北師大版一年級語文上冊教案《小母雞種稻子》教學(xué)設(shè)計(1).doc
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北師大版一年級語文上冊教案《小母雞種稻子》教學(xué)設(shè)計(1) 1、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念,知道勞動是光榮的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果,體會勞動的辛苦,培養(yǎng)勞動習(xí)慣。 2、識字15個,鞏固學(xué)過的字,并進行滲透性識字,知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思,會寫8個生字。 3、用愿意口頭造句。 4、熟讀課文,并能創(chuàng)造性地表演。 教學(xué)重難點: 1、識字15個。 2、體會勞動的辛苦,知道勞動是光榮的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果。 教具準(zhǔn)備:小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶 教學(xué)時間:兩課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、演唱歌曲,激情導(dǎo)課。 1?演唱歌曲導(dǎo)入:出示丁丁和冬冬唱歌圖,問學(xué)生:我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)們在唱什么嗎?(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌) 2?學(xué)生自讀歌詞,讀后談知道了什么(學(xué)生談:雄雞唱歌叫醒花兒,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要*勞動來創(chuàng)造,勞動最光榮) 3?教師導(dǎo)入:幸福的生活哪里來?要*勞動來創(chuàng)造,小動物們都愛勞動,小母雞也很愛勞動,它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題,齊讀,學(xué)生對課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?) 二、初讀課文,了解內(nèi)容。 1?老師范讀《小母雞種稻子》課文內(nèi)容,學(xué)生邊聽,邊感知課文內(nèi)容。 2?學(xué)生匯報自己知道了什么。 3?根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖) 三、游戲識字、鞏固運用。 (一)游戲識字。 1?學(xué)生自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號標(biāo)記生字。 2?做游戲:采摘聰明果 教師課件顯示智慧樹,樹上結(jié)了很多聰明果(果子覆蓋著生字),聰明果有多種顏色,喜歡哪種顏色就摘哪一個。 師導(dǎo):只有付出勞動,才能有收獲,下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字,看哪個小組同學(xué)收獲得聰明果最多。 3?小組合作學(xué)習(xí)。(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí):可以用自制的生字卡練習(xí),可以通過聽讀、借助拼音等識字) 4?做游戲:采摘聰明果 (采取小組比賽形式,各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽,看哪組取勝) (二)練習(xí)鞏固。 (1)說說哪些字帶有下列部首 雞、鴨、貓、豬、 (2)讀一讀,注意帶點字的讀音。 小母雞把稻谷種子種在地里。 我們還學(xué)過了哪些多音字?(學(xué)生回答,顯示) 種 只 數(shù) (3)讀一讀:小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意 (4)照樣子說句子。 你愿意和我一起種稻子嗎? 你愿意和我一起鋤草嗎? 你愿意和我一起收稻子嗎? 愿意? 第二課時 一、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容 1、?師生共同學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。 (1)指名讀。 (2)學(xué)生匯報知道了什么,先板貼小母雞種稻子圖,后板書:(種、怕、彎腰) (3)學(xué)生質(zhì)疑。 (4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評議。 (5)表演。 (6)總結(jié)學(xué)法:讀、說、問、演 2、?學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容。 (1)小組合作學(xué)習(xí):采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。 (2)教師巡視指導(dǎo)。 (3)集體交流匯報。(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué)習(xí)。) 讀:采用多種形式,讀后評議; 說:讀后知道了什么?貼小母雞鋤草圖、收稻子圖,板書(手起泡、怕臟)。 問:又香又甜的白米飯是怎么來的?(如果學(xué)生沒問,可由教師問)(通過討論,板書:種鋤草收) 不怕彎腰不怕手起泡不怕臟、苦 演:讓學(xué)生戴著頭飾表演,其它學(xué)生評議。 3、?創(chuàng)造性表演: 又過了一年,這時小母雞又要種稻子,她又找小鴨、小貓、小豬幫助她,你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。 二、、小結(jié): 1、學(xué)生小結(jié):結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來說。 2、教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了勞動果實是*辛苦的勞動換來的,勞動是光榮的,我們以后要珍惜勞動成果,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,做一個愛勞動的好孩子。 三、布置作業(yè): 發(fā)下卡紙,讓學(xué)生回家在爸爸**的幫助下一起訂《勞動公約》。 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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