2019年春七年級地理下冊 第十章 極地地區(qū)教案 （新版）新人教版.doc

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第十章 極地地區(qū) 1　教學分析 【教學目標】 知識與能力 認識兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等； 會用地圖、景觀圖片和相關資料，總結歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點； 學會在以兩極為中心的地圖上辨別方向； 培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力 過程與方法 掌握運用地圖和相關資料說明某一地區(qū)位置特點的方法； 掌握使用兩極地形圖和景觀圖片，總結歸納兩極地區(qū)氣候特點的方法； 使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點； 掌握利用經緯網在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法 情感態(tài)度 與價值觀 通過學習，讓學生感受到科學家熱愛科學、不畏艱險、勇于探索的精神，并增強他們保護兩極地區(qū)環(huán)境的意識和熱愛祖國的情感 【重點難點】 教學重點：兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。 教學難點：判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境；讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異；讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng) 2　教學過程 一、導入新課 多媒體播放亞洲自然風光圖片（亞洲之最：喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等），并同時播放《亞洲雄風》背景音樂。 教師：同學們，伴著歌曲，緊跟圖片讓我們感受到了亞洲山河的壯麗畫卷，自然環(huán)境的獨特韻味。今天我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢？ 學生：自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。 教師：同學們回答的很好，下面我們將從地形、河流、氣候三個方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境 【設計意圖】把學生帶入到濃郁的亞洲風情中，激發(fā)學生的學習欲望。通過展示亞洲之 最的景觀激發(fā)了學生的自豪感，培養(yǎng)學生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。 二、講授新知 本節(jié)課分三個環(huán)節(jié)進行學習 活動一：走近極地 對應教學目標：1走近極地——位置與范圍 預習達標展示 學生同位互相描述，個別展示 評價：這個環(huán)節(jié)，通過學生的自主學習以及探究學習，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生手腦并用，通過描圖、填圖、識圖等，認識極地地區(qū)的位置范圍，培養(yǎng)了學生的自主學習能力以及讀圖、用圖能力。 活動二：極地探奇 對應教學目標：2 1. 位置之奇：七大洲中緯度最高的是_________洲；四大洋中緯度最高的是_________洋。跨經度最廣的大洋是_______洋，跨經度最廣的大洲是_________洲。 2.方向之奇：如果建一座四面朝南的房子，應選擇建在_________上。 3.地形之奇：南極大陸冰層平均厚度2000多米，素有“_____________”之稱。平均海拔最 高的大洲是____________洲。 4.氣候之奇：南極地區(qū)的氣候特點：____________ ____________ ____________ 問題探究：南極地區(qū)成為地球上最冷的地區(qū)的原因 5.生命之奇：介紹企鵝與北極熊奇特的生存本領。 __________是南極地區(qū)的象征，代表北極地區(qū)的動物是__________。 活動三：極地尋寶 對應教學目標：3科學考察的寶地 出示問題： 1.為什么說南極地區(qū)是自然資源的“大倉庫”？ 2.中國在兩極地區(qū)建立了哪些科學考察站？請在圖上標注出來 3.我國在南極的科學考察站為何建站時間都選擇在1、2月份？ 評價：學生能夠理解極地科考重要性，并能夠學習科考隊員不畏艱難、勇于探索真理的精神。 活動四：極地保護 對應教學目標：4極地環(huán)保 展示以下圖為資料 極地地區(qū)存在哪些破壞環(huán)境的現象？我們應該怎么去保護極地地區(qū)的環(huán)境？ 評價：學生能夠懂得極地環(huán)保的意義，樹立極地環(huán)保意識。 【課堂小結】 學生自主總結，談收獲，盡量給學生自由發(fā)揮的空間。 【綜合建?！? 【板書設計】 三、課堂小結 四、教后反思