人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《為中華之崛起而讀書(shū)》同步練習(xí).doc

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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《為中華之崛起而讀書(shū)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共17題；共104分) 1. （6分）選詞填空 顯然 不然 安然 突然 果然 毅然 我們要加倍努力。_______就要掉隊(duì)了。 狼牙山五壯士_______跳下懸崖。 他的意見(jiàn)_______是不對(duì)的。 吃過(guò)中飯，天氣_______變了， 由于他勤學(xué)苦練，_______學(xué)到不少技術(shù)。 只有把這件事告訴他，他心里才會(huì)_______。 2. （1分）按要求變換句子 這不是中國(guó)的土地嗎？ 改為陳述句 _______。 3. （1分）按要求變換句子 周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。 縮句 _______。 4. （9分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）_______；_______；_______ 左顧右盼（含反義詞）_______；_______；_______ 一條條（ABB式）_______；_______；_______ 5. （2分）按要求改寫(xiě)句子。 （1）這是中國(guó)的土地。 改成反問(wèn)句：_______ （2）在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？ 改成陳述句：_______ 6. （10分）查字典填空。 （1）“崛”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ （2）“闖”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ 7. （8分）給劃線字選擇正確的讀音。 崛_______（ju ji）起 模_______（m m）范 租_______（zū zhū）界地 婦_______（f fū）女 非凡_______（fn fng）振_______（zhn zhng）興 鏗鏘_______（qiāng jing）闖_______（chuǎng chǎng）進(jìn) 8. （3分）按課文《為中華之崛起而讀書(shū)》內(nèi)容填空。 課文講了周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“ _______”的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的_______和_______。 9. （8分）補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。 _______鏘有力 衣衫襤_______風(fēng)和日_______燈紅酒_______ 熱_______非凡 耀武_______威 得_______揚(yáng)揚(yáng) 疑_______不解 10. （2分）周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？（ ） A . 大伯告訴他的。 B . 周恩來(lái)目睹了帝國(guó)主義在中國(guó)的霸道行為，認(rèn)識(shí)到中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。 C . 周恩來(lái)從小有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和廣闊的胸懷，能從國(guó)家利益出發(fā)考慮問(wèn)題。 D . 周恩來(lái)為了得到老師的表?yè)P(yáng)，故意說(shuō)大話。 11. （11分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 ①他在沈陽(yáng)下了車(chē)_______前來(lái)接他的伯父指著一片繁華_______熱鬧的地方_______對(duì)他 說(shuō)_______沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩啊_______ ②_______那又是為什么呢_______周恩來(lái)打破砂鍋問(wèn)到底_______ ③周恩來(lái)站了起來(lái)_______清晰而堅(jiān)定的回答道_______為中華之崛起而讀書(shū)_______ 12. （9分）寫(xiě)詞語(yǔ)。 ①得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）：_____________________ ②左顧右盼（含反義詞）：_____________________ ③一條條（ABB式）：_____________________ 13. （6分）擴(kuò)詞。 租______________闖______________婦 ______________ 14. （6分）寫(xiě)出下面各詞的近義詞 珍惜—_______　　堅(jiān)定—_______　　歡樂(lè)—_______ 清晰—_______　　崛起—_______　　干燥—_______ 15. （2分）按課文《為中華之崛起而讀書(shū)》內(nèi)容填空。 周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！” ①“崛起”的意思是_______ ②“為中華之崛起而讀書(shū)”的意思是說(shuō)：_______ 16. （10分）改寫(xiě)反問(wèn)句。 （1）這是中國(guó)的土地。 （2）在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不敢怎樣。 17. （10分）按課文《為中華之崛起而讀書(shū)》原文填空。 ①嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道_______，_______，街道兩旁行走的大多是_______、_______、_______的外國(guó)人和_______的巡警。 ②周恩來(lái)_______地坐在那里，沒(méi)有_______。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，_______的回答道：“_______！” 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 18. （10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽(tīng)到震耳的喧嘩聲，卻沒(méi)有一句聽(tīng)得清楚。 路過(guò)相思林時(shí)，我常浮起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們那樣子無(wú)意義地蹦跳、無(wú)意義地呼喊喧嘩。又是為什么呢? 我的念頭生起后就滅去了，沒(méi)有特別去記掛，只是，每走過(guò)相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會(huì)數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來(lái)跳去，叫一叫，就呼嘯過(guò)去了。 有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來(lái)，坐在窗前喝咖啡，突然看見(jiàn)六只麻雀飛來(lái)了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。 它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時(shí)我聽(tīng)到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。 然后，我看見(jiàn)母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開(kāi)滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來(lái)?yè)u去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒(méi)有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。 母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧](méi)站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。 這樣經(jīng)過(guò)了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說(shuō)了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。 看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽(tīng)懂了麻雀的語(yǔ)言――不，或者不是語(yǔ)言，應(yīng)該說(shuō)我聽(tīng)懂了麻雀的心。 原來(lái)，麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒(méi)有意義的，只是我們從人的角度聽(tīng)來(lái)，不明其意罷了。 這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進(jìn)人萬(wàn)物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見(jiàn)眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實(shí)了。，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去，可以直上云端，可以掠過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性，因此，它不是家禽。 （1）聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說(shuō)”的是什么。 ①“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”_______ ②“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”_______ （2）讀一讀5，6，7自然段想一想：六只麻雀在做什么？ （3）作者以“麻雀的心”為題寫(xiě)了這篇文章，是為了告訴我們_______。 （4）母麻雀的外形特征是_______。小麻雀的外形特征是_______。 19. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題 “為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！” 是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。 （1）根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。 ①形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。_______ ②大聲叫好。_______ （2）聯(lián)系上下文理解句子。 ①“有志者當(dāng)效周生??！”的意思是_______。 ②“為中華之崛起而讀書(shū)！”中“崛起”的意思是振興，這句話的意思是_______。 （3）周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的少年？ （4）如果你面對(duì)“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，你怎么回答？我要為_(kāi)______。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共17題；共104分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、