智能齒距測量儀設(shè)計(jì)【5張CAD高清圖紙、文檔所見所得】

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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）附件 題 目： 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào)： 12101624 姓 名： 李子燦 指導(dǎo)教師： 劉永吉 機(jī)械與運(yùn)載學(xué)院 沈陽工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表 課題名稱 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 課題來源 教師提供 課題類型 AX 課題簡介：（主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件、時(shí)間安排、預(yù)期成果） 主要內(nèi)容：完成了智能齒距測量儀設(shè)計(jì)，完成了箱體零件圖、 蝸輪零件圖、電機(jī)座零件圖、測頭架底座零件圖、整體裝配圖，PLC控制邏輯的設(shè)計(jì)。 進(jìn)行方式：學(xué)生在校內(nèi)外短期鉆研的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下完成。 工作量大小及準(zhǔn)備程度：設(shè)計(jì)圖紙總共三張AO，一張A2，論文說明書1萬字以上。 現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件：結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是該專業(yè)的核心技術(shù)能力要求，學(xué)生已完成結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)、課設(shè)和實(shí)訓(xùn)，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中不乏調(diào)研、查閱相關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)和參考書等設(shè)計(jì)資料。 時(shí)間安排：1.第1周：下達(dá)課題 2.第2周：查閱相關(guān)資料完成開題。 3.第3-4周:完成箱體零件圖，電機(jī)座零件圖的繪制等，及PLC控制邏輯。 4.第5-14周：完成智能齒距測量儀設(shè)計(jì)的三維造型。 5.第15-16周：完成設(shè)計(jì)說明書的編寫 預(yù)期成果：具有一定使用價(jià)值的智能齒距測量儀設(shè)計(jì)，箱體零件圖、 蝸輪零件圖、電機(jī)座零件圖、測頭架底座零件圖、整體裝配圖及其說明書。 申報(bào)人姓名： 日期： 2016年 1月8日 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 組長簽字： 年 月 日 說明：課題類型（1）A——工程設(shè)計(jì)；B——技術(shù)開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實(shí)課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 課題名稱 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 姓名 李子燦 學(xué)號(hào) 12101624 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料、進(jìn)度安排等： 主要內(nèi)容：1.完成了智能齒距測量儀的設(shè)計(jì)。 2.完成了箱體零件圖、蝸輪零件圖、電機(jī)座零件圖、 測頭架底座零件圖、主體裝配圖。 3.PLC控制邏輯的設(shè)計(jì)。 4.編寫設(shè)計(jì)論文說明書。 基本要求：分析并繪制零件圖及裝配圖，按照實(shí)際應(yīng)用對(duì)智能齒距測量儀進(jìn)行改進(jìn)，制定改進(jìn)的基本理論方案，設(shè)計(jì)PLC控制邏輯，設(shè)計(jì)完成完成了箱體零件圖、 蝸輪零件圖、電機(jī)座零件圖、測頭架底座零件圖、整體裝配圖繪制，共三張A0圖紙，一張A1圖紙。完成說明書論文1份，字?jǐn)?shù)要求在1萬字以上。 主要參考資料：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)床總體方案設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械原理。 進(jìn)度安排：1.第1周：下達(dá)課題 2.第2周：查閱相關(guān)資料完成開題。 3.第3-4周:完成箱體零件圖，電機(jī)座零件圖的繪制等，及PLC控制邏輯。 4.第5-14周：完成智能齒距測量儀的三維造型。 5.第15-16周：完成設(shè)計(jì)說明書的編寫并做好答辯準(zhǔn)備 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日 系主任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 課題名稱 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 課題來源 教師提供 課題類型 AX 指導(dǎo)教師 劉永吉 開題報(bào)告內(nèi)容：（調(diào)研資料準(zhǔn)備情況，設(shè)計(jì)的目的、要求、思路與預(yù)期成果；工作任務(wù)分解，各階段完成的內(nèi)容及時(shí)間分配；完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件、存在的問題等。） 調(diào)研資料準(zhǔn)備情況： 通過查閱了相關(guān)資料及籌備了必要的設(shè)計(jì)資料，為本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)做好了軟硬件的準(zhǔn)備。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能，分析并繪制了零件圖及裝配圖，按照實(shí)際對(duì)智能齒距測量儀結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定主軸交換的基本理論方案，設(shè)計(jì)PLC控制邏輯，設(shè)計(jì)完成箱體零件圖，電機(jī)座零件圖的繪制等，共三張A0圖紙，完成說明書論文1份。 主要查閱的資料有：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)床總體方案設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械原理等。 設(shè)計(jì)目的： 1.培養(yǎng)我們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及其工作原理理論的設(shè)計(jì)能力等。 2.能運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行較復(fù)雜的PLC控制邏輯設(shè)計(jì)。 3.培養(yǎng)我們運(yùn)用有關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)等技術(shù)資料的能力。 4.進(jìn)一步培養(yǎng)我們制圖、運(yùn)算和編寫技術(shù)文件等基本內(nèi)容。 設(shè)計(jì)要求： 1.繪制零件圖 2.繪制裝配圖 3.設(shè)計(jì)主軸交換的基本理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)PLC控制邏輯 4.明確設(shè)計(jì)該結(jié)構(gòu)的意義 5.完成一套整體設(shè)計(jì)的三維造型 6.圖紙量達(dá)到三張A0 7.論文說明書1萬字以上 設(shè)計(jì)思路： 1. 關(guān)于該設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)意義。 2. 結(jié)構(gòu)材料的選擇，依據(jù)機(jī)床的設(shè)計(jì)要求完成智能齒距測量儀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 3. 主軸交換的基本理論及其可行性。 4. PLC控制邏輯的基本理論及其設(shè)計(jì)編寫。 5. 結(jié)構(gòu)各部件的選擇理論基礎(chǔ)及其可行性。 6.了解現(xiàn)代機(jī)床的優(yōu)缺點(diǎn)。 7.完成圖紙的繪制。 工作任務(wù)分解： 1.第1周：下達(dá)課題 2.第2周：查閱相關(guān)資料完成開題。 3.第3-4周:完成箱體零件圖，電機(jī)座零件圖的繪制等，及PLC控制邏輯。 4.第5-14周：完成智能齒距測量儀的三維造型。 5.第15-16周：完成設(shè)計(jì)說明書的編寫并做好答辯準(zhǔn)備 完成設(shè)計(jì)所具備的條件： 1.詳細(xì)分析了國外各種測量儀器的設(shè)計(jì)方法，探討了各種測量儀器結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，通過大量詳細(xì)而準(zhǔn)確的計(jì)算，提出了智能齒距測量儀總體布局方案，并完成箱體零件圖，電機(jī)座零件圖的繪制等。 2.在深入分析現(xiàn)有的檢測系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用最新理論，提出保持測量精度的方案設(shè)計(jì)。 3.采用結(jié)構(gòu)學(xué)基本原理和方法，對(duì)測量儀器關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)部件進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性能分析，從而為測量儀的精密等性能指標(biāo)提供了可靠保證。 預(yù)期成果： 具有一定應(yīng)用價(jià)值的智能齒距測量儀設(shè)計(jì)，完成了箱體零件圖、蝸輪零件圖、電機(jī)座零件圖、測頭架底座零件圖、主體裝配圖。 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 課題類型（1）A——工程設(shè)計(jì)；B——技術(shù)開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實(shí)課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生自查表 （中期教學(xué)檢查用） 學(xué)生姓名 李子燦 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)號(hào) 12101624 指導(dǎo)教師 劉永吉 職稱 高級(jí)工程師 工作進(jìn)度 已完成的內(nèi)容：測量架底座零件圖 箱體零件圖 電機(jī)座零件圖 蝸輪零件圖 待完成的內(nèi)容： 說明書的編寫 裝配圖 已完成百分比：60% 存在問題： 智能齒距測量儀設(shè)計(jì)基本理論基礎(chǔ)以及PLC控制邏輯的設(shè)計(jì)基本無誤，部件的選擇存在一些細(xì)節(jié)問題。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表 課題名稱： 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 工作量、工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；善于與他人合作。 20 2 調(diào)查論證 根據(jù)課題任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事其它有關(guān)調(diào)研，能較好的書寫出開題報(bào)告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案、分析與技能 綜合分析科學(xué)，方案設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、處理正確，推導(dǎo)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，論證充分；結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖樣繪制與技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。 40 4 設(shè)計(jì)說明書 論文質(zhì)量 條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新 能利用最新技術(shù)手段，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解；有一定應(yīng)用價(jià)值。 10 總分 評(píng)語： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 評(píng)閱教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表 課題名稱： 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 課題完成量 能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，課題達(dá)到教學(xué)基本要求。難易程度、工作量大小合適。 20 2 調(diào)查論證 根據(jù)課題任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事其它有關(guān)調(diào)研，能較好的書寫出開題報(bào)告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設(shè)計(jì)、計(jì)算 論證、推導(dǎo) 綜合分析科學(xué)，方案設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、處理正確，推導(dǎo)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，論證充分；結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖樣繪制與技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。 40 4 設(shè)計(jì)說明書 條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新點(diǎn) 能利用最新技術(shù)手段，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解；有一定應(yīng)用價(jià)值。 10 總分 評(píng)語： 評(píng)閱組負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請(qǐng)表 申請(qǐng)時(shí)間：2016 年 5月 23日 課題名稱 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 姓名 李子燦 學(xué)號(hào) 12101624 已完成情況：智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 箱體零件圖 蝸輪零件圖 電機(jī)座座零件圖 測量架底座零件圖 交換控制邏輯 指導(dǎo)教師： 年 月 日 評(píng)閱教師： 年 月 日 備注： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審表 課題名稱： 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 報(bào)告內(nèi)容 思路清新；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價(jià)值。 40 2 報(bào)告過程 準(zhǔn)備工作充分，時(shí)間符合要求。 10 3 創(chuàng)新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 10 4 答辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準(zhǔn)確、深入。 40 總分 評(píng)語： 對(duì)申請(qǐng)?jiān)u優(yōu)或答辯不合格的補(bǔ)充說明： 答辯委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人： 年 月 日 沈陽工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定表 論文題目 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 李子燦 學(xué)號(hào) 12101624 指導(dǎo)教師姓名 劉永吉 職稱 高級(jí)工程師 設(shè)計(jì)（論文）說明書頁數(shù) 27 圖紙張數(shù) 5 加工零件數(shù) 0 有、無產(chǎn)品模型 無 評(píng)分項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)得分 權(quán)重 折合得分 指導(dǎo)教師評(píng)分 評(píng)閱組評(píng)分 答辯組評(píng)分 綜合得分 論文評(píng)定等級(jí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)意見： 機(jī)械與運(yùn)載學(xué)院答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)人： 年 月 日 沈陽工學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 答辯日期：2016年 5月 23日 答辯地點(diǎn)：5309 學(xué)院（或系） 機(jī)械與運(yùn)載學(xué)院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)生姓名 李子燦 學(xué)號(hào) 12101624 成績 論文（設(shè)計(jì)）題目 智能齒距測量儀設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師 劉永吉 答辯紀(jì)錄： （用簡明語言記錄答辯過程，答辯委員會(huì)提出的問題及學(xué)生回答情況） 提出問題： 回答摘要： 答辯組組長簽名： 答辯委員會(huì)記錄人（簽字）：