2019-2020年一年級品德與生活下冊 快樂的春游2教案 浙教版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活下冊 快樂的春游2教案 浙教版 第一課時(shí) 教材分析： 本課內(nèi)容由一幅生動的集體“春游活動圖”引入，圖中的小學(xué)生快樂又守紀(jì)，在大自然中神采飛揚(yáng)，充分享受著無限的春光。接著是引領(lǐng)學(xué)生了解“春游前的準(zhǔn)備工作”，督促養(yǎng)成自理的習(xí)慣。在“春游去”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣在春游中開展有意思且安全的活動，并從中學(xué)到一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的知識和本領(lǐng)，并充分享受春天的美好。 教學(xué)目標(biāo) 1．了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力，并有環(huán)保的意識。 2．能積極主動地參與設(shè)計(jì)春游的活動。 教學(xué)重難點(diǎn) 1． 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做好春游準(zhǔn)備工作 2． 春游活動的設(shè)計(jì)要注意安全和有意義 教具：相關(guān)課件 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 一、談話引入，激發(fā)興趣 1．小朋友們，春天已經(jīng)來了，你們看——（出示圖片），樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打扮得五彩繽紛。 2．春天多美好啊，在春暖花開的季節(jié)里，出去走走看看，是一件多么美好的事情啊，看，那么多和我們一樣的小學(xué)生去春游了？——（出示P12圖） 3．春游是一項(xiàng)非常有意思的活動，老師帶著小朋友走出校門，去大自然領(lǐng)略春天的美好，多開心??！ 二、了解春游中的活動 1．出示P14圖片，看，有個(gè)小朋友叫王寧，他們班級已經(jīng)去春游了。請你仔細(xì)看看這圖，除了游山玩水，他們還進(jìn)行著哪些有意思的小活動呢？ 2．學(xué)生看圖回答： （1）放風(fēng)箏 （2）賞花木 （3）挖野菜 （4）采標(biāo)本 （5）曬太陽 3．每個(gè)人有自己的愛好，你認(rèn)為春游中還可以干什么呢？（攝影、寫生、做游戲……）春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會！ 4．春游活動非常有趣，活動中你要提醒同學(xué)們什么呢？ （1）安全事項(xiàng)：排好隊(duì)，手拉手；一切行動聽從老師的指揮。 （2）玩耍時(shí)注意安全不離隊(duì)，有特殊情況一定要先告訴老師； （3）注意保持春游地點(diǎn)的整潔，不隨地亂扔垃圾。 三、討論春游前的準(zhǔn)備 1．同學(xué)們玩得那么起勁，可是平日里活潑的李新卻不太高興，怎么回事呢？原來啊，王寧知道今天要去春游，特地叫媽媽買了一大堆的零食，裝在包里，帶來了，可是包太沉重了，累得他都不想玩了。你對李新的做法有什么看法？ 2．假如，我們班明天也要去春游了，你覺得我們該做好哪些準(zhǔn)備工作呢？小組討論，并作記錄 3．小組討論 4．交流： （1）穿著：集體活動穿校服、一定要穿運(yùn)動鞋、雙肩包、帽子…… （2）食品：（干糧和水、零食），要注意節(jié)約； （3）活動用品：相機(jī)、風(fēng)箏、畫板、書 （3）衛(wèi)生用品：垃圾袋、紙巾、臺布 （4）了解地點(diǎn)：位置、環(huán)境特色、歷史故事等。 另外，還有你認(rèn)為有必要帶的東西也可以帶上。這些準(zhǔn)備工作都應(yīng)該在前一天晚上都準(zhǔn)備妥當(dāng)，你們說，這個(gè)工作由誰來做比較合適？ 四、小觀察作業(yè)（書14頁） 1．看圖，下面哪些花是春天開的？在方框內(nèi)打“√” 2．結(jié)合春游活動觀察春天的花。 板書： 快樂的春游 放風(fēng)箏 賞花木 采標(biāo)本 挖野菜 曬太陽 …… 第二課時(shí) 教材分析 本課內(nèi)容是“春游的新發(fā)現(xiàn)”，通過創(chuàng)造各種合適的環(huán)節(jié)讓學(xué)生從不同的角度展示自己在春游中的不同體驗(yàn)和收獲，抒發(fā)真實(shí)的對大自然、對生活的熱愛之情感。 教學(xué)目標(biāo) 1．了解春天的特征，知道動植物的變化，人們衣著變化等，感受春天的美好。 2．熱愛春天，通過朗誦、圖畫、歌舞等贊美春天的美好。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．能辨認(rèn)一些常見的花草 2．用不同形式表達(dá)在春游中的收獲 教學(xué)過程： 一、 回憶引入，交流體會 1．美好的春天到來了，讓我們用唱歌來慶祝一下。 （《春天在哪里》的歌聲中，課件出示春景圖） 2．春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里??？ 3．學(xué)生回憶看到的春天 A．很多樹木都長出了嫩芽，綠油油的，很好看。 B．許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭…… C．春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。 D．公園里有很多人，他們也在感受春天呢。 學(xué)生說到花的時(shí)候，教師隨機(jī)問：你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認(rèn)識。 5．書上也有一些花，請大家觀察一下，想一想，他們都是什么季節(jié)開放的？ 二．觀察想象，提高認(rèn)識 1．在春游活動中，什么給你留下了深刻的印象？四人小組交流 2．小組匯報(bào)交流： A．景物：山、水、花、草、泥土、陽光、春雨（適合植樹，每天3月12日是植樹節(jié)） B．動物：小鳥、小狗、螞蟻、蚯蚓、烏龜、小魚、蝌蚪 C．人物：穿著、活動 D．事情：好事、壞事（教師幫助孩子辨析） E．天氣變暖了（提醒學(xué)生：春天里，人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服。） 3．大家眼睛里的春天是那么的多姿多彩，請你動筆把自己的新發(fā)現(xiàn)寫一寫吧 三、發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作表達(dá) 1．春天美嗎？我們班級要開展關(guān)于贊美春天的系列主題活動，大家一起來出主意，可以有哪些方式來進(jìn)行？ 2．四人小組討論怎么表現(xiàn)春天 3．交流想法： A．“我愛春天”聯(lián)歡會 B．“把春天留住”繪畫攝影展覽 C．“永恒的春天”詩詞朗誦比賽 D．“贊美春光”寫話編詩比賽 E．用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。 4．設(shè)立獎項(xiàng)：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手 5．每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡或擅長的一項(xiàng)，做好展示準(zhǔn)備 四、總結(jié)回顧 “一年之計(jì)在于春”，春天帶給我們歡聲笑語，帶給我們希望，在春天里我們發(fā)現(xiàn)了那么多，收獲了那么多，讓我們一起再來唱唱春天的歌吧！ 一起唱《春天在哪里》 板書： 春天的贊歌 花兒多美?。? 春游真快樂！ 我愛春天! 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 快樂的春游教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。 2.能積極主動地參與春天的有益活動。 3.能積極地表達(dá)自己對春天的熱愛、贊美情感。 教學(xué)難點(diǎn)：提高自理能力及環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn)：積極的表達(dá)自己對春天的熱愛。 教學(xué)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解有關(guān)春天的常識，感受春天美的氣息。 2.了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。 3.能積極的表達(dá)自己對春天的熱愛。 學(xué)前準(zhǔn)備：學(xué)背古詩《詠柳》 學(xué)習(xí)過程： 一、引入 春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去哪里玩呀？ 1.出示圖，激發(fā)興趣。 猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？ 2.背一背和春天有關(guān)的古詩。 3.教師小結(jié)。 春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動。 二、討論春游前的準(zhǔn)備工作： 1.小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？ 2.請各小組代表匯報(bào)交流： （1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動方便。 （2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過重。 （3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。 （4）安全事項(xiàng)：如上下車，過馬路，玩耍等。 3.教師小結(jié)。 三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動類型： 1.讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動？ 2.小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學(xué)生多說幾種，可以是書上沒有的） 3.請學(xué)生介紹自己最拿手的活動。 四、觀察作業(yè)： 1.看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？ 2.請學(xué)生小組交流。 3.獨(dú)立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。 4.你還知道哪些花也是春天開的？ 五、布置春游的觀察作業(yè) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能主動地參與春天的有益活動。 2.大膽展示自己的作品，表達(dá)自己對春天的贊美之情。 學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來；自己的作品。 教學(xué)過程： 一、談話引入，回憶春游活動 前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。 1.請學(xué)生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。 2.學(xué)生發(fā)言，師生共同評價(jià)、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽的學(xué)生給予鼓勵） 3.寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。 二、用畫筆記下春游的美好回憶 春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！ 1.在音樂聲中畫出春天的美麗。 2.進(jìn)行作品展示。 三、課外延伸 與班隊(duì)課、談話課、語文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。