小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：歸總應(yīng)用題教案.doc

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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：歸總應(yīng)用題教案 1．使學(xué)生掌握兩步應(yīng)用題（歸總）的結(jié)構(gòu)特點和解答方法，能正確迅速地找到中間問題（先求什么）． 2．使學(xué)生學(xué)會列綜合算式解答，初步掌握這類應(yīng)用題的解題規(guī)律． 3．訓(xùn)練學(xué)生有條理地分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力． 教學(xué)重點 使學(xué)生掌握乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)特征和解答方法． 教學(xué)難點 學(xué)畫線段圖，并借助線段圖分析題中數(shù)量關(guān)系． 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活實際，以舊引新． 1．請你根據(jù)學(xué)過的乘除法數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系自己的生活實際舉例提問． ①單價數(shù)量＝總價 ②路程時間＝速度 ③工作總量工效＝工時 學(xué)生可能舉例： ①一個足球50元，3個足球多少元？ ②我家到姥姥家相距大約120千米，坐汽車行了2小時，這輛汽車每小時行多少千米？ ③王師傅用小推車為食堂運菜，每小時運80千克，240千克的菜要幾小時運完？ 2．改編：工人們修一條路，每天修12米，10天修完．________？求什么？（求這條路長多少米？）為什么？如果去掉這個問題，改成如果每天修15米，幾天修完？應(yīng)該如何解答呢？ 此時，學(xué)生可能會答也可能答不出．如果有答對的，請他說說是怎樣算的；如果沒有，教師提問：要想知道如果每天修15米，幾天修完？，就要先求出什么？（工作總量）根據(jù)哪一數(shù)量關(guān)系求工作總量？ 教師導(dǎo)入：生活中這樣的問題還有很多，今天我們就一起來研究這樣的問題． 二、嘗試探索，學(xué)習(xí)新知． 1．（1）出示例5：工人們修一條路，每天修12米，10天修完．如果每天修15米，幾天修完？ 學(xué)生們自由讀題，理解題意． 教師談話：通過讀題，你想到了那些問題，提出來供同學(xué)們思考． 學(xué)生可能提出： 題目中已知幾個條件，它們各是什么？要求什么問題？線段圖應(yīng)該怎么畫？ 這道題可以先求什么？（中間問題）為什么？ 求出總數(shù)量后，再求什么？為什么？ 經(jīng)同學(xué)們思考（也可以小組討論），師生共同解決． 2 / 2