四年級(jí)語(yǔ)文教案《父親的菜園》.doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《父親的菜園》 1、認(rèn)識(shí)課文中的6的生字； 2、熟讀課文，通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)體會(huì)父親堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)； 3、感情朗讀課文，感受父親對(duì)勞動(dòng)、對(duì)土地深厚的感情； 重點(diǎn)難點(diǎn)：能抓住描寫(xiě)父親言行的句子，體會(huì)他的作用。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣 （板書(shū)課題：父親的菜園）一位極其普通的農(nóng)民，為家人開(kāi)出了一塊菜園，但子女收獲的絕不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。 這是一片略讀課文，我們閱讀的方法是怎樣的？ 生：1、自讀課文，掃清字、詞障礙。 2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、按照閱讀提示研讀課文。 4、小組交流、討論。 5、大組匯報(bào) 二、按照學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、（以小組為單位）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 1、小組1：讀課文，并講解不理解的詞義。 提醒易讀錯(cuò)的字音和易寫(xiě)錯(cuò)的生字。 （其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。） 2、小組2：理清課文脈絡(luò) 3、全班交流，體會(huì)人物精神 (1).師生共同交流最受感動(dòng)的語(yǔ)段，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 a.第三自然段，通過(guò)每天......就......直到......才寫(xiě)父親通過(guò)一個(gè)星期起早貪黑地勞動(dòng)，才開(kāi)出了三四分的黃土地。 b.第五自然段，從山腳下把土一筐筐地挑上去，為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。 c.第八自然段，育肥時(shí)父親的一段話，表明了父親對(duì)土地的了解和熱愛(ài)，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。 (2).用自己的話說(shuō)說(shuō)作者從父親的身上得到了什么？（如，執(zhí)著的精神，堅(jiān)忍不撥的毅力，不服輸?shù)男愿瘢趧?，為了理想竭盡全力地付出等） 四、根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)板書(shū)，展示并評(píng)價(jià)。 五、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練 六、積累語(yǔ)言 選擇你最受感動(dòng)的語(yǔ)段摘抄下來(lái)。 2 / 2