優(yōu)秀青年教師演講稿:追尋教育夢想,收獲專業(yè)成長
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優(yōu)秀青年教師演講稿:追尋教育夢想,收獲專業(yè)成長各位教育同仁:你們好!“河海不擇細(xì)流,故能成其深” ,15 年來,我堅守著教育的夢想,將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,靠著教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累,在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。能夠被評選為“第二屆 xx 最具成長力教師” ,我感到十分幸運(yùn),感謝教育時報給我這次訴說心聲的機(jī)會,與大家分享成長中的快樂。一、夢想在堅守中生根一直以來,中科院心理研究所張 xx 玲教授的話深深的觸動著我:每個人都應(yīng)該有夢,夢在每個人心里,掌握在每個人手中,我們應(yīng)該寫自己的書,走自己的路,做最好的自己。有所追求,就要有所舍棄,選擇堅守,就要享受孤獨(dú),追求成功,就是要讓自己的人格熠熠生輝。19xx 年,年僅 xx 歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后,被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學(xué),每天面對的是其他學(xué)?!斑^濾”后的問題學(xué)生,當(dāng)時就有人婉轉(zhuǎn)提醒:這么年輕來到這樣的學(xué)校,有什么奔頭?面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,我曾經(jīng)感到失落和無奈,但是走上講臺的的第一天,看著學(xué)生天真而又期盼的眼神,心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢想與追求,無論條件多么艱苦,我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對工作的追求,動搖我心中的理想。然后,我便不再多想,把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風(fēng)日的昏暗教室內(nèi),一干就是七年,七年中,可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動。二、讀寫為我插上翅膀作為一名合格的教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,為此,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),時刻不忘及時充電。經(jīng)常參加各級教研活動,積極參與聽評課活動,深入研究教學(xué)方法,以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高。今天的我,雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師” ,可我并不氣餒,我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著我去努力!我很幸福,因?yàn)槲矣幸粠蛯?shí)實(shí)在在的姐妹、一個非常溫馨和諧的大家庭— —濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個濃縮精華的團(tuán)隊里我不斷的成長、成熟。并且學(xué)會了感恩、理解、包容。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動,讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行、親身體會到親情的可貴、生命的重要。我又很幸運(yùn)每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn),他們能及時替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分,班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,在學(xué)校舉行的各種活動中我們班的孩子總會脫穎而出、奪得冠軍!教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。 “命令只會指揮人,榜樣卻能吸引人。教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是主動、積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡!沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到”嚴(yán)慈結(jié)合“,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心精心的去照顧每一位孩子。在每次上課時,我都會以一種飽滿的精神狀態(tài)去對待我的學(xué)生,用愛去感染我的學(xué)生,讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)注! 記得有這么一句話:當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時刻。的確,作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣 ,精心播種,耐心等待,因?yàn)椴煌N子的花期不同,只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽光雨露 ,相信他們總有一天會花開枝頭。所以我能做的就是用我的細(xì)心、耐心、愛心,精心耕耘、靜待花開!我的演講完畢,謝謝大家!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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