2019版高考生物一輪復(fù)習 第二單元 細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸 第四講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出練習 蘇教版.doc

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第四講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 [課時作業(yè)]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　單獨成冊 授課提示：對應(yīng)學生用書第255頁 一、選擇題 1．如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖。下列分析正確的是(　　) A．⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體 B．③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān) C．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④ D．①方式表示協(xié)助擴散 解析：⑤、⑥表示自由擴散和協(xié)助擴散，共同特點是順濃度梯度運輸且不消耗能量，自由擴散不需要載體，A錯誤；③、④表示胞吐和胞吞，物質(zhì)通過囊泡與細胞膜融合，與細胞膜的流動性相關(guān)，B正確；蔗糖為二糖，在質(zhì)壁分離實驗中蔗糖不能進入細胞，C錯誤；①方式表示主動運輸，D錯誤。 答案：B 2．小鼠細胞在濃度為100 mmolL－1和300 mmolL－1的物質(zhì)N溶液中，某時刻吸收物質(zhì)N的速率依次是10 mmolmin－1和20 mmolmin－1，相關(guān)敘述正確的是 (　　) A．持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度，其進入細胞的速率會持續(xù)增大 B．增加氧氣的濃度，物質(zhì)N進入細胞的速率會持續(xù)增大 C．增加載體的數(shù)量，物質(zhì)N進入細胞的速率會持續(xù)增大 D．無法確定物質(zhì)N進入細胞的方式 解析：題干中僅給出了物質(zhì)N溶液濃度不同時，小鼠細胞吸收物質(zhì)N的速率不同，沒有給出物質(zhì)N在細胞內(nèi)的濃度及吸收物質(zhì)N是否需要能量和載體的信息，因此不能確定物質(zhì)N進入細胞的具體方式。若細胞吸收物質(zhì)N的方式是協(xié)助擴散或主動運輸，則隨物質(zhì)N的濃度持續(xù)增加，吸收速率不會持續(xù)增大；細胞吸收物質(zhì)N的方式若是自由擴散或協(xié)助擴散，則吸收速率與氧氣濃度無關(guān)，若是主動運輸，受載體限制，吸收速率也不會隨氧氣濃度增加而持續(xù)增大；細胞吸收物質(zhì)N的方式若是自由擴散，吸收速率與載體數(shù)量無關(guān)，若是主動運輸，吸收速率也不會隨載體數(shù)量的增加而持續(xù)增大。 答案：D 3．(2018湖南名校聯(lián)考)鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運入液泡，降低Na＋對細胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．Na＋進入液泡的方式屬于主動運輸 B．Na＋進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性 C．該載體蛋白作用的結(jié)果降低了細胞的吸水能力 D．該載體蛋白作用的結(jié)果提高了植物的耐鹽性 解析：細胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度梯度運輸Na＋，說明Na＋的運輸方式是主動運輸，故A正確；主動運輸?shù)姆绞襟w現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，故B正確；當Na＋運入液泡后，提高了細胞液的濃度，可以增強細胞的吸水能力，提高了植物的耐鹽性，故C錯誤，D正確。 答案：C 4．(2018山東濰坊月考)下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)恼f法，正確的是(　　) A．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果 B．細胞的吸水和失水與細胞內(nèi)外液體的濃度差無關(guān) C．甘油進入小腸絨毛上皮細胞既不需要載體蛋白，也不消耗能量 D．細胞吸收K＋的速度與呼吸強度始終呈正相關(guān) 解析：果脯在腌制中細胞死亡，糖分通過擴散進入細胞，使細胞變甜，A錯誤；細胞的吸水和失水是通過自由擴散完成的，該過程取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差，B錯誤；甘油通過自由擴散方式進入細胞，該過程既不需要載體蛋白，也不消耗能量，C正確；在一定范圍內(nèi)，細胞吸收鉀離子的速度與呼吸強度呈正相關(guān)，到一定程度后因受載體數(shù)量的限制，吸收速率不再隨呼吸強度的增強而加快，D錯誤。 答案：C 5．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是(　　) A．突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動轉(zhuǎn)運到細胞外 B．葡萄糖以協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運進入紅細胞 C．水分子由分子少處向分子多處擴散的過程是滲透作用 D．氨基酸主動運輸進入小腸上皮細胞不消耗ATP 解析：突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式釋放到突觸間隙，不需要載體蛋白的協(xié)助，A說法錯誤；葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式進入紅細胞，B說法正確；水分子由分子多處往分子少處擴散的過程是滲透作用，C說法錯誤；氨基酸進入小腸上皮細胞的方式屬于主動運輸，需消耗能量，D說法錯誤。 答案：B 6．(2018江西南昌調(diào)研)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是(　　) A．實驗時要觀察細胞的大小、中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置 B．紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 C．已發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又能復(fù)原，說明細胞仍然保持活性 D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離 解析：在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗中，要觀察細胞的大小、中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置發(fā)生的變化，A項正確。紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度可能不同，放在相同濃度的蔗糖溶液中，失水程度可能不同，故觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，B項正確。只有細胞保持活性才能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C項正確。洋蔥鱗片葉外表皮細胞在高濃度的NaCl溶液中也可以發(fā)生滲透作用，引起質(zhì)壁分離，D項錯誤。 答案：D 7．(2018湖北部分重點中學聯(lián)考)如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是(　　) A．圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c以及a與b之間具有濃度差 B．圖乙中液面不再上升時半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同 C．圖丙中①②③組成原生質(zhì)層 D．如果丙細胞沒有細胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象 解析：滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差，A正確；圖乙中液面不再上升是由于膜兩側(cè)溶液濃度差產(chǎn)生的向上的滲透壓與上升的液柱產(chǎn)生的重力達到平衡，故半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同，B正確；圖丙中①是細胞壁，②是外界溶液，③是細胞膜，原生質(zhì)層是由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)組成的，即③④⑤，C錯誤；如果丙細胞沒有細胞壁支持，剩下的是原生質(zhì)體，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象，D正確。 答案：C 8．甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是(　　) A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點 B．圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān) C．圖乙所示的細胞可能是紅細胞 D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 解析：甲、乙分別代表主動運輸和協(xié)助擴散，兩者均需要載體，A錯誤；跨膜運輸與細胞膜的流動性有關(guān)，B錯誤；乙可表示葡萄糖進入紅細胞，C正確；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程屬于胞吞，D錯誤。 答案：C 9.(2018東北師大附中摸底)如圖為洋蔥細胞發(fā)生質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原時的一個現(xiàn)象。則對該圖的解釋正確的是(　　) ①結(jié)構(gòu)d呈紫色，現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時的顏色深?、诮Y(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高?、塾^察結(jié)構(gòu)a的存在必須在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時?、苜|(zhì)壁分離時結(jié)構(gòu)d的失水量小于結(jié)構(gòu)b的失水量 A．②③　　　　　　　 B．①④ C．③④ D．②③④ 解析：由圖可知，結(jié)構(gòu)d表示細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)，b表示液泡，紫色洋蔥表皮的色素分布在液泡中，故d是無色，b為紫色，①錯誤；在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，外界溶液的濃度大于液泡的濃度，在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，液泡的濃度大于外界溶液的濃度，②錯誤；結(jié)構(gòu)a表示細胞膜，當細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，細胞膜與細胞壁分離，可以觀察到細胞膜的存在，③正確；發(fā)生質(zhì)壁分離時失去的水分主要是液泡中的水分，④正確，故答案為C。 答案：C 10．圖為氨基酸和Na＋進出腎小管上皮細胞的示意圖。正確的選項是(　　) 選項 管腔中氨基酸→上皮細胞 管腔中Na＋→上皮細胞 上皮細胞中氨基酸→組織液 A 主動運輸 被動運輸 主動運輸 B 被動運輸 被動運輸 被動運輸 C 被動運輸 主動運輸 被動運輸 D 主動運輸 被動運輸 被動運輸 解析：分析示意圖可知，管腔中氨基酸→上皮細胞是從低濃度→高濃度，為主動運輸；管腔中Na＋→上皮細胞是從高濃度→低濃度且通過載體蛋白，為被動運輸(協(xié)助擴散)；上皮細胞中氨基酸→組織液是從高濃度→低濃度，且通過載體蛋白，為被動運輸(協(xié)助擴散)。 答案：D 二、非選擇題 11.如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題： (1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為________。 (2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是________________。 (3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。 實驗材料：紫色洋蔥。 實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。 實驗試劑：蒸餾水，質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。 部分實驗步驟和結(jié)果如下： ①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有________(填代號)。 ②選兩片潔凈的載玻片，________，在載玻片中央分別滴加________________，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。 ③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。 (4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是____________________。 解析：(1)圖中漏斗內(nèi)的液面高于漏斗外，而起始時漏斗內(nèi)外液面一致，說明水分子的總移動趨勢是從漏斗外進入漏斗內(nèi)，故起始時漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度大于漏斗外的，由于蔗糖分子不能通過半透膜，所以當水分子進出達到動態(tài)平衡的時候，漏斗內(nèi)的蔗糖濃度仍然大于漏斗外的，即S1>S2。(2)圖中的半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層。半透膜是物理性膜，一般沒有生物活性，不具有選擇透過性，只要分子的直徑小于半透膜的孔徑就能通過，否則不能通過；而組成原生質(zhì)層的細胞膜和液泡膜具有生物活性，有選擇透過性，可以主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)。(3)①兩套滲透裝置中，加蔗糖溶液的滲透裝置會出現(xiàn)液面差，因為蔗糖分子不能通過半透膜，所以該裝置中水分子的總的移動趨勢是從燒杯內(nèi)移到漏斗內(nèi)；而加KNO3溶液的滲透裝置不出現(xiàn)液面差，因為KNO3溶液中的K＋和NO可以通過半透膜，所以半透膜兩側(cè)的溶液濃度一樣。②選兩片潔凈的載玻片，標號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，然后將撕取的洋蔥鱗片葉外表皮展平置于蒸餾水中，加上蓋玻片，制成洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片。③將洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，由于外界溶液的濃度高于洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度，細胞失水，因此在顯微鏡下可以觀察到兩個臨時裝片中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞都出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(4)浸潤在KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞在一段時間后會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后復(fù)原的現(xiàn)象，而蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后復(fù)原的現(xiàn)象。 答案：(1)S1>S2　(2)原生質(zhì)層　原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能　(3)①X　②標號　蒸餾水?、圪|(zhì)壁分離　(4)KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原 12．(2018貴州遵義模擬)圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，請回答下列問題： (1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______，判斷理由是_____________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。 (2)圖甲中細胞膜是在________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。 (3)圖甲中物質(zhì)B指的是________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。 (4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與________________________有關(guān)，曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有__________________。 解析：(1)分析圖甲可知，物質(zhì)A逆濃度跨膜運輸，需要載體蛋白B的協(xié)助，故物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸。圖乙中的②曲線為主動運輸，故物質(zhì)A的運輸方式也可用圖乙中的②曲線表示，如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ。(2)圖甲中的細胞膜能清晰地看到磷脂雙分子層，是在電子顯微鏡下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸。(4)圖乙中曲線①的物質(zhì)運輸速率隨細胞外物質(zhì)濃度的增大而加快，據(jù)此可判斷為自由擴散，反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)；曲線②表示物質(zhì)運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸，需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量，因此Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量。 答案：(1)主動運輸　物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行且需要載體協(xié)助?、凇、颉? (2)電子顯微鏡　流動鑲嵌模型　(3)載體蛋白　氨基酸 (4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差　載體數(shù)量和能量 13．成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[　]和[　]以及二者之間的細胞質(zhì)。 (2)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是______________________，植物細胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是___________________________________________。 (3)圖b是某同學觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是___________________________。 (4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析： ①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度________。 ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會________。 解析：(1)質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層和細胞壁的分離，原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì)。(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細胞液濃度，而植物自身具備的結(jié)構(gòu)特點是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性。(3)在觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，當細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，此時細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離過程，也可能質(zhì)壁分離完成，細胞原生質(zhì)層大小處于相對靜止狀態(tài)，還可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，因此，細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細胞液濃度大于、等于或小于外界溶液濃度。(4)①由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲～戊五種蔗糖溶液的濃度大小為丙<戊<甲<丁<乙，甲為紅心蘿卜A的等滲溶液，戊為紅心蘿卜B的等滲溶液，因此紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，溶液濃度降低，紅心蘿卜A吸水一段時間后，細胞液濃度降低。 答案：(1)原生質(zhì)層?、凇、堋?2)外界溶液濃度高于細胞液濃度　原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性　(3)細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度　(4)①高　②降低