七年級語文上冊 第六單元 22《我的長生果》教學(xué)設(shè)計2 冀教版.doc
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我的“長生果” 1教學(xué)目標 1.掌握課本生字、新詞。 2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,體會作者悟出的道理。 3.學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。 教學(xué)重難點: 讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。 2學(xué)情分析 我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,是一所普通中學(xué)。大多數(shù)學(xué)生為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生源,因此學(xué)生水平參差不齊,能力偏弱,學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固,經(jīng)過多半個學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成,有了很大提高。但不可否認的是,學(xué)生閱讀答題水平較低,不能從閱讀中提取有效信息,個別學(xué)生甚至句子都讀不好,并且不會運用字典等工具書。因此在教學(xué)中多注重引導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3重點難點 教學(xué)重難點: 讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。 4教學(xué)過程 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入,激趣讀文 ?。?、我們都知道人類的進步和社會的發(fā)展都是離不開書的: 莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!? 高爾基說過:“書是人類進步的階梯!” 皮羅果夫也說過:“一本好書,就是一個好的社會,它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚?!? 書又好比是源泉,好比是船只,好比是顧問……在這一單元的學(xué)習(xí)中,我們一直在和書進行著有趣地對話。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章。 ?。ò鍟n題。) ?。?、讀了課題以后,你想知道什么?這是一篇閱讀課文,要求同學(xué)們運用平時的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文,在課文中找到答案。 二、初讀課文,感知內(nèi)容 ?。?、自由朗讀課文,讀準每一個字音,把課文讀通順,記一記不認識的生字。 ?。?、和同桌交流自己記生字的辦法,并互相讀一讀課文。 ?。?、帶著問題默讀課文,看自己能不能找到問題的答案: 問題: ?、拧∥业摹伴L生果”指的是什么? ⑵ 作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事? 4、匯報交流讀書的收獲。 默讀有助于思考,讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。 三、精讀課文,理解感悟,體會情感 ?。?、再讀課文,想一想作者在童年是怎樣讀書的?作者在作文中悟出了怎樣的道理?把自己感受深地方多讀幾遍,畫出相關(guān)的句子并做批注。 2、小組交流讀書的體會。 ?。场⑷鄥R報交流讀書體會: ⑴ 作者在童年是怎樣讀書的?從中你體會到了什么? (引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)的句子讀一讀,并說說自己的體會和感受。) 看叫做“香煙人”的小畫片時津津有味;看連環(huán)畫時廢寢忘食;讀文藝書籍時不求甚解;讀中外名著時如醉如癡。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己讀書的體會和方法學(xué)習(xí)作者寫讀書筆記:記書中優(yōu)美的詞句,記描寫的精彩段落,并在自己的作文中借鑒運用。 ?、啤∽髡咴谧魑闹形虻搅嗽鯓拥牡览?? 作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;作文要寫真情實感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 ?、恰∫龑?dǎo)學(xué)生理解為什么作者說書是“我的“長生果”。 ?、取∫龑?dǎo)學(xué)生讀出自己感受深的句子并說一說自己的感受。 四、品讀課文,積累詞句 引導(dǎo)學(xué)生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀,背一背,寫一寫。讓學(xué)生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。 五、練寫片斷,讀寫結(jié)合 寫一寫自己在讀這篇過程中的收獲。 六、布置作業(yè) 找自己喜歡的書讀一讀,寫一篇讀書筆記。 【板書設(shè)計】 4、我的“長生果” 津津有味→廢寢忘食→不求甚解→如醉如癡 閱讀:博覽群書 如情入境 寫讀書筆記 作文:構(gòu)思別出心裁 寫真情實感 借鑒模- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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