山東省德州市2019中考語文 七上復(fù)習(xí)習(xí)題.doc

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七年級上冊 (一)詠　雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。 1．下列句子加點詞意思不同的一項是(　　) A．公欣然曰　　　　　　　　其子曰 B．兄子胡兒 對子罵父 C．未若柳絮因風(fēng)起　 若屈伸呼吸 D．與兒女講論文義 君與家君期日中 2．把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認為哪個比喻更好？你有不同看法嗎？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 1．下列加點詞解釋有誤的一項是(　　　　) A．陳太丘與友期行　　 期：約定 B．太丘舍去　　　　 去：離開 C．相委而去　　　　　　 委：委托 D．元方入門不顧　　 顧：回頭看 2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是(　　　　) A．陳太丘與友期行　　　 未復(fù)有能與其奇者 B．去后乃至　　　　 乃吾前狼假寐 C．相委而去　　　　 予獨愛蓮之出淤泥而不染 D．下車引之　　　　　　 臣以王吏之攻宋也 3．《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (三)《論語》十二章(xx年已考) 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》) 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》) 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》) 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》) 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》) 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》) 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”(《子罕》) 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?《子罕》) 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》) 1．下列句子加點詞解釋有誤的一項是(　　) A．與朋友交而不信乎　　 信：誠信 B．飯疏食，飲水　 食：食物 C．切問而近思　 近：附近的 D．傳不習(xí)乎 傳：傳授，指老師傳授的知識 2．下列句子加點詞意義和用法相同的一項是(　　) A．學(xué)而時習(xí)之 吾妻之美我者，私我也 B．其不善者而改之　 其真不知馬也 C．可以為師矣　 可以一戰(zhàn) D．于我如浮云 　　 箕畚運于渤海之尾 3．孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談?wù)勀愕捏w會。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1．下列句子加點詞意思相同的一項是(　　) A．吾日三省吾身　　　　 謝太傅寒雪日內(nèi)集 B．匹夫不可奪志也　 博學(xué)而篤志 C．好之者不如樂之者 樂亦在其中矣 D．學(xué)而時習(xí)之　 元方時年七歲 2．下列句子加點詞用法相同的一項是(　　) A．思而不學(xué)則殆　 人不知而不慍 B．為人謀而不忠　　 可以為師矣 C．不義而富且貴　　 年且九十 D．七十而從心所欲　 擇其善者而從之 3．下列對文章理解有誤的一項是(　　) A．曾參“吾日三省吾身”體現(xiàn)了文人非常重視個人的品德修養(yǎng)。 B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”深刻地闡述了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。 C．孔子認為君子一定能夠做到別人不了解自己，自己卻不生氣。 D．“溫故而知新”強調(diào)了溫習(xí)舊知識的重要性。 (四)誡子書 諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 1．下列加點詞解釋有誤的一項是(　　) A．非淡泊無以明志　　　　　 明：明確、堅定　 B．非寧靜無以致遠　　 致： 達到 C．非學(xué)無以廣才　　 廣：廣大 __ D．年與時馳 馳：疾行，指迅速逝去 2．下列各項中加點詞的意思和用法相同的一項是(　　) A．夫君子之行 學(xué)而時習(xí)之 B．靜以修身 不以疾也 C．險躁則不能治性 此則岳陽樓之大觀也 D．將復(fù)何及 徐公何能及君也 3．畫出文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (五)狼 蒲松齡 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 1．下列加點詞解釋有誤的一項是(　　　　) A．止有剩骨　　　　　 止：僅，只 B．其一犬坐于前　　 犬：狗 C．目似瞑，意暇甚　 意：這里指神情、態(tài)度 D．一狼洞其中　　　 洞：洞穴，這里用作動詞，指挖洞 2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是(　　　　) A．后狼止而前狼又至　　 中峨冠而多髯者為東坡 B．而兩狼之并驅(qū)如故 無絲竹之亂耳 C．屠乃奔倚其下　　 乃不知有漢 D．其一犬坐于前　　 皆以美于徐公 3．文章主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過，請你說說其間經(jīng)過了哪幾次交鋒。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1．選出加點詞解釋不正確的一項(　　) A．止增笑耳　　　　　　　 止：僅，只 B．屠暴起　　 暴：暴躁 C．屠大窘，恐前后受其敵　 敵：攻擊 D．乃悟前狼假寐 寐：睡覺 2．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是(　　) A．以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B．而兩狼之并驅(qū)如故 六十而耳順 C．久之，目似瞑 鳴之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下 安陵君其許寡人 3．找出能夠概括文章中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (六)穿井得一人 《呂氏春秋》 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。 1．下列加點詞解釋有誤的一項是(　　) A．及其家穿井 穿：挖掘、開鑿 B．國人道之　 道：道路 C．丁氏對曰　 對：應(yīng)答，回答 D．家無井而出溉汲　 汲：洗滌 2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是(　　) A．不若無聞也　　　 若屈伸呼吸 B．及其家穿井　　　 悲守窮廬，將復(fù)何及 C．得一人之使 心樂之 D．有聞而傳之者 登軾而望之 3．從《穿井得一人》中，你獲得了怎樣的啟示？生活中為獲得真知灼見，避免道聽途說，應(yīng)該怎么做？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (七)杞人憂天 《列子》 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。” 其人曰：“奈地壞何？” 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？” 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 1．下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是(　　) A．身亡所寄 亡：無，沒有　 B．因往曉之 曉：告知，開導(dǎo) C．若屈伸呼吸　 若：好像 D．其人舍然大喜　 舍：同“釋”，解除、消除 2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是(　　) A．靜以修身　 以為順流下矣 B．其人曰 奈何憂其壞 C．有聞而傳之者 學(xué)而時習(xí)之 D．聞之于宋君 而兩狼之并驅(qū)如故 3．本來人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，現(xiàn)在也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理解呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 參考答案 (一)詠　雪 定向訓(xùn)練 1．C　【解析】 A．說；B.兒子；C.如/你；D.介詞，和。 2．從文章中謝安“大笑樂”的反應(yīng)來看，他傾向于“柳絮因風(fēng)起”的說法。可以認為“柳絮因風(fēng)起”更好，因為它寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感；也可以認為“撒鹽空中”更好，因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只見雪粒片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子。“撒鹽空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當(dāng)時的場景。 (二)陳太丘與友期行 1．C　2.B 3．陳太丘依照約會行事，當(dāng)他的朋友失約時，他決然舍去。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。他們身上體現(xiàn)的是古人崇尚的“誠信”理念。陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自省，反而怒罵別人。陳元方據(jù)理抗辯，小小年紀就表現(xiàn)出“方正”之氣：第一，他懂得“信”的重要；第一，他懂得“禮”的重要；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴。 (三)《論語》十二章 定向訓(xùn)練一 1．C　【解析】 近：當(dāng)前的。 2．C　【解析】 A．代詞，指代學(xué)過的知識/位于主謂之間，取消句子的獨立性；B.代詞，他們的/語氣助詞，表猜測，大概；C.介詞，憑借；D.介詞，對，對于/介詞，到。 3．示例：孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說明了學(xué)思結(jié)合是最有效的讀書方法。一味讀書而不去思考，就會被書本牽著鼻子走，失去主見，所謂盡信書則不如無書；一味空想而不去學(xué)習(xí)和實踐，終究會一無所得。 定向訓(xùn)練二 1．B　【解析】 A每天/天；B.志向；C.以……為樂/快樂；D.按時/當(dāng)時。 2．A　【解析】 A．連詞，表轉(zhuǎn)折；B.替/作為；C.并且/將近；D.順從，聽從/學(xué)習(xí)。 3．C (四)誡子書 定向訓(xùn)練 1．C　【解析】 廣：增長。 2．D　【解析】 A．主謂之間，取消句子獨立性/代詞，代指知識；B.連詞，表示后者是前者的目的/動詞，認為；C.連詞，就/副詞，就是；D.用在動詞前，表反問，怎么。 3．示例：文中關(guān)于“志”的語句有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”和“非志無以成學(xué)”。文章很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”，也就是時時將“志”放在眼前，不斷磨礪；一方面強調(diào)無“志”則不足以“成學(xué)”，意謂沒有志向，則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。 (五)狼 定向訓(xùn)練一 1．B　2.B 3．文章中間的三段寫了三次交鋒。第一次：屠夫懼怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟隨；第二次：屠夫背倚麥秸垛，“弛擔(dān)持刀”，與兩狼對峙；第三次：屠夫奮起，殺死二狼。 定向訓(xùn)練二 1．B　【解析】 暴：突然。 2．C　【解析】 A．用/因為；B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承；C.助詞，湊足音節(jié)；D.代詞，它/語氣助詞，可要，一定。 3．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。”這個故事告訴我們對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想和妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。 (六)穿井得一人 定向訓(xùn)練 1．B　【解析】 道：講述。 2．D　【解析】 A．如/你；B.待，等到/來不及；C.介詞，的/代詞，指眼前看到的聽到的；D.連詞，表順承。 3．《穿井得一人》這則寓言告訴我們不可輕信傳聞，更不能盲目傳播，說話不要產(chǎn)生歧義。在現(xiàn)實生活中對待傳聞應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度，應(yīng)有去偽存真的求實精神，不輕信，不盲從，更不能以訛傳訛。 (七)杞人憂天 定向訓(xùn)練 1．C　【解析】 若：你。 2．C　【解析】 A．來/認為；B.那/它；C.表示順承；D.代詞，這件事/用在主謂之間，不譯。 3．“杞人憂天”本來確實是諷刺那些不必要的擔(dān)憂，但理解為“憂患意識”也是可以的。其實《列子》之后的一些文人已經(jīng)將“杞人憂天”引申到政治生活方面，借以表示對國家大事的關(guān)心，有“眾人皆醉我獨醒”的寓意。如李白《梁父吟》：“白日不照吾精誠，杞國無事憂天傾?！边@正是以杞人自喻，抒發(fā)為國事操心而受到排擠的苦悶。文天祥《赴闕》：“壯心欲填海，苦膽為憂天?！痹谀纤挝Ｍ鲫P(guān)頭，他借“精衛(wèi)填?！焙瓦@則寓言表達了自己力挽狂瀾的決心與抱負。