人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共44分) 1. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 剝_______（bō bāo）削 興_______（xng xīng）盛 盡量_______（ling ling） 困難_______（nn nn） 好處_______（ch chǔ） 追悼_______（do dio） 2. （8分）給劃線的字選擇正確的讀音。 監(jiān)視_______（jiān jin） 忙碌_______（l li） 散落_______（lo lu） 馱著_______（du tu） 刺猬_______（wi wei） 云縫_______（fng fng） 捉迷藏_______（zhuō zuō） 草棚_______（cǎo chǎo） 3. （6分）“載”用部首查字法先查_______部，也可用音序查字法，先查音序_______?！拜d”在字典中的解釋有：①裝載；②運(yùn)輸工具所裝的東西；③又，且；④充滿（道路）。下列詞語中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。 載譽(yù)歸來_______ 載歌載舞_______ 怨聲載道_______ 卸載_______ 4. （5分）改正下列句子中的錯(cuò)別字。 科學(xué)家摸仿蝙蝠探路的辦法，給飛機(jī)壯上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障愛物就反謝回來，出示在螢光屏上。架駛員從雷達(dá)的螢光屏上，能夠看清楚前方有沒有障愛物。 5. （3分）填一填 （1）酒逢知己千杯少，_______。 （2）老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，_______。 （3）讀書破萬卷，_______。 6. （3分）判斷下列句子運(yùn)用了哪種修辭手法。 ①黃黃的葉子像一把把小扇子。_______ ②橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！_______ ③美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。_______ 7. （6分）閱讀《絕句》，完成下面問題。 （1）先補(bǔ)充詩句，再找出詩中景物描寫的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)。 泥_______燕子 沙_______鴛鴦 寫燕子是_______態(tài)描寫，寫鴛鴦是_______態(tài)描寫。 （2）對(duì)詩中動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在橫線上。 ①“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)_______ A．春雨潤泥，泥土里的蟲子也開始活動(dòng)了，燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。 B．冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來飛去是忙著銜泥筑窩。 ②“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)_______ A．春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。 B．這里表現(xiàn)陽光強(qiáng)烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動(dòng)，只好睡覺。 8. （7分）根據(jù)文章內(nèi)容選擇答案。（有的是多項(xiàng)選擇） （1）荷蘭是牧場之國，是因?yàn)樵诘偷睾筒菰仙钪S多靠食草為生的牲畜，本文列舉了（ ） A . 牛 B . 羊 C . 馬 D . 豬 E . 雞 F . 鴨 G . 鵝 （2）荷蘭是水之國，是因?yàn)槟抢镉性S（ ） A . 江 B . 湖 C . 潭 D . 運(yùn)河 （3）荷蘭是花之國，而本文沒有寫荷蘭的花。你知道荷蘭主要有什么花嗎？（ ） A . 玫瑰 B . 郁金香 C . 牡丹 D . 菊花 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題；共43分) 9. （18分）課外閱讀，回答問題。 勤奮的畫家——門采爾 門采爾是德國著名的油畫家和版畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、（刻 克）苦。他的畫比較早地反（應(yīng) 映）了德國工人階級(jí)的生活。泥瓦匠、馬車夫、磨刀人、油漆工和修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年的工夫畫了一幅油畫《軋鋼廠》，驚動(dòng)了全國。 當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)（長 常）作畫，但畫得很粗糙，因此他的畫總是長時(shí)間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請(qǐng)教他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要說有秘訣，那就是多畫畫?！鼻嗄戤嫾艺f：“我畫得不少哇！有時(shí)一天就可以畫好幾張，要賣出去往往得等上一年，這是為什么呢？”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不（妨 防）倒過來試試?！鼻嗄戤嫾夷涿畹貑枺骸暗惯^來是什么意思？”門采爾鄭重其事地說：“倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，那么你一天就能把它賣出去了?！鼻嗄戤嫾艺f：“一年畫一張畫，那多慢哪！”門采爾嚴(yán)肅起來：“畫畫是（堅(jiān) 艱）苦的勞動(dòng)，是沒有（捷 睫）徑可走的。”青年畫家回去后，著實(shí)認(rèn)真地畫起來，用一年的時(shí)間畫了一張畫，果然不到一天就賣出去了。 （1）劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧? （2）根據(jù)下面的解釋從文中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在括號(hào)里。 ①嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。_______ ②活潑生動(dòng)的樣子，就像活的一樣。_______ （3）將“青年畫家對(duì)門采爾說：‘我的畫總是長時(shí)間賣不出去?！备某赊D(zhuǎn)述句。 （4）短文告訴我們：_______ （5）聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋? 10. （25分）閱讀短文，完成練習(xí)。 憐憫和善行的距離 ①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長長的隊(duì)尾中，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。 ②當(dāng)我在長凳坐下時(shí)，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的?！蔽疫@樣想。 ③一個(gè)抓藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了?！薄霸趺窗烟撊醯睦系鶈为?dú)留在這兒呢？”我可憐起他來。 ④一個(gè)護(hù)士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了?！蔽沂遣皇菐退┦裁?，我想?！澳憷洳焕?？要不要我脫件衣服給你？”我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了?！盎蛘撸曳瞿愕阶o(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說：“不打緊，我兒子很快就來了?！? ⑤“你干什么？”當(dāng)我還想提議時(shí)，過道里突然傳來爭執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房取出的一床棉被。“沒見他快凍死了嗎？”漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護(hù)士默許了，老頭滿眼感激地對(duì)漢子說：“謝謝，謝謝。” ⑥我像被狠狠摑了一個(gè)耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個(gè)不大不小的距離。 （1）用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。 （2）文章第①自然段在全文中的作用是什么？ （3）結(jié)合語境，理解第②自然段劃線詞語的表達(dá)效果。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，理解結(jié)尾處“有一個(gè)不大不小的距離”這句話。 （5）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，舉例說說你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷并談?wù)勀愕母惺堋? 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 11. （5分）寫作 題目：一次有趣的活動(dòng) 提示：在校內(nèi)、校外生活中，你一定參加過很多有趣的活動(dòng)，請(qǐng)選擇一次你認(rèn)為最有趣的活動(dòng)將它記錄下來，與同學(xué)們分享其中的快樂。注意要將活動(dòng)的過程寫清楚；在寫人物時(shí)，要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行具體的描寫。注意語句通順，意思連貫。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題；共43分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 11-1、