人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文四年級上冊第10課《幸福是什么》同步練習(xí).doc

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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文四年級上冊第10課《幸福是什么》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共65分) 1. （4分）照樣子寫反義詞。 幸福對痛苦 稠密對_______ 成功對_______ 黎明對_______ 勤勞對_______ 2. （6分）讀句子，排順序，填序號。 _______三個孩子看見泉水流出來，又快樂又興奮。 _______第二天，他們帶著鐵鍬和鋤頭到樹林里去清理那口老泉。 _______又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井。 _______清泉從一層泡沫下面流出來，留到一個有沙底的小譚里。 _______他們在井臺前面留了一個寬寬的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進(jìn)去。 _______他們疏通泉眼，把堵住泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。 3. （5分）不改變句子的意思，給加粗的詞語換個說法。 ①小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會說話的眼睛凝視著巨人。_______ ②巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。_______ ③孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。_______ ④同學(xué)們詫異地看著老師，不知老師為什么這么說。_______ ⑤多少年過去了，泉水仍舊靜靜地流著。_______ 4. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。（不重復(fù)） 一_______井 一_______泉 一_______石板 一_______好事 一_______孩子 一_______醫(yī)生 5. （3分）選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在橫線上。 A．連……都…… B．……因而…… C．如……就…… ①_______你們十年后，不知道什么是幸福，我_______告訴你們。 ②他成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)刻苦，_______被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。 6. （30分）句子加工廠。 （1）孩子們說：“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） （2）小木偶沒有撒謊。（改為反問句） （3）浪潮浩浩蕩蕩地涌過來。（改為比喻句） （4）看見泉水流出來，又快樂又興奮。（修改病句） （5）我能幫助別人，因為感到幸福。（修改病句） （6）她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘。（修改病句） 7. （4分）連一連，讀一讀。（把意思相近的詞用線連起來） ①寬闊_______ A．和善 ②詫異_______ B．驚異 ③謙虛_______ C．寬敞 ④善良_______ D．虛心 8. （2分）改變句子的說法。 喧鬧聲吵醒了巨人。 “把”字句：_______ “被”字句：_______ 9. （5分）按課文《幸福是什么》內(nèi)容回答問題。 回顧課文，說說這三位青年明白幸福是什么了嗎？ 二、 閱讀理解 (共1題；共25分) 10. （25分）閱讀短文，回答問題。 給我一個承諾 ①聽過這樣一個故事。 ②在一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)揭粋€小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當(dāng)別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！? ③在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。 ④四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。 ⑤愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。 （1）寫出課外積累的三個有關(guān)天氣的成語。 風(fēng)雪交加 _______ _______ _______ （2）“那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘記的話”是什么？ （3）文章結(jié)尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么？ （4）按要求把短文分成兩部分 文章的_______段說故事，文章_______段發(fā)表議論。 （5）四年后，克雷斯從一個少年口中也聽到了那句話，這說明了什么？ （6）看了這篇文章，說說你怎樣理解“承諾”一詞？ 三、 課外閱讀 (共1題；共8分) 11. （8分）課外閱讀，回答問題。 一個有魔力的字眼 窗外，飄著一根青藤。 青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。 青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩仰著臉，對奶奶說：“奶奶，請您幫我抱大櫥上的熊貓好嗎？”奶奶微笑著把大熊貓給了他。 “奶奶，請給我喝點水好嗎？”奶奶微笑著倒了一杯涼開水，還加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一樣甜…… 像小耳朵一樣的青藤葉子，也學(xué)著說了一句：“風(fēng)姐姐，請來一下，幫我吹掉熱氣行嗎？”果然，風(fēng)姐姐來了，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。 像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說了一句：“雨妹妹，請來一下，我們太渴了?！庇昝妹贸冷罏r瀝的歌來了，（ ）請青藤喝個痛快，（ ）把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。 “請……”這是個多么有魔力的字眼。她像清風(fēng)一樣涼爽，像細(xì)雨一樣甜美…… （1）文中括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（ ） A . 只要……就…… B . 不僅……而且…… C . 雖然……但是…… D . 如果……就…… （2）寫出下列詞語的反義詞。 明亮——_______涼爽——_______甜美——_______ （3）聯(lián)系上下文理解句子。 “請……”這是個多么有魔力的字眼。 ①句中的“這”指的是_______。 ②“魔力”的意思是_______。 ③寫出短文中體現(xiàn)“有魔力”的事例。（寫兩件）_______ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共65分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共25分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 三、 課外閱讀 (共1題；共8分) 11-1、 11-2、 11-3、