本 新北師大小學英語二年級下冊《Unit 9 Numbers》 (10)教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學重點】句型:How many ...do you have? I have... 【教學難點】名詞復數(shù)的讀音。 【教具準備】 1.一盒蠟筆或彩筆 2.教材相配套的動畫課件和錄像 3.有關動物、食物、玩具等實物或圖片 【教學過程】 ?。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision) 1.復習A部分的課文對話: 先看A Let‘s talk部分動畫或錄像, 然后請學生上臺表演會話. 2.復習數(shù)字 one to fifteen. 1)報數(shù)游戲。每個學生按自己座位的順序進行報數(shù),報到15后,下一個學生從1開始接著報。 2)11-15單詞的認讀。教師出示單詞卡,讓學生大聲朗讀出來, 對反應快的學生教師給予表揚和鼓勵 1.教師手中拿著3本書說:Look! I have three books. How many books do you have?引導學生回答出:I have ... books. 2.讓學生用自己身邊的物品說句子:I have...在學生說的過程中,教師可以對某個學生的物品給與贊賞:Oh, how nice!并引導學生在具體的情景中加以運用。 3.教師拿出一個鉛筆盒說:I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 啟發(fā)學生用How many pencils do you have?進行提問。教師說:Guess, please?。ㄗⅲ好繉W過的數(shù)字可用中文表達)如果有學生答對,教師及時說:That’s right! 如果沒有學生回答對:教師可對一個學生說:Open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學生說:Count, please.和學生一起數(shù),數(shù)到16。教師:Oh, 16 pencils. That‘s right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。 4.教師把鉛筆一根根增加,學習單詞17-20。 5.讓學生兩人一組操練:How many... do you have? I have...結合Let’s practise部分。 6.教師拿出一盒蠟筆:Look at this box of new crayons! Are they nice? 使學生說出:Oh, how nice! 教師繼續(xù)問:Whose crayons are they? How many crayons? 7.教師播放錄像展示Let‘s talk部分的內容。 8.請學生回答教師提出的問題, 教師可根據(jù)學生回答問題的情況決定是否再看一遍. 9.播放動畫, 學生一句一句跟讀課文. 10.兩人一組表演課文。 11.模仿課文自編并表演新對話。 ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice) 1.Guessing Game 將全班分成若干小組,每組抽一人到前面,背對著班級。教師拿一個袋子,并向學生們借一些書本,鉛筆,鋼筆,橡皮等,放入袋中,然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目,猜對的給該組記10分。 2.接力問答 教師要求學生依次根據(jù)實際情況互相問答,可先問某一小組的第一位學生:How many books do you have? 也可問:How many books can you see on your desk?引導學生根據(jù)自己的情況進行問答,像接力賽一樣依次進行。 3.讓學生拿出事先準備好的圖片或者是教師將自己準備好的圖片發(fā)給學生,基本上保證每個學生有一張圖片。這時教師報一個數(shù),如:eleven,手中圖片與數(shù)字不符的學生舉起自己的圖片,旁邊的學生問:How many... do you have? 這個學生要根據(jù)圖片上的數(shù)量進行回答。 ?。ㄋ模U展性活動(Add-activities) 猜一猜 兩人一組,A閉上眼睛,B往書包里裝物品。裝好之后B讓A睜開眼睛回答問題:How many... do I have?如果A三次還沒有猜對,那B說:Open it and see, please. A打開書包后,要用英文來敘述書包里所有物品的物量和名稱:You have...。然后,兩人交換繼續(xù)游戲。 4 / 4- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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