人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）五年級下冊 第八單元 同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）五年級下冊 第八單元 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共49分) 1. （10分）看拼音，寫詞語。 chū si h zi ji chū guǐ xing cuī rn lu xi _______ _______ _______ _______ _______ qn cuī xing zhēng zu _______朝 _______促 _______羽 長_______ 喝_______ 2. （3分）寫出反義詞 提高—_______ 興旺—_______ 團(tuán)結(jié)—_______ 3. （7分）根據(jù)拼音寫出下列詞語 p pī gu nāng 胸_______ _______開 褲_______ 鼓_______ li yāo ji _______趄 _______喝 _______難 4. （4分）按要求完成詞語練習(xí)。 （1）活生生（ABB式結(jié)構(gòu)）_______ （2）不熱不長（ABAC式結(jié)構(gòu)）_______ （3）“豐滿”在詞典中的解釋有：①身體或身體的一部分胖得勻稱好看；②充足；③（鳥類的毛）多而密。給下列句子中“豐滿”一詞選擇正確解釋。 A．昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。_______ B．隨著你的長大，隨著你的羽翼逐漸豐滿，母親的兩鬢也漸多了銀絲。_______ 5. （5分）暢所欲言 （1）某中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，他父母親人幾番苦口婆心地勸解，始終未能讓他明白沉迷網(wǎng)終游戲的危害，這讓我想起了蘇軾《題西林壁》中的詩句：_______，_______。 （2）針對這種現(xiàn)象，你能用恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛘撜Z中的句子來勸誡他，使他在今后的生活中珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)嗎？ 一寸光陰一寸金，寸金難買_______。 花有再開日，人無_______。 逝者如斯夫 ， 不舍_______?！墩撜Z子罕》 6. （5分）讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。 甲骨文是中國古老的文字，是漢字的早期形式。 甲骨文十二屬相 鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬 你的屬相是_______，你媽媽的屬相是_______，你爸爸的屬相是_______，_______的屬相是_______。 7. （15分）閱讀下面的語段，按要求答題。 ①古印度人說：“人應(yīng)該把中年以后的歲月全部用來自覺和思索，以便找尋自我最深處的芳香”。②我們不可能做不到那樣。③不過， 一個人到了中年，還不能從心靈中自然地散出芬芳，那就像白色的玉蘭或含笑，竟然沒有任何香氣一樣的可悲了。 （1）第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （2）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （3）請為第③句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 二、 課內(nèi)閱讀。 (共2題；共19分) 8. （11分）閱讀下文，回答問題 古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑去看。木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。 當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒有雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。 看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞?！? 看見鳳凰身子的人，斜斜眼說：“雕的一點(diǎn)兒也不像鳳凰，倒像一只又丑又笨的鴨子?！? 其余的人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和說：“還是有名的木匠呢！真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！” 聽了這些譏笑，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了，只有一個白胡子老頭仍津津有味的欣賞普。 沒過幾天，鳳凰雕成了，還涂上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。 只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的瓜子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。 木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上一雙明亮的大眼睛，鳳凰立刻撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。 這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技藝非凡。 那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎么議論的?！? 一句話說得人們都羞愧地低下了頭。 （1）寫出下列詞語的近義詞。 贊美——_______ 格外——_______ 欣賞——_______ 聳立——_______ （2）給劃線的詞選合適的解釋。 ①圍觀的人覺得沒多大意思。_______ A．思想內(nèi)容 B．意見 C．情趣，趣味 ②圍觀者夸獎木匠技藝非凡。_______ A．十分，極 B．超過一般 C．比較好 （3）讀了本文后，你得到了什么啟示？ 9. （8分）課外閱讀。 吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。 吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時候動手？” 有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們， 跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！” 就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！” “你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死?！? 椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。 “你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！? 那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！” 槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。 （1）給下面畫線的字選擇正確的讀音。 逮捕(dǎi di)_______處決(ch chǔ)_______挨槍(āi i)_______ （2）“死也不倒下”的正確含義是（ ） A . 坐在椅子上死都倒不下。 B . 他死也不愿倒下。 C . 吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。 （3）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個“休息”指句話的意思是_______，第二個“休息”指_______ ， 這句話的意思是_______。 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 10. （5分）作文 生在幸福的時代，生在幸福的家庭，有非常疼愛自己的父母，能夠無憂無慮地在學(xué)校讀書……同學(xué)，你感到幸福了嗎？請你以“今天，我是幸福的”為題寫一篇習(xí)作。（作文紙自備） 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共49分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 課內(nèi)閱讀。 (共2題；共19分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 10-1、