2019-2020年一年級品德與生活上冊 早早起上學(xué)去 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活上冊 早早起，上學(xué)去 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道上學(xué)不遲到是每個學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。 2.認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護(hù)意識和能力。 教學(xué)重點：認(rèn)識到守時、惜時、做事有條理的重要性。 教學(xué)難點：認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，了解與自己有關(guān)的交通安全常識。 教學(xué)時間：二課時 第一課時 活動內(nèi)容：上學(xué)不遲到 活動準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備歌曲《上學(xué)去》。 2.學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。 活動過程： 1.游戲?qū)耄▽嶋H是一個小調(diào)查）： （1）播放歌曲《上學(xué)去》，教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點起床？” （2）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？ （3）過渡語： 蘭蘭也和大家一樣，成為向?qū)W生了，這不，她也要去上學(xué)了。 2.聽故事——《起床后的蘭蘭》。 （1）全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？ （2）教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學(xué)不遲到。 3.小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請表演給大家看看，看誰做得好。 4.教師出示21頁3幅圖，學(xué)生分組討論、分析原因：看看他們在做什么？你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎？ 5.說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當(dāng)時你的心情怎樣？ 6.填填“七色花”：怎樣做才能做的按時上學(xué)呢？ 7.教師小結(jié)要點：剛才我們通過填填“七色花”的活動，明白了要想上學(xué)不遲到，還得做到每天按時睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準(zhǔn)備工作。 8.評一評。 （1）自我評價：你覺得自己在按時上學(xué)方面做得怎樣？如果做得好就畫個笑臉，不太好就畫個苦臉。 （2）同學(xué)之間互相評價。 第二課時 活動內(nèi)容：上學(xué)路上 活動準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備常見的交通安全標(biāo)志。 2.學(xué)生課前觀察交通安全標(biāo)志。 活動過程： 1.情境導(dǎo)入： 學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈…… 2.說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？ 3.教師小結(jié)：每年小學(xué)生發(fā)生的危險事故很多，在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！ 4.教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？ 5.學(xué)生交流。 6.搶答比賽：幾種常見的交通標(biāo)志。出示教科書24頁交通標(biāo)志，請學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。 7.畫一畫：你還知道哪些交通標(biāo)志？把你知道的交通標(biāo)志畫下來。 8.游戲：紅燈停，綠燈行。 要求：學(xué)生分組進(jìn)行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等，自己設(shè)計游戲過程。 9.教師小結(jié)：交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會更安全。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 校園鈴聲教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.知道下課鈴聲響了以后該做些什么。 　　2.能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。 　　3.初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。 　　教學(xué)重點和難點：規(guī)則意識。 　　課前準(zhǔn)備： 　　1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？ 　　2.教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水）小兔貝貝獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球。 　　教學(xué)課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件（老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>）、以《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。 　　流程圖： 　　教學(xué)設(shè)計： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動意 1.下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2． 課間活動時應(yīng)該注意什么？ 3． 課間活動可以做哪些有意的活動？ 1．根據(jù)課間不同安排的圖片進(jìn)行小組討論并匯報：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？并說明原因。 2．根據(jù)課前找一找、看一看的結(jié)果和課間活動的錄像討論回答：什么樣的課間好？在課間活動時應(yīng)該注意什么？ 3．根據(jù)老師向大家推薦的活動進(jìn)行表演和活動體驗。 4．根據(jù)學(xué)生推薦的活動進(jìn)行體驗。 1．出示課間不同安排的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2．放課間活動的錄像，提出問題：什么樣的課間好？在課間活動時應(yīng)該注意什么？讓學(xué)生進(jìn)行討論。 3．老師向大家推薦游戲活動。 4．與學(xué)生一起進(jìn)行活動游戲體驗。 　　教學(xué)過程： 　　一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？（出示課間不同活動的課件和圖片）小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學(xué)生的個性思維）。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。 　　二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動時應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動活動要守秩序！ 　　三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動的體驗。（為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材） 　　四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個學(xué)生在前進(jìn)行活動，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動的隊伍中。 　　教學(xué)點評： 　　教學(xué)活動有一定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實際，通過學(xué)生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點是活動性較強(qiáng)，通過學(xué)生親自體驗，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導(dǎo)。再有就是同學(xué)求異思維應(yīng)多加鼓勵，促進(jìn)他們個性的發(fā)展。