高中歷史 第15課 戊戌變法課件 岳麓版選修1.PPT

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第15課戊戌變法 第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革 欄目鏈接 課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接 康有為變法理論的特點及形成的原因 課堂導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)學(xué)一 1 特點 把西方資本主義政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合 從傳統(tǒng)儒家思想中為變法尋找理論依據(jù) 2 原因 1 康有為出身于世代封建官僚家庭 從小受到嚴(yán)格的傳統(tǒng)教育 深受儒家思想的熏陶 形成濃厚的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ) 2 康有為游歷了香港 上海 閱讀了一些介紹西學(xué)的書稿 目睹了當(dāng)時資本主義的工業(yè)文明 3 中國傳統(tǒng)儒家思想在廣大人民心目中影響深厚 如果完全背離傳統(tǒng) 必將造成巨大阻力 4 最根本的原因是中國民族資本主義發(fā)展不充分導(dǎo)致中國資產(chǎn)階級力量比較弱小 不敢同舊思想完全決裂 欄目鏈接 導(dǎo)學(xué)二戊戌變法失敗的原因 1 根本原因 中國民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展的不充分 資產(chǎn)階級維新派力量過于弱小 決定了民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性 2 主觀上 維新派缺乏堅強有力的組織領(lǐng)導(dǎo) 在推行新政過程中的策略發(fā)生了一系列失誤 內(nèi)容上貪多求全 重點不突出 不能循序漸進 政治上不夠成熟 急于求成 脫離群眾 沒有廣泛的群眾基礎(chǔ) 依靠沒有實權(quán)的皇帝 對帝國主義列強和袁世凱抱有不切實際的幻想 課堂導(dǎo)學(xué) 3 客觀上 封建勢力強大 雙方力量對比懸殊 變法損害了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益 遭到他們的強烈反對 地方官員的陽奉陰違 新政無法落實 封建勢力聯(lián)合抵制破壞 袁世凱告密出賣維新派