中小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)兩篇

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中小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)兩篇中學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)一、精心備課備課時(shí)不僅將所要講的基本內(nèi)容備細(xì)，還要根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)結(jié)合到一個(gè)小題中，讓學(xué)生真正體會(huì)到如何準(zhǔn)確的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、靈活上課在教學(xué)中，并不是將所備的課全盤(pán)端給學(xué)生。先讓學(xué)生自學(xué)，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)明白了，我就干脆不講。重點(diǎn)知識(shí)都要和高考鏈接一下，讓學(xué)生知道所學(xué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)重要性以及如何運(yùn)用。若鏈接不上則說(shuō)明這是冷考點(diǎn)，但不排除高考時(shí)不考。爭(zhēng)取做到學(xué)新課時(shí)不漏知識(shí)點(diǎn)。三、作業(yè)定時(shí)每個(gè)晚自習(xí)學(xué)生要完成所發(fā)學(xué)案，下課立即上交。開(kāi)始為督促學(xué)生定時(shí)上交，我會(huì)親自盯著組長(zhǎng)收完作業(yè)，這樣就使學(xué)生養(yǎng)成了下課就交作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)效率極高。每次作業(yè)和考試一樣都有時(shí)間限制，所以在考試時(shí)就不會(huì)慌亂，越是大考成績(jī)?cè)胶谩Ｋ?、?xì)看作業(yè)作業(yè)不僅要看而且要看細(xì)?？醋鳂I(yè)時(shí)，將做錯(cuò)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的題型的同學(xué)將其名字記下，課下單獨(dú)了解出錯(cuò)原因。做的好的同學(xué)要給其評(píng)上“好！”，若比較完美評(píng)“很好！”（并非題錯(cuò)的很少，還要結(jié)合他現(xiàn)有的能力）。別看他們都有大人的個(gè)子，其實(shí)心智還不成熟，他們很渴望老師能給自己的作業(yè)評(píng)上“好”或“很好”。每次看完作業(yè)都要統(tǒng)計(jì)每個(gè)題的對(duì)錯(cuò)情況：大題要具體到每一問(wèn)，選擇題要具體到每個(gè)選項(xiàng)。這樣做需要很多的精力，但很大程度上提高了教學(xué)的效率。五、不愛(ài)面子 我從未怕自己丟面而堅(jiān)持自己的答案。樂(lè)理答案不單一，他們時(shí)常會(huì)提出自己的看法。雖是多年的“老題”，只要學(xué)生想的更合理一些，我就會(huì)去“改錯(cuò)”。如果學(xué)生的解題方法好，我也會(huì)極力推薦給班里的同學(xué)。 小學(xué)教師教學(xué)心得這周經(jīng)歷了忙碌的三天，我終于迎來(lái)了一個(gè)美好的周末。時(shí)間過(guò)得很快，在這即將入睡的夜晚，我突然感受到了久違的清閑，想著終于可以靜下心來(lái)好好回顧一下最近這段時(shí)間發(fā)生的一切。臨近期末，無(wú)論是老師，還是學(xué)生，心情都很復(fù)雜。由于開(kāi)學(xué)的前段時(shí)間上課上的比較淡定，加上考慮到了學(xué)生的因素，更重要的一點(diǎn)是本學(xué)期二年級(jí)的教材也改成部編版，難度上升了，所以怕上快了學(xué)生會(huì)接受不了，為此我們直到這周才勉強(qiáng)把新課授完。這就導(dǎo)致了一個(gè)糟糕的結(jié)果—— 后面的課文上的飛快，基本是一天解決一課的節(jié)奏。現(xiàn)在想想新課雖然結(jié)束了，但是學(xué)生掌握得并不好啊，最直觀的能從他們完成的練習(xí)上面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我雖然書(shū)本上的內(nèi)容不難理解，但是不知道為何我們班的學(xué)生最近學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，有些上課的時(shí)候走神，有些上課不積極思考問(wèn)題，有些做作業(yè)拖拉，有些甚至作業(yè)都不做，真的是狀況百出啊，令我氣憤極了，我只能時(shí)常對(duì)他們發(fā)火?？伤麄儺吘故菍殞氀?，自制力什么的還是天差了點(diǎn)火候，我也就稍微放寬點(diǎn)心，原諒他們。但我想他們能學(xué)好，也付出了不少努力，包括利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，可我畢竟只有一人，而他們有四十幾人，我又如何能把精力放在他們每個(gè)人身上啊?，F(xiàn)在唯一讓我欣慰的是我們班有些家長(zhǎng)是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，我無(wú)論有沒(méi)有向他們反應(yīng)孩子的情況，他們就會(huì)積極地配合我們的工作，而有些家長(zhǎng)出于各種原因，很少能主動(dòng)管自己的孩子。針對(duì)上述兩種情況，一時(shí)之間很難看不出什么不同，但若是時(shí)間一久，就會(huì)嚴(yán)重地呈現(xiàn)兩極分化，好的更好，落后的只會(huì)越來(lái)越落后的。我覺(jué)得靠學(xué)生自己股管理自己是不太可能的，也只能把希望寄托在家長(zhǎng)身上了，再多做做家長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備吧，在這緊張的期末時(shí)候，大家一起加油，多關(guān)注和輔導(dǎo)自己的孩子吧。