小學(xué)語文三年級教學(xué)實錄《只有一個地球》教學(xué)實錄.doc

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小學(xué)語文三年級教學(xué)實錄《只有一個地球》教學(xué)實錄 １、師：（導(dǎo)言）同學(xué)們，我們都知道。地球是生命的搖籃，是人類共同的母親。然而今天的地球卻是滿目瘡痍，地球的出路何在？人類的出路又何在呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇和咱們賴以生存的地球息息相關(guān)的課文《只有一個地球》。（生齊讀課題） ２、師：同學(xué)們課前已經(jīng)做了預(yù)習(xí)，咱們先來看看生字預(yù)習(xí)得怎么樣。（投影出示生字） 生：（先一人讀，后全班讀） 師：同學(xué)們生字讀得不錯，我們再互相提個醒，看看哪個字在字形上需要注意。 生：裹字是一個衣字里夾一個果字。 師：同學(xué)們生字預(yù)習(xí)得非常好，老師想問問你們對課文內(nèi)容又有哪些了解？了解多少說多少。 生：我知道地球是一個晶瑩透亮的球體。 生：我知道地球的半徑有6300多公里。 生：我知道地球的資源是有限的。 ３、師：投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（１）理解課文內(nèi)容，理清作者思路，分段，概括段意。（２）明確作者的寫作順序。（３）懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。 生：（一人讀） 師：這節(jié)課我們就來完成這三個學(xué)習(xí)目標(biāo)，我相信，經(jīng)過努力，我們大家一定能夠完成。 二、自學(xué)、交流、討論 師：我們先來理解課文的內(nèi)容，請同學(xué)們先自讀課文，想想課文圍繞地球?qū)懥四男﹥?nèi)容，然后再小組討論看看能不能用簡練的語言寫在卡片上。 生：（討論，寫卡片，到黑板上貼卡片） 師：同學(xué)們講座是非常熱烈，那么，你們是抓住課文中的哪些重點(diǎn)詞語理解這些內(nèi)容的呢？誰能說給我們大家聽聽？ 生：濫用的意思是過度使用，沒有節(jié)制，人類濫用化學(xué)品給生物造成災(zāi)難，使地球資源有限。 生：從渺小可以看出地球在宇宙是很小的。 生：我抓住40億公里這個詞，40億公里之內(nèi)都沒有第二個適合人類居住的星球，所以，人類不能移居到別的星球。 師：說得真好！好在抓住了關(guān)鍵的數(shù)字。 生：我從五分之一看出：本來地球就是渺小的，而人類居住的只有五分之一，更說明地球很小。 生：晶瑩透亮的意思是光亮透明，說明地球是美麗的。 師：閉上眼睛想像一下，在群星璀璨的宇宙中一個晶瑩透亮的球體，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣，這就是我們和藹可親的地球。 生：（閉上眼睛想像） 師：我相信你們腦中一定會浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 生：（繼續(xù)抓住重點(diǎn)詞語理解） 三、整理歸類 師：同學(xué)們各抒已風(fēng)，滔滔不絕，說得真棒。這么多的內(nèi)容我們給它歸歸類好嗎？ 生：（歸類）（教師隨機(jī)整理） 師：我們還沒給課文分段呢，但我相信同學(xué)們已經(jīng)會分了，是嗎？ 生：（討論分段） 師：現(xiàn)在讓你說說課文圍繞地球?qū)懥四男﹥?nèi)容，你怎么回答？ 生：課文寫了：地球美麗，但很小，資源有限，不能移居，所以要精心保護(hù)。 師：就按照這個同學(xué)說的全體練說。 四、理清作者的寫作順序 師：寫文章要按一定的順序?qū)?，你知道哪些? 生：按時間的順序?qū)憽? 生：按事情發(fā)展的順序?qū)憽? 生：按地點(diǎn)的變換的順序?qū)憽? 師：那么這篇文章是按照怎樣的順序?qū)懙模空埬銈冊僮x書討論討論。 生：作者是抓住事物特點(diǎn)的幾個方面來寫的。 師：（小結(jié)）作者就是抓住地球小、有限、不能移居這幾方面的特點(diǎn)，讓我們感到保護(hù)環(huán)境的重要性、緊迫性。 師：全體起立，再來朗讀課文，體會作者的寫作順序。 五、質(zhì)疑問難，反饋學(xué)情 師：前面，我們一起解決了學(xué)習(xí)目標(biāo)中的前兩個目標(biāo)，哪些同學(xué)對這兩個目標(biāo)還有沒有弄懂的地方，提出來大家共同解決。 生：沒有。 師：你們學(xué)得真棒。老師有個小問題問問你們，對于題目的只有你們怎么理解？ 生：指僅有、唯一、再沒有第二個了。 生：我們就這么一個地球，應(yīng)該保護(hù)。 六、談體會 師：此時此刻你們想到了什么？你有何感受呢？你能結(jié)合課文的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識和感想嗎？ 生：我們不應(yīng)亂扔紙屑、瓜果皮核，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。 生：亂砍亂伐造成水土流失，洪水泛濫，這是大自然對人類的懲罰。 師：（小結(jié)）同學(xué)們，當(dāng)今天養(yǎng)育華夏兒女的長江，黃河以渾濁的河水向我們訴說它們悲哀的時候，我們的明天是否還有綠水青山相伴呢？大自然的警鐘已經(jīng)敲響，我國已經(jīng)把環(huán)保作為一項基本國策，每年4月22日的世界地球日更讓我們感到保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，讓我們行動起來，保護(hù)我們眼中美麗的地球吧！ 4 / 4