2018-2019版高中生物 第2章 生物個體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 人體的免疫與穩(wěn)態(tài) 第1課時學案 北師大版必修3.doc

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第1課時　免疫應答 [目標導讀]　1.分析教材P21提供的實驗資料，了解免疫細胞的種類及功能。2.結(jié)合圖2－12至圖2－17，分階段闡明細胞免疫和體液免疫的過程。 [重難點擊]　細胞免疫和體液免疫的過程。 一　免疫細胞及其功能 特異性免疫應答中起主要作用的是各種各樣的免疫細胞。請結(jié)合下列材料分析主要免疫細胞的功能。 1．免疫細胞功能的探究實驗 實驗編號 實驗過程 實驗結(jié)論 實驗1 用大劑量放射線照射小鼠，小鼠易感染疾病 大劑量放射線可損傷小鼠的免疫系統(tǒng) 實驗2 給受放射線照射后的小鼠注射來自胸腺的淋巴細胞，免疫功能得到一定恢復，但不能產(chǎn)生抗體 來自胸腺的淋巴細胞具有一定的免疫功能，但不能產(chǎn)生抗體 實驗3 給受放射線照射后的小鼠注射來自骨髓的淋巴細胞，體內(nèi)可產(chǎn)生少量抗體，但免疫功能仍很差 來自骨髓的淋巴細胞可產(chǎn)生少量抗體，但其免疫功能依賴其他細胞 實驗4 給受放射線照射后的小鼠同時注射來自胸腺和來自骨髓的淋巴細胞，免疫功能得到恢復，體內(nèi)可產(chǎn)生大量抗體 來自骨髓的淋巴細胞可產(chǎn)生抗體，其免疫功能依賴于來自胸腺的淋巴細胞 總結(jié) 根據(jù)4個實驗可知：特異性免疫依賴于兩種淋巴細胞的協(xié)同作用 2．請閱讀教材P21～22內(nèi)容，完成淋巴細胞的發(fā)生和功能圖 (1)B細胞和T細胞均來源于骨髓中的造血干細胞。 (2)T細胞被激活后，能分化出具有殺傷作用的效應T細胞和分泌多種淋巴因子(如白細胞介素Ⅱ等)，主要清除被感染的細胞、自身突變細胞和來自異體的移植物。 (3)B細胞被激活后，通過產(chǎn)生抗體(其主要分布于體液中)發(fā)揮免疫效應。 小貼士　免疫系統(tǒng)的組成 免疫系統(tǒng) 活學活用 1．下列關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是(　　) A．T細胞被激活后，能分化出具有殺傷作用的效應T細胞和分泌多種淋巴因子 B．T細胞可以產(chǎn)生多種抗體 C．吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞 D．異體器官移植時發(fā)生的排斥反應與T細胞密切相關(guān) 答案　B 解析　抗體是由B細胞分化成的漿細胞產(chǎn)生的，T細胞能分泌多種淋巴因子。 二　細胞免疫應答過程 細胞免疫針對被感染的細胞、自身突變細胞和異體移植物，可分為三個階段。 1．感應階段——完善下圖具體過程，思考填充： (1)本階段是對抗原的識別階段，T細胞不能直接識別“自由的”抗原，只能識別在細胞表面與MHC分子結(jié)合的抗原。 (2)病毒基因或腫瘤基因編碼的蛋白分子，或侵入機體的病原體，被巨噬細胞吞噬后分解為小分子多肽，與MHC分子結(jié)合成抗原肽—MHC分子復合物，然后轉(zhuǎn)移到細胞表面，即可被T細胞識別。 2．反應階段——觀察下圖具體過程并思考填充： (1)本階段是T細胞活化、增殖和分化的階段。T細胞識別抗原后，就轉(zhuǎn)化為T淋巴母細胞并大量增殖。其中大部分細胞功能活躍，稱為效應T細胞，小部分細胞轉(zhuǎn)入靜息狀態(tài)，稱為記憶細胞。 (2)當有同種抗原再次侵入機體時，記憶細胞可迅速轉(zhuǎn)化和增殖，產(chǎn)生大量效應T細胞和記憶細胞，使機體能長期保持對該種抗原的免疫能力。 3．效應階段——本階段是抗原的清除階段，請讀下圖具體過程并思考填充： (1) T細胞活化后，有些細胞便分化為具有特異性殺傷能力的效應T細胞，其能分泌一種稱做穿孔素的蛋白質(zhì)，該物質(zhì)可將被病毒感染的細胞或腫瘤細胞的膜溶解而形成孔洞，導致這些靶細胞解體、死亡。 (2)活化后的T細胞還能釋放白細胞介素Ⅱ等細胞因子，刺激B細胞分化為漿細胞和記憶細胞，并可增強巨噬細胞和NK細胞的活性，提高對抗原的殺傷作用。 歸納提煉 細胞免疫應答的整個過程 活學活用 2．下列關(guān)于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不可能的一項是(　　) A．病原體侵入機體后，被巨噬細胞處理，暴露出其特有的抗原 B．被巨噬細胞處理的抗原呈遞給T細胞 C．T細胞接受抗原刺激后，能分化形成效應T細胞和記憶細胞 D．效應T細胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應 答案　D 解析　在細胞免疫中抗原經(jīng)吞噬細胞處理之后，傳遞給T細胞，T細胞接受刺激后會增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞會使靶細胞裂解，而不會產(chǎn)生抗體。 三　體液免疫應答過程 體液免疫針對體液中的抗原發(fā)揮作用，也分為三個階段，請完善下圖并分析。 1．感應階段 包括圖中所示的a過程，B細胞依靠細胞表面的特異性受體識別抗原，方式有兩種： (1)大部分抗原必須在T細胞的輔助下才能激活B細胞，這類抗原稱為胸腺依賴抗原(TD－Ag)。 (2)少數(shù)抗原不需要T細胞的輔助，可以直接激活B細胞，這類抗原稱為胸腺非依賴抗原(TI－Ag)。 2．反應階段 包括圖中所示的b、c過程， B細胞被抗原激活后，增殖、分化為漿細胞，其能夠分泌與抗原相應的特異性抗體。 (1)抗體 ①概念：是能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合而發(fā)揮免疫活性的球蛋白，也稱作免疫球蛋白。 ②結(jié)構(gòu)：從圖示可看出，抗體由4條多肽鏈構(gòu)成，并由二硫鍵連接成“Y”形結(jié)構(gòu)。其中2條較長的肽鏈，相對分子質(zhì)量較大，稱做重鏈；另2條較短的肽鏈，相對分子質(zhì)量較小，稱做輕鏈。抗體的每條鏈可分為可變區(qū)和恒定區(qū)兩部分，可變區(qū)是與抗原結(jié)合的部位。 小貼士　能特異性中和細菌外毒素的抗毒素和使細菌發(fā)生特異性凝集的凝集素也都是抗體。 (2)初次應答和再次應答 ①初次應答：TD－Ag初次進入機體后，被巨噬細胞吞噬，產(chǎn)生抗原肽—MHC分子復合物，激活T細胞。在T細胞分泌的淋巴因子的輔助作用下，激活B細胞形成漿細胞，由其分泌出特異性抗體。與此同時，另有一小部分B細胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛洃浖毎? ②再次應答：同一種TD－Ag再次進入體內(nèi)，可刺激記憶細胞迅速增殖、分化成為漿細胞，分泌大量抗體，產(chǎn)生更強烈的免疫反應。 ③如圖表示兩次應答中抗體和患病程度的變化曲線，由曲線可看出再次應答比初次應答速度快，也比初次應答程度強烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅，從而使患病程度大大降低。 ④胸腺非依賴抗原(TI－Ag)進入機體后，直接激活B細胞，形成漿細胞分泌抗體，但B細胞不能轉(zhuǎn)變?yōu)橛洃浖毎?，因此只有初次應答，而沒有再次應答。 3．效應階段 包括圖中所示的d過程，是抗體和抗原結(jié)合，進而清除抗原的階段，抗體的作用有以下幾個方面，請結(jié)合圖2－17完成下表： 抗體的作用 作用機制 作用結(jié)果 (1)中和作用 抗體與抗原結(jié)合形成抗原—抗體復合物，使抗原不能再與人體的細胞結(jié)合，形成細胞集團失去活性或形成沉淀失去感染能力 阻止病原體入侵 (2)消滅抗原 增強巨噬細胞的活性，吞噬抗原—抗體復合物；激活NK細胞，激活的NK細胞可以殺傷與抗體結(jié)合的靶細胞 清除抗原—抗體復合物，殺傷與抗體結(jié)合的靶細胞 (3)活化補體 抗體與抗原結(jié)合后，抗體的構(gòu)型發(fā)生變化，暴露出與補體結(jié)合的位點，從而活化補體系統(tǒng)，被激活的某些補體成分可插入到靶細胞膜中，導致靶細胞內(nèi)容物外流而死亡 溶解細胞或細菌 (4)被動免疫 母體產(chǎn)生的抗體通過胎盤進入胎兒體內(nèi) 使新生兒產(chǎn)生被動免疫能力 歸納提煉 體液免疫過程 活學活用 3．如圖代表人體特異性免疫的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　) A．細胞Ⅰ、Ⅱ均能識別抗原 B．在①和⑨所在的階段中可能有巨噬細胞的參與 C．免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應⑥比⑦要強 D．圖中細胞Ⅲ能夠增殖分化 問題導析　(1)細胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是B細胞、記憶細胞、漿細胞。 (2)在①中抗原要經(jīng)過巨噬細胞的處理，②中T細胞能分泌淋巴因子促進細胞Ⅰ的增殖分化。 (3)④⑦為再次應答，反應比初次應答快，也比初次應答強。 (4)細胞Ⅲ為漿細胞，不能夠增殖分化。 答案　A 　　比較 項目　　 體液免疫 細胞免疫 區(qū)別 作用對象 抗原 靶細胞 作用方式 ①漿細胞產(chǎn)生的抗體與相應的抗原特異性結(jié)合； ②T細胞釋放淋巴因子，促進免疫作用 效應T細胞與靶細胞密切結(jié)合 聯(lián)系 ①在病毒感染中，往往先通過體液免疫阻止病原體通過血液循環(huán)而散布；再通過細胞免疫予以徹底消滅；②細胞免疫作用使靶細胞裂解、死亡，抗原暴露，與抗體結(jié)合而被消滅。(二者相互配合，共同發(fā)揮免疫效應) 當堂檢測 1關(guān)于人體非特異性免疫應答的敘述，正確的是(　　) A．非特異性免疫應答是能夠遺傳的 B．非特異性免疫應答能抵擋所有病原體的侵入 C．機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞 D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用 答案　A 解析　非特異性免疫主要包括免疫的第一道防線(皮膚和黏膜等)和第二道防線(吞噬細胞和溶菌酶等)。這種免疫是先天就具有的，對于抗原沒有特異性識別的過程，如吞噬細胞雖然可以識別異物，并且進行吞噬，但是對于不同異物沒有針對性的殺滅機制。A正確，因為非特異性免疫是先天的，與生俱來，故而是可以遺傳的。B錯誤，非特異性免疫應答能有效阻止病原體對機體的侵襲，但不能阻擋所有的病原體侵入。C錯誤，記憶細胞由B細胞或T細胞產(chǎn)生，都屬于第三道防線，為特異性免疫。D錯誤，非特異性免疫沒有針對性，對所有的能識別的異物都起作用。只針對一種病原體起作用的是特異性免疫。 2．對體液免疫和細胞免疫的異同表述，不正確的是(　　) A．體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應 B．細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞 C．具有免疫效應的細胞是效應淋巴細胞 D．效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟 答案　D 解析　淋巴細胞是由骨髓造血干細胞分化、發(fā)育而來的，然后部分淋巴細胞轉(zhuǎn)移至胸腺中成熟；當淋巴細胞受到抗原刺激時，能增殖分化成具有免疫效應的淋巴細胞。 3．下列屬于非特異性免疫應答的是(　　) A．唾液中的溶菌酶分解細菌和接種牛痘預防天花 B．胃液呈強酸性，能抑制、殺死細菌和服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸 C．巨噬細胞攝取并處理抗原 D．白細胞的吞噬作用、皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預防作用 答案　D 解析　接種牛痘預防天花、服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸、巨噬細胞攝取并處理抗原均屬于特異性免疫應答；唾液中的溶菌酶分解細菌、胃液抑制并殺死細菌、皮膚的屏障作用均屬于人體的非特異性免疫應答的第一道防線，而白細胞的吞噬作用則是第二道防線。 4．下圖是高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫應答的圖解，圖中A～E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題： (1)過程①是指病毒經(jīng)過____________細胞的處理后，被T細胞識別，經(jīng)過②過程形成[B]________________細胞。 (2)T細胞成熟于________________________，它在人體免疫應答中具有________________、________________等功能。 (3)圖中細胞[A]在T細胞的輔助下被激活，分化為________________________，與體液免疫有關(guān)。 (4)[C]與[D]的識別、結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜具有________________________的功能。 (5)[E]的最終消滅依賴于______________________________________的作用。 答案　(1)巨噬　效應T　(2)胸腺　識別　增殖、分化 (3)漿細胞與記憶細胞　(4)信息交流(傳遞)　(5)巨噬細胞的吞噬消化 解析　病毒進入宿主細胞后，機體需通過細胞免疫應答將其清除。病毒入侵后，經(jīng)過巨噬細胞處理，被T細胞識別，T細胞一方面分化為效應T細胞，與靶細胞密切接觸，釋放穿孔素使靶細胞裂解；另一方面可激活B細胞，參與體液免疫。 40分鐘課時作業(yè) [學考達標] 知識點一　免疫細胞及其功能 1．下列關(guān)于淋巴細胞的敘述中，不正確的是(　　) A．在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞 B．B細胞和T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來的 C．B細胞和T細胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的 D．T細胞能分泌淋巴因子 答案　C 解析　B細胞在骨髓中發(fā)育成熟，T細胞在胸腺中發(fā)育成熟。 2．如圖表示人體內(nèi)各類血細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，下列相關(guān)說法中，錯誤的是(　　) A．造血干細胞形成多種細胞，要經(jīng)過細胞增殖和細胞分化過程 B．各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同 C．c和d在不同的場所發(fā)育而成 D．當再次受到相同抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫應答，主要與c和d有關(guān) 答案　D 解析　造血干細胞可以形成多種細胞，要經(jīng)過細胞增殖和細胞分化，不同的細胞表達的基因不同。c是B細胞，在骨髓中發(fā)育而成，d是T細胞，在胸腺中發(fā)育而成。再次應答的反應更強烈，原因是初次應答過程中產(chǎn)生了記憶細胞，當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體。 知識點二　細胞免疫應答過程 3．手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細胞后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應，其中有(　　) A．漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅 B．漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅 C．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，病原體失去寄生基礎(chǔ)，進而被吞噬、消滅 D．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被干擾素消滅 答案　C 解析　腸道病毒感染人體并侵入細胞后，引起細胞免疫，效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，病原體失去寄生基礎(chǔ)，進而被吞噬、消滅。 4．如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞的細胞周期變短 B．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學本質(zhì)是脂質(zhì) C．T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 D．A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除 答案　A 解析　效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；T細胞成熟于胸腺；巨噬細胞最終將禽流感病毒H5N1清除。 知識點三　體液免疫應答過程 5．2016年2月26日，新華社記者從國家衛(wèi)生計生委了解到浙江新發(fā)現(xiàn)一例輸入性寨卡病毒感染病例，這是我國大陸確診的第六例輸入性寨卡病毒感染病例，科學家正在加緊研發(fā)相應抗原疫苗。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應的抗體 B．抗體是一種蛋白質(zhì) C．抗體能直接清除宿主細胞內(nèi)的抗原 D．抗體由漿細胞產(chǎn)生 答案　C 解析　接種抗原疫苗后機體會產(chǎn)生相應的抗體，A項正確；抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B項正確；抗體與抗原結(jié)合后，被巨噬細胞吞噬消化，C項錯誤；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，D項正確。 6．如圖表示某人兩次感染同種病原體過程中體內(nèi)抗體水平的變化。分析兩次抗體產(chǎn)生存在顯著差異的原因與哪種細胞的作用密切相關(guān)(　　) A．巨噬細胞 B．漿細胞 C．T細胞 D．記憶B細胞 答案　D 解析　在第一次受到抗原刺激時，B細胞會增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，發(fā)揮特異性免疫作用。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再次接觸這種抗原時，能迅速增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體。巨噬細胞和T細胞不能產(chǎn)生抗體。 [高考提能] 7．病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是(　　) A．巨噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生 B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫應答 C．T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生 D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的細胞因子，只能刺激B細胞分化為漿細胞和記憶細胞 答案　B 解析　A中巨噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫可以進行；B細胞缺陷小鼠雖然無法合成抗體，但可以通過細胞免疫對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫應答，B項正確；C項中T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，但體液免疫中的部分抗原可以直接呈遞給B細胞完成部分體液免疫；D項中細胞因子還可增強巨噬細胞和NK細胞的活性。 8．下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．細胞2、3分別是B細胞和記憶細胞 B．僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 C．細胞5能產(chǎn)生細胞因子 D．②、③過程與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) 答案　D 解析　破傷風桿菌外毒素進入機體后，首先經(jīng)巨噬細胞的吞噬處理，進而經(jīng)過T細胞的呈遞，刺激B細胞增殖、分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生的抗體消滅破傷風桿菌外毒素。T細胞對抗原肽—MHC分子復合物的識別、呈遞都是由細胞膜上的有關(guān)蛋白質(zhì)來完成的。不僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因，其他細胞中也有。細胞因子是由活化的T細胞分泌的。 9．禽流感是由禽類流感病毒引起的，是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是(　　) ①注射禽流感病毒疫苗，使機體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性?、谠谌梭w內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力?、蹪{細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應?、苄猅細胞與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡，釋放禽流感病毒?、輰⒒疾〉募仪萆盥裉幚? A．①②③ B．②④⑤ C．①③④ D．①②⑤ 答案　A 解析　體液免疫的最后階段是抗體發(fā)揮作用的階段，與抗原結(jié)合形成沉淀或細胞集團，再經(jīng)過巨噬細胞吞噬消化或抑制病毒的活性，使病毒失去對人體細胞的感染能力。效應T細胞參與細胞免疫。 10．下圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)b細胞為________________，溶酶體分解抗原的過程在免疫學上屬于____________免疫。 (2)d細胞為________________，在機體中該細胞可由________________________________增殖、分化而來。 (3)若用大劑量的X射線殺死c細胞，對機體免疫會造成什么影響？________________________________________________________________________。 (4)在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程的同時，還刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫。請說明免疫類型：____________。 答案　(1)巨噬細胞　非特異性　(2)效應T細胞 T細胞或記憶細胞　(3)c細胞被大量殺死，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降　(4)體液免疫 解析　(1)b細胞能吞噬入侵的抗原，是巨噬細胞。溶酶體中有多種水解酶，能水解多種抗原，屬于非特異性免疫。(2)d細胞能與靶細胞接觸，使靶細胞裂解，因此是效應T細胞，由T細胞或記憶細胞增殖分化而來。(3)c細胞是T細胞，在細胞免疫和體液免疫中有重要作用，T細胞死亡，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降。(4)在該抗原刺激機體產(chǎn)生圖中所示細胞免疫過程時，抗原進入靶細胞之前也刺激機體產(chǎn)生體液免疫。 11．將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答： (1)上述實驗可以說明______________是免疫反應所需的細胞。 (2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射________，然后檢測相應的抗體。 (3)動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是______________________。在巨噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是________________。 答案　(1)淋巴細胞(或B細胞)　(2)抗原　(3)漿細胞 編碼抗體的基因　紅細胞 解析　(1)A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力，說明淋巴細胞(B細胞)是免疫反應需要的細胞。(2)證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，可以給A組大鼠注射相應抗原，然后檢測相應的抗體。(3)動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為漿細胞；免疫活性物質(zhì)是指體液中存在的具有殺菌效應的物質(zhì)，編碼抗體的基因不屬于免疫活性物質(zhì)；紅細胞具有運輸氧氣的功能，不屬于免疫細胞。 [個性拓展] 12．某同學為了驗證體液免疫需要T細胞和B細胞的共同參與，利用給定的材料設(shè)計如下實驗。 實驗材料：未受感染的體重相同的小白鼠3只，X射線照射儀，新鮮的T細胞和B細胞，毒性極低的霍亂弧菌疫苗，血清抗體測定儀及其他必要的工具。 實驗原理：體液免疫中產(chǎn)生抗體，而T細胞和B細胞的有無影響抗體的產(chǎn)生，通過測定血清中抗體數(shù)量的多少判斷體液免疫的強弱。 實驗步驟： 第一步：取未受感染的體重相同的小白鼠3只，分為一、二、三3組，分別摘除胸腺，并用大劑量的X射線照射。 第二步：向第一組小鼠體內(nèi)注射T細胞，向第二組小鼠體內(nèi)注射B細胞，向第三組小鼠體內(nèi)注射T細胞和B細胞。 第三步：分別在上述3組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。 第四步：飼養(yǎng)15～20天后，分別測定3只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。 預期結(jié)果。 請根據(jù)上述實驗回答問題： (1)上述實驗步驟中存在不嚴謹之處，請指出并更正。 ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 ④________________________________________________________________________。 (2)請為該同學補充預期結(jié)果。 ________________________________________________________________________。 答案　(1)①每組只取一只小鼠，數(shù)量太少，缺乏可重復性?、诜謩e摘除胸腺，并用大劑量的X射線照射后，未檢查小鼠是否具有免疫功能，應分別接種疫苗，然后測定有無抗體產(chǎn)生?、巯蛐∈篌w內(nèi)注射淋巴細胞時，應當?shù)攘俊、芟蛐∈篌w內(nèi)接種疫苗時也應等量(其他答案合理也可) (2)第一組、第二組小鼠體內(nèi)不產(chǎn)生抗體，第三組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體，說明體液免疫需要T細胞和B細胞的共同參與 解析　根據(jù)實驗目的可設(shè)置3組實驗：小鼠體內(nèi)僅有T細胞；小鼠體內(nèi)僅有B細胞；小鼠體內(nèi)既有T細胞也有B細胞，再分別在上述3組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。飼養(yǎng)若干天后，分別測定3組小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。通過抗體含量的有無可得出結(jié)論：體液免疫過程需要T細胞和B細胞的共同參與。