美術(shù)《走進(jìn)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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. （ 美術(shù) ）學(xué) 科 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課 題 2.走進(jìn)大自然 年級 一年 備課教師 王輝 教 材 人民教育出版社 課時(shí) 1課時(shí) 課 型 造型表現(xiàn) 教 學(xué) 目 標(biāo) (三維目標(biāo)) 1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。 2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。 3、走近自然，更加熱愛自然。 教學(xué)重點(diǎn) 能積極參與這次活動的全過程,與同學(xué)友好合作。 教學(xué)難點(diǎn) 對自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。 教具學(xué)具 準(zhǔn)備圖片或電腦視頻，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，圖畫本。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 二、講授新課 今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料。看來一場比武較量的爭奪賽馬上就要開始了。 ——欣賞及交流： 1、觀看大自然中的各種植物、礦石等材料制作的工藝品。（如圖例） 認(rèn)識各種材料，認(rèn)識植物材料、礦石等。 2.大自然太迷人啦，這么多豐富材料，美麗的色彩、形象。你能分辨出來是什么嗎？ 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，無意識地發(fā)現(xiàn)自己收集到的各種廢舊材料的樣子、顏色。 學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生觀察到有樹、花、石頭和種子等等。 交流出觀察到的各種材料，并分析它們的使用方法。 通過讓學(xué)生們觀察各種各樣的玩具、廢舊物品、顏料，、進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 通過欣賞，幫助學(xué)生認(rèn)識各種植物材料、礦石等。 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解不同材料的顏色、外形和特點(diǎn)。 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 三、學(xué)生制作 四、講評欣賞 五、教師總結(jié) ——討論交流 老師示范用蔬菜和種子進(jìn)行拼貼畫的制作。 問：我是怎么做的？用了哪些材料？你準(zhǔn)備怎么做？ 教師布置作業(yè)，巡回輔導(dǎo)。 師生欣賞、評議。 表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路，同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。 2、也可以公開招組員，如：我想用種子做一幅畫，誰想與我合作？ 學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品 學(xué)生自評、互評。 學(xué)生欣賞。 教師通過直觀范畫，讓學(xué)生不僅初步掌握了如何利用自然界的材料進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)意制作。使學(xué)生獲得了成功的愉悅體驗(yàn)，口語交流的體驗(yàn)，達(dá)到了本節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)。 板 書 設(shè) 計(jì) 范畫 2.走進(jìn)大自然 找材料 巧構(gòu)思 細(xì)制作 教 學(xué) 反 思 大自然是最好的老師，我利用課件帶領(lǐng)學(xué)生觀察、感受大自然不同的美，直觀地呈現(xiàn)大自然的不同側(cè)面，加深學(xué)生對大自然的感受。本課運(yùn)用了視覺、聽覺等多種感官傳遞信息，甚至提前布置“實(shí)地感受”的活動來走近大自然。希望在本課的學(xué)習(xí)后，當(dāng)學(xué)生讀到一段優(yōu)美的文字時(shí)，腦海里會浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面；當(dāng)學(xué)生眼前出現(xiàn)一幅美麗的圖畫時(shí)，能夠聞到畫中花的香味……，總之，當(dāng)孩子們閉上眼睛也能感到美的存在時(shí)，他們就學(xué)會了欣賞美。 精選word范本！