人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 我能看拼音寫(xiě)漢字。 (共1題；共3分) 1. （3分）寫(xiě)反義詞。 渺小_______ 薄弱_______ 團(tuán)結(jié)_______ 二、 我能比一比再組詞。 (共1題；共16分) 2. （16分）我能比一比再組詞。 紐_______ 扳_______ 燙_______ 搔_______ 扭_______ 販_______ 湯_______ 騷_______ 涕_(kāi)______ 憎_______ 渺_______ 拳_______ 梯_______ 增_______ 沙_______ 卷_______ 三、 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共2題；共22分) 3. （16分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 公雞和兔子、鴨子是鄰居。 上午，兔子向公雞借籃子，公雞說(shuō)：“我自己用，不借。”下午，鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說(shuō)：“我要休息，不去?！卑恚蝗还纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了，他急得又叫又跳。風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看著修好的屋頂，臉一下子紅了。原來(lái)是兔子和鴨子干的。 （1）形近字組詞。 籃_______ 挑_______ 休_______ 藍(lán)_______ 桃_______ 體_______ （2）公雞看著修好的屋頂，會(huì)想些什么？ （3）你喜歡誰(shuí)？為什么？ 4. （6分）根據(jù)要求選擇合適的答案寫(xiě)在橫線(xiàn)上 （1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（ ） A . 面對(duì) B . 挨著、靠近 C . 照著字畫(huà)模仿 （2）下面劃線(xiàn)字讀音相同的一組是（ ） A . 弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止 B . 斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗 C . 調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度 D . 發(fā)覺(jué) 覺(jué)察 覺(jué)醒 （3）在抗美援朝的______中，著名的上甘嶺______是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無(wú)數(shù)次______的勝利。（ ） A . 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng) B . 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 C . 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) D . 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗 四、 我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。 (共1題；共3分) 5. （3分）根據(jù)句子中劃線(xiàn)的部分寫(xiě)出成語(yǔ)。 ①當(dāng)他穿著一身小丑的衣服站在同學(xué)們面前的時(shí)候，同學(xué)們一起放聲大笑起來(lái)。_______ ②無(wú)宵節(jié)到了，北京的大街小巷到處掛著燈籠，把街道裝飾得五彩繽紛。_______ ③在自己的家里，我們可以按著自己的心思做事，想怎么做就怎么做。_______ 五、 我能閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共8分) 6. （8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線(xiàn)。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話(huà)、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤(pán)、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。 （1）文中劃?rùn)M線(xiàn)的地方是對(duì)_______的描寫(xiě)，運(yùn)用了_______的句式，寫(xiě)出了這個(gè)手指_______的性格特征。 （2）用波浪線(xiàn)描寫(xiě)食指姿態(tài)的句子。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 我能看拼音寫(xiě)漢字。 (共1題；共3分) 1-1、 二、 我能比一比再組詞。 (共1題；共16分) 2-1、 三、 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共2題；共22分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 四、 我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。 (共1題；共3分) 5-1、 五、 我能閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共8分) 6-1、 6-2、