蘇教版五年級數(shù)學上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第11課時 一個數(shù)除以小數(shù)（2）教案.doc

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教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第11課時 一個數(shù)除以小數(shù)（2）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一個數(shù)除以小數(shù)（2） 教學內容： 課本第70頁。 教學目標： 1.探索一個數(shù)除以小數(shù)時，當被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的計算方法，并運用新知識解決實際問題。 2.提高學生的計算能力，讓學生運用已有知識經驗，分析、觀察、比較、歸納，發(fā)展學生知識的遷移能力。 3.在與他人交流算法的過程中，讓學生體驗成功的快樂，激起學習的主動性和積極性，增強對數(shù)學學習的興趣與信心。 教學重點： 一個數(shù)除以小數(shù)時，當被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的計算方法。 教學難點： 掌握一個數(shù)除以小數(shù)時，當被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的計算處理方法。 教學準備： 課件 教學過程： 一、復習準備，揭示課題。（預設 3 分鐘） 1．口答 4.68 1.2= □12 2.38 0.34=□□ 5.24 0.32=□32 1.61 0.46=□□ 這樣答題的依據(jù)是什么？ 2．揭示課題。 引出課題：今天繼續(xù)學習一個數(shù)除以小數(shù)。 二、自主學習例11（15分鐘左右） （一）自主探索（教學例11） 出示例11，讀題后讓生列式 1.5 0.75 結合學習菜單，學生自主探索計算方法。 教師巡視，幫助有困難的學生。 出示導學單： 1.自主列式，并嘗試計算 溫馨提示：如果把除數(shù)轉化為整數(shù)，0.75應乘多少，那么被除數(shù)該作怎樣的轉化？要注意些什么？ 2.你這樣計算的依據(jù)是什么？并驗證你的計算方法是否正確。 3.你認為做這類題要注意些什么？ （二）組織交流 小結除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法： 組織交流探索成果，初步掌握當被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù)，轉化成除數(shù)是整數(shù)的除法時要在被除數(shù)的末尾用0補足。 練習（預設10分鐘） （一）適應練習： 1.完成練習十三的第1題。 提問：這樣轉化的依據(jù)是什么？ 2.“試一試” 學生獨立完成后再與同桌交流。 提問：當被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)時，怎么進行轉化？ 3.完成70頁的練一練 學生獨立完成，3名學生板演。 交流時選擇其中的一題說一說計算過程。 （二）綜合練習： 完成練習十三的第6~8題。 學生獨立完成后再全班組織交流。 提問：一個數(shù)除以小數(shù)該怎么計算，特別要注意些什么？ 要提醒學生驗算的格式，用商乘原來的除數(shù)驗算。 （三）創(chuàng)編題： 鴕鳥和蜂鳥分別是世界上最大和最小的鳥，鴕鳥體重90千克，蜂鳥體重0.0016千克，鴕鳥的體重是蜂鳥的多少倍？ 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？ 教學反思： 5 / 5