2019-2020年一年級(jí)體育下冊 第十四課自編游戲教案.doc

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2019-2020年一年級(jí)體育下冊 第十四課自編游戲教案 第 14 課時(shí) 授課記錄： 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣 發(fā)展跳躍能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。 2、組織學(xué)生游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。 2、結(jié)合向右轉(zhuǎn)動(dòng)作，繼續(xù)體驗(yàn)向左轉(zhuǎn)動(dòng)作。 3、跟著老師按要求進(jìn)行游戲，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作 教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生回快所學(xué)過的跳的游戲和跳的活動(dòng)。 2、提出分組要求和創(chuàng)編游戲要求（自主結(jié)合成小組，選好組長。創(chuàng)編游戲要有跳的動(dòng)作，要注意安全） 3、觀看學(xué)生分組活動(dòng)，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生展示創(chuàng)編的游戲，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、積極回憶所學(xué)過的游戲和活動(dòng)，知道這些游戲都和跳躍有關(guān)。 2、了解分組要求和創(chuàng)編游戲要求。 3、自主結(jié)合分好小組開始創(chuàng)編活動(dòng)。 4、積極參與游戲的展示，配合老師作好評(píng)價(jià)。 組 織：分組練習(xí) 場地器材：體育館、器材由學(xué)生選定。 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育下冊 第十課集體舞：白楊樹教案 第 10 課時(shí) 授課記錄：3/7 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作與模仿學(xué)習(xí)中掌握集體舞蹈“白楊樹”動(dòng)作。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：白楊樹 學(xué)習(xí)步驟： 一、律動(dòng)舞步，音樂熱身 教師活動(dòng)：1、宣布本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、播放光碟，提出練習(xí)要求，組織學(xué)生模仿熱身。 學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、跟著光碟復(fù)習(xí)基本舞步：小碎步、蹦跳步、踏跳步，復(fù)習(xí)律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍、邀請小司機(jī)。 組 織：分散在坐位邊上的過道里 二、模仿學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看光碟，了解全套動(dòng)作。 2、組織學(xué)生模仿練習(xí)：先嘗試跟音樂看光碟練習(xí)，再聽老師口令練習(xí)分解動(dòng)作，最后再跟音樂光碟進(jìn)行全套動(dòng)作練習(xí)。 3、組織學(xué)生比賽，看一看哪一組做得更好。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，初步了解動(dòng)作。 2、先看光碟聽音樂進(jìn)行模仿練習(xí)，初步體驗(yàn)整套動(dòng)作的過程。 3、聽老師口令練習(xí)分解動(dòng)作，知道自己所做的動(dòng)作。 4、聽音樂看光碟聽提示進(jìn)行完整動(dòng)作的進(jìn)一步練習(xí)，感受動(dòng)作的連貫性。 5、分小圈和大圈兩大組進(jìn)行比賽，比一比哪一組的同學(xué)認(rèn)真，比一比哪一組的同學(xué)掌握得好，比一比哪一對小伙伴配合得最好。 6、配合老師對自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，積極地回答老師的提問。 組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：教室、光碟、配套電教設(shè)備 課后小結(jié)： 因?yàn)橐柚獾M(jìn)行教學(xué)，本課放在了教室里，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)因?yàn)槭菄扇Φ模瑢W(xué)生純粹的看光碟進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)對掌握動(dòng)作并不是效果特別好，在三個(gè)班的教學(xué)中不斷地改變教學(xué)的方法，試圖找到學(xué)生能最快接受的方法，嘗試后發(fā)現(xiàn)，在讓學(xué)生觀看了完整動(dòng)作后最好是先讓學(xué)生聽口令跟示范練習(xí)，在學(xué)生掌握一定的動(dòng)作以后再讓學(xué)生邊看光碟邊練習(xí)，這樣的效果是比較好。