小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《小柳樹和小棗樹》教學(xué)實(shí)錄(1).doc

《小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《小柳樹和小棗樹》教學(xué)實(shí)錄(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《小柳樹和小棗樹》教學(xué)實(shí)錄(1).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《小柳樹和小棗樹》教學(xué)實(shí)錄(1) 貼圖：小柳樹 師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細(xì)地看一看。 師板書： 師：還有一個(gè)朋友，誰？ 出示小棗樹的圖片。 師板書：小棗樹。 師：來，叫叫他的名字。 生：小棗樹。 師：小柳樹和小棗樹看到大家這么愛學(xué)習(xí)，送給大家一個(gè)禮物。 出示課件：海面上有三個(gè)小島一座大山。 師：這個(gè)禮物在這三座島后的大山里，小朋友們想不想要這個(gè)禮物呀。 生：想。 師：這三座島里有許多有趣的事。 師：第一個(gè)島是什么？ 生：故事島。 師：原來是小柳樹和棗樹讓咱們傾聽他們的故事呢。請打開書，聽老師讀，聽聽課文講了什么？ 師配樂范讀課文。 師：聽完故事，你都知道了什么？ 生：不能嘲笑別人。 師：請把話說完整。 生：我們不能嘲笑別人。 生：小棗樹會(huì)結(jié)棗子，小柳樹不會(huì)結(jié)棗樹。 生：小柳樹比小棗樹長得快。 師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真講得也不錯(cuò)，小柳樹小棗樹向我們點(diǎn)頭呢。我們通過第一個(gè)島啦。來到了泡泡島。 看這些泡泡，想不想解開里面的秘密啊 生：想。 師：小柳樹給我們一些時(shí)間，請準(zhǔn)備好讀故事的小朋友做好讀故事的姿勢。 生讀。 師：大家讀得很認(rèn)真，快去看看小球球里面到底是什么？ 課件 光禿禿忍不住雖然乘涼風(fēng)破浪 出示： 小柳樹低下頭說：說我不會(huì)結(jié)棗子唄 師：獎(jiǎng)勵(lì)大家?guī)讉€(gè)詞語寶寶 大青棗紅棗棗樹 淺綠色（出示柳樹圖和兩種顏色） 師：用哪種顏色。 生：淺綠色。 曲彎彎曲曲歌曲 師：小泡泡里面的秘密都被小朋友們攻克啦，第二個(gè)島我們也過啦。 出示： 小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。 小柳樹的腰細(xì)，樹枝綠，真好看。 師：看看兩個(gè)句子有什么不同，分享你的發(fā)現(xiàn)吧。 生：不一樣。 師：你更喜歡哪一個(gè)。 生：我喜歡第一個(gè)。 師：那把你喜歡它的感覺讀出來。 生：第二個(gè)讀起來不好聽。 師：看來大家都喜歡第一個(gè)句子。大家一起讀，童老師聽一聽。 生讀。 師：我聽出來了，我好像看出小柳樹的腰好細(xì)啊，小棗樹的腰好綠啊?，F(xiàn)在老師來讀一讀，你閉上眼睛，看看看到什么了。 師讀。 生：我看到小柳樹發(fā)芽了。 生：它身上穿上淺綠色的衣服，真好看。 師：那你把喜歡它的感覺讀出來，你來試試。 生讀。 師：老師覺得他讀得很美，如果能讀得仔細(xì)一點(diǎn)就能讀得更好，小朋友們用自己的感覺來試試。 生讀。 師：我們來一起讀一讀。 生讀。 師：這個(gè)地方跟老師讀一下小柳樹的芽快來看看夏天的小柳樹是什么樣的 出示課件：夏天的小柳樹。 師：看看小柳樹的葉子，把它的樣子讀出來。 生讀。 師：真美，你們就是小柳樹，我看小柳樹腰直了沒有。春天，注意你可以和旁邊的小伙伴一起讀。也可以找你喜歡的小伙伴讀。自由地讀吧。 生自由讀。 師：老師發(fā)現(xiàn)有幾顆小柳樹表現(xiàn)得真好，快回位子。 指名四位同學(xué)讀。 師：其他小朋友可以閉上眼睛聽，也可以心里跟著讀。 生讀。 師：旁邊的小棗樹又是什么樣呢，春天來了他還是光光的，夏天，可是小柳樹怎么也想不到，到了秋天，小棗樹長了很多果子，這時(shí)候小柳樹會(huì)想什么說什么呢，誰來讀一讀。 指名讀。 師：小棗樹說得話可難讀啦，小朋友們有信心讀嗎？ 生：有。 師：那請小朋友認(rèn)真讀一讀，把句子讀通順。 生讀。 師：大家讀得那么認(rèn)真，我想和大家挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)，誰來 老師和同學(xué)賽讀。 師：誰來當(dāng)評委說一說。 生：我覺得老師比小同學(xué)讀得好。 師：哪個(gè)地方好。 生：老師有感情。 師：我為什么能讀成這樣呢，是因?yàn)槲易x得非常用心，怕加一個(gè)字也怕減一個(gè)字，非常認(rèn)真。小朋友你們也像老師一樣讀一讀。 生讀。你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天你不發(fā)芽 師：你們都很認(rèn)真，但我們在齊讀，要讀整齊，咱們是一個(gè)整體，大家互相照顧一下，這次再讀一遍，把它讀整齊。 師生齊讀。 師：你看，這棗樹多可愛啊，雖然以前小柳樹總說他不好看，他說了小柳樹哪些優(yōu)點(diǎn)啊。 生：可以在樹下乘涼。 生：小棗樹說小柳樹比它落葉的晚。 師：別人發(fā)言一定要認(rèn)真地聽。小朋友們再去認(rèn)真地讀讀，體會(huì)一下小棗樹說的小柳樹的優(yōu)點(diǎn)。自由地讀。 生自由讀。 師：多可愛的小棗樹啊，他的話讓小柳樹不好意思地笑了。為什么？ 生：因?yàn)樗缓靡馑?，它說小棗樹，小柳樹沒說它還表揚(yáng)它。 師：多可愛的小柳樹和小棗樹，你們喜歡他們嗎？ 生：喜歡。 師：他們說你們今天認(rèn)真地讀書，你們闖過第三個(gè)島啦，可以去山洞里拿禮物啦。 課件：書簽 師：原來這些禮物就是書簽，這些書簽飄到了老師腳下，有小柳樹和小棗樹，要想得到它你得對它說一句話，想要小柳樹的就對小柳樹說，想要小棗樹的就對小棗樹說。 學(xué)生說話，教師發(fā)禮物。 6 / 6