2019-2020年一年級品德與生活下冊 戴上紅領巾 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活下冊 戴上紅領巾 1教案 鄂教版 教學目標： 1.體會入隊的喜悅和光榮，增強作為一名少先隊員的責任感。 2.了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。 3.愛護紅領巾，并以實際行動為紅領巾增爭光。 教學時間：二課時。 教學過程： 第一課時 活動內(nèi)容：我入隊啦 教學重難點：懂得紅領巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。 活動準備：入隊儀式照片。 活動過程： 1.直觀導入：出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。 2.自由交流： 新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。 3.行為練習： 老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。 4.分組比賽：看誰系得又快又好。 （1）將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。 （2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。 （3）總分，評出優(yōu)勝組。 5.照相留念： 新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。 活動拓展： 新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。 第二課時 活動內(nèi)容：我愛紅領巾 教學重點：學會愛惜和保護紅領巾。 教學難點：明白怎樣為紅領巾添光彩。 活動準備： 1.師生課前排演好一些問題情境，以供學生上課時討論和思考。 2.教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。 活動過程： 1.直接導入： 紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。 2.集體討論： 怎樣愛護紅領巾？學生討論交流。 3.小結要點： 平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。 4.小品表演： 逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的做法表演出來。 5.小結要點：要以實際行動為紅領巾添光彩。 6.學新歌：《我愛紅領巾》 7.小結評議。 活動要求： 重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。 活動拓展： 學生之間自由結成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 戴上紅領巾教案 鄂教版 教學目標： 1.體會入隊的喜悅和光榮，增強作為一名少先隊員的責任感。 2.了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。 3.愛護紅領巾，并以實際行動為紅領巾增爭光。 教學時間：二課時。 教學過程： 第一課時 活動內(nèi)容：我入隊啦 教學重難點：懂得紅領巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。 活動準備：入隊儀式照片。 活動過程： 1.直觀導入：出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。 2.自由交流： 新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。 3.行為練習： 老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。 4.分組比賽：看誰系得又快又好。 （1）將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。 （2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。 （3）總分，評出優(yōu)勝組。 5.照相留念： 新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。 活動拓展： 新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。 第二課時 活動內(nèi)容：我愛紅領巾 教學重點：學會愛惜和保護紅領巾。 教學難點：明白怎樣為紅領巾添光彩。 活動準備： 1.師生課前排演好一些問題情境，以供學生上課時討論和思考。 2.教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。 活動過程： 1.直接導入： 紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。 2.集體討論： 怎樣愛護紅領巾？學生討論交流。 3.小結要點： 平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。 4.小品表演： 逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的做法表演出來。 5.小結要點：要以實際行動為紅領巾添光彩。 6.學新歌：《我愛紅領巾》 7.小結評議。 活動要求： 重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。 活動拓展： 學生之間自由結成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。