2019-2020年高中地理必修一 2-1 地殼的物質組成和物質循環(huán) 復習教案.doc
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第1節(jié) 2019-2020年高中地理必修一 2-1 地殼的物質組成和物質循環(huán) 復習教案 教學重點1.三大類巖石的特征及其成因。2.地殼的物質循環(huán)。 教學難點1.正確識別常見的礦物。2.地殼的物質循環(huán)。 課前準備 課件、相關的圖片及資料。 課時安排1課時。 教學過程 導入新課 師 地球內部大致可分為三個圈層，從地心到地表依次是哪些？ 投影： 地球的內部與外部圈層結構示意圖 生 地核、地幔、地殼。 師 很好。你知道嗎？地殼是不斷變化的，祖國的寶島臺灣在恐龍稱霸地球的侏羅紀、白堊紀（1億年前），與祖國大陸是連為一體的。當今地球上最雄偉高大的喜馬拉雅山脈和有“世界屋脊”之稱的青藏高原，在幾千萬年前還是一片汪洋大海。地球上滄海桑田的變化，形態(tài)各異的地表形態(tài)，都是地殼變動的結果。在地殼運動過程中，物質運動與能量循環(huán)，貫穿大自然運動和演化的全過程。本節(jié)課老師將和同學們一起探討自然環(huán)境中的物質運動和能量交換。 板 書： 第二章 自然界中的物質運動和能量交換 第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán) （過渡）地殼是自然地理環(huán)境中眾多要素的基本載體，自然界中的一切物質都是由化學元素組成的。 推進新課 師 （課件展示“地殼中主要元素含量百分比圖”，引導學生讀圖，讓學生了解氧、硅、鋁、鐵等主要元素在地殼中的含量，然后指圖強調）地殼中的化學元素在一定的地質條件下，結合而成的天然化合物或單質就是礦物。生 閱讀教材P30第一段文字。 板 書： 一、地殼的物質組成 （一）礦物 師 么是礦物？礦物就是礦產嗎？ 生 物是有確定的化學成分、物質屬性的單質或化合物，是化學元素在巖石圈中存在的基本單元。礦物不是礦產，有用的礦物在自然界富集到有開采價值時，才稱礦產。 師 回答得很好。礦產是人類生產、生活資料的重要來源，目前約有150種，而礦物超過3000種，礦物在地球上分布十分廣泛，到處可以看到，你能舉些例子嗎？ 生 （列舉回答）我們吃的鹽，用的石油、天然氣、黃金、鎂礦石等。 師 很好。礦物有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種基本的存在形式，大多數礦物以什么形式存在？石油、天然汞呢？自然界中最多的礦物是什么？ 生 絕大多數礦物是以固態(tài)的形式存在。石油、天然汞是液態(tài)礦物，自然界中最多的礦物是石英（二氧化硅）。 師 正確。礦物的種類很多，常見的有幾十種，請閱讀教材的小欄目“礦物的分類和常見的礦物”。 師 常見的金屬礦物有哪些？ 生 常見的金屬礦物有赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦、黃銅礦和方鉛礦等。金屬礦可進一步劃分為黑色金屬、有色金屬、貴金屬、稀有金屬等。 師 對，常見的非金屬礦物有石英、長石、云母（這三種常見于花崗巖中）、方解石（主要在石灰石和大理巖中）、滑石、石膏、磷石等。關于花崗巖、石灰?guī)r、大理巖三類巖石，我們將在下面重點學習。 你能辨認出是哪一種礦物嗎？ 課件展示： 常見的礦物 生 石英、金剛石、方解石。 師 非常好。能告訴同學們你辨認的根據是什么嗎？ 生 形態(tài)、顏色、透明度、光澤等。 師 （強調）不同的礦物，結晶形態(tài)、透明度、顏色、光澤、密度、硬度和條痕等多不相同。剛才我們看到的石英晶體呈透明的六棱柱，兩端為六棱錐狀，它是自然界中最多的礦物，用途廣泛，如玻璃的主要成分就是石英（二氧化硅）。利用肉眼和簡單的工具可以識別一些常見的礦物。 投影： 學生用約１分鐘的時間速讀表格，了解常見礦物的相對硬度等級。 莫式硬度計（鑒別礦物的相對硬度等級）簡表 礦物名稱 等級 簡要說明 滑石 １ 多為乳白色塊狀，指甲能輕易地在其上劃出痕跡 石膏 2 多呈白色束狀集合性晶體，指甲能較容易地劃出痕跡 方解石 3 多為透明或半透明晶體，指甲劃不出痕跡，曲別針可以劃出痕跡 螢石 4 常為多種顏色的半透明晶體，小刀可以輕易地在其上刻劃出痕跡 磷灰石 5 小刀可以在其上刻劃出痕跡 長石 6 一般小刀很難刻劃，但玻璃可以在其上刻劃出痕跡 石英 7 能夠在玻璃和普通鋼鐵上刻劃出痕跡 黃玉 8 多為晶體，寶石類礦物，能在石英上刻劃出痕跡 剛玉 9 多為晶體，寶石類礦物，能在黃玉上刻劃出痕跡 金剛石 10 自然界最硬的礦物，寶石，能在所有物體上刻劃出痕跡 分組實驗，全班分為甲、乙兩組，教師提供礦物及相關的物品。 甲組：實驗一，用觀察顏色和對磁鐵的反應方法，區(qū)分磁鐵礦（Ｆe3O4）與赤鐵礦(Fe2O3)。 乙組：實驗二，有滑石、石膏、方解石、螢石和石英等幾種常見礦物，你如何將它們快速地區(qū)別開來？ （學生分組活動，合作討論、觀察，得出結論，教師巡視指導） 甲、乙兩組代表回答： 甲組：①從顏色上來看，磁鐵礦是黑色，赤鐵礦是紅褐色。 ②從對磁鐵有反應上看，磁鐵礦可以被磁化，赤鐵礦不能被磁化。 乙組：從顏色、形狀、硬度等方面可以將它們快速區(qū)別開來。 師 你們的結論很正確，說明同學們掌握得不錯。 整合知識： （承轉）地殼中的礦物很少單獨存在，它們常常按一定的規(guī)律聚集在一起，形成巖石。 板 書： （二）巖石 生 展示課前采集到的巖石標本，學生傳看、觀察。 師 謝謝同學們搜集了這么多的巖石標本，自然界中的巖石種類很多，形態(tài)各異，每塊巖石都有自己的故事，同學們想知道它們是怎樣形成的嗎？請大家先來欣賞老師搜集到的巖石標本。 （展示三大類巖石標本，并用多媒體展示三大類巖石的代表性巖石標本） 投影： 師 巖石按成因，可以分為三大類，請同學們結合教材中的文字、實際的標本，及剛才看到的圖片，完成下表。 投影： 巖石種類 成因 常見巖石 主要特征 巖漿巖 沉積巖 變質巖 生讀教材P31～33的相關內容，觀察討論，同位合作填表。 師指導學生，并檢查做題情況。 投影： 巖石類型 成因 常見巖石 主要特征 巖漿巖 巖漿活動 花崗巖、玄武巖、流紋巖、安山巖 侵入巖：結晶度好，晶體顆粒較大 噴出巖：具有氣孔等構造 沉積巖 外力作用 石灰?guī)r、砂巖、頁巖 具有層理構造，常含有化石 變質巖 變質作用 大理巖、板巖、石英巖、片麻巖 具有片理結構，重結晶作用明顯 師 同學們填得很好。那么三類巖石到底是怎樣形成的呢？ 課件顯示： 巖漿巖的形成動畫 師 巖漿巖是巖漿活動形成的。巖漿侵入地殼內部冷卻凝固形成花崗巖，其晶體顆粒比較明顯，質地堅硬，是一種非常重要的建筑材料。我國許多著名山嶺，如華山、黃山、北京八達嶺等多由花崗巖組成；巖漿噴出地表（火山活動）冷卻凝固形成噴出巖。常見的有流紋巖、玄武巖、安山巖等。流紋巖在我國福建、浙江沿海一帶分布很廣。玄武巖多氣孔，這是識別玄武巖的重要標志，玄武巖分布廣泛，海洋幾乎全部為它所蓋。 課件顯示： 沉積巖和化石的形成模擬動畫 巖層示意圖 沉積巖和化石的生成圖 師 仔細觀察動畫，了解沉積層巖的形成過程，思考并回答： （1）沉積巖有哪些突出的特征？ （2）什么是化石？形成化石的條件有哪些？ 學生回答：（1）沉積巖有兩個突出的特征，具有層理構造，并常含有化石。 （2）化石是保存在地層中的地質時期的生物遺體、遺骸及其活動的足跡等的總稱。 形成化石的主要條件：生物的遺體、遺骸、遺跡等在未腐爛時被沉積物埋沒，隔斷了與大氣的接觸，經過長時間碳化或被其他物質置換、填充逐漸演變而成。 師 （強調）沉積巖是在外力作用下形成的，具有層理構造，并常含有化石。根據巖層和化石可以判定地質年齡和研究古地理環(huán)境，如：有豐富的植物化石的含煤巖層，表示當時是森林茂密的濕熱環(huán)境。因此，沉積巖能很好地反映地球的歷史。 不同時期、不同環(huán)境條件下，沉積物的特點不同，因而形成的沉積巖也不同。常見的沉積巖有哪些？ 投影： 生礫巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r。 師 回答得很好。地殼中的巖石在高溫、高壓條件下，原先的結構成分、礦物成分發(fā)生變化，形成變質巖。 投影： 石灰?guī)r受熱變成大理巖 師 變質巖的形成條件是什么？ 生 高溫、高壓的作用下。 師 正確。常見的變質巖是由哪些巖石變質而來的？ 生 石灰?guī)r→大理巖、頁巖→板巖、石英砂巖→石英巖、花崗巖→片麻巖。 師 回答得不錯。地殼的物質組成學完了，這部分內容你掌握了嗎？ 投影： (學生單獨回答) 1.讀“巖漿巖形成示意圖”，回答問題。 （1）圖中①②處常見的巖石是：① ，② 。 （2）就形成條件的分布位置來看，侵入巖與噴出巖有什么區(qū)別？ 2.作為重要建筑和裝飾材料的花崗石和大理石在成因上分別屬于 巖和 巖。 參考答案：1.（1）侵入巖 噴出巖 （2）從形成條件上來看，侵入巖是巖漿侵入地殼上部逐漸冷卻形成的；噴出巖是巖漿噴出地表急速冷卻而成的。從分布位置來看，侵入巖一般分布在地下，噴出巖分布在地表。 2.巖漿 變質 （承轉）研究表明，我們生活的地球已走過了她45億年的漫長歷史。在這45億年中，她經歷了滄海桑田的變化，其中規(guī)律最大、歷時最長、影響最為深遠的是地質循環(huán)。 板 書： 二、地殼的物質循環(huán) （一）地質循環(huán) 師 什么是地質循環(huán)？推動地質循環(huán)的能量來自哪里？ 生 巖石圈和其下的軟流層之間存在著大規(guī)模的物質循環(huán)，即地質循環(huán)；推動地質循環(huán)的能量，主要來自地球內部放射性物質的衰變，放射能轉化為熱能，熱能再轉化為推動巖石圈和軟流層物質運動的機械能。 師 不錯。地質循環(huán)有哪些影響？ 生 在地質循環(huán)中，在一些地方巖石圈不斷地誕生，在另一些地方巖石圈則逐漸消亡，地質循環(huán)不斷改變著地球的表面形態(tài)，使地表形態(tài)變得豐富多彩。 師 對。在漫長的地質時期，有些高山被夷為平地，有些地方則隆起成為高山。如：雄偉高大的喜馬拉雅山，幾千萬年前是一片汪洋大海。地質循環(huán)使得地殼表面形態(tài)不斷變化，那么組成地殼的巖石也會相互轉化嗎？ 生 會。通過剛才的學習，我們已經知道，石灰?guī)r、頁巖、砂巖都是沉積巖，花崗巖是巖漿巖，它們在一定溫度和壓力作用下可以形成變質巖，這說明巖石是可以轉化的。 師 回答得很好。那么三大巖石是怎樣轉化的呢？ 板 書： （二）巖石的轉化 課件顯示： “三類巖石轉化循環(huán)圖” 生 結合教材P33～34的文字，認真觀看動畫，并與同學交流討論，然后單獨回答問題。 師 請同學們說出巖漿巖的形成過程。 生1巖漿巖主要是地球內部的巖漿在巖漿活動中上升，侵入或噴出地表，冷卻凝固而成。 師 回答得很好！大家看動畫，因地殼上升和剝蝕作用而裸露在地表的巖石，在太陽能、重力能等外力作用下，而風化、侵蝕、搬運、堆積，并經固結成巖作用形成沉積巖。 師 已經生成的巖石，又是如何形成變質巖的呢？ 生2已經生成的巖石，在高溫、高壓條件下發(fā)生成分和性質的改變，形成變質巖。 師 不錯。各類巖石在地下深處發(fā)生重熔，又形成新的巖漿。如此周而復始，地殼中的巖石就這樣處于永不停止的循環(huán)轉化中。下面請同學們參照巖石轉化循環(huán)動畫，繪制地殼物質循環(huán)過程示意圖。 同桌之間協(xié)作，繪制出地殼物質循環(huán)過程圖。 可能有： 課件顯示： 圖① 圖② 圖③ 師 同學們畫得很好，說明你們已經理解了這部分內容，實際上地殼的物質循環(huán)示意圖有很多種，同學們可以用課外時間盡可能畫出更多的圖來。 投影： 完成圖中內容： （1）在圖中方框內填出巖漿和三大巖石的名稱。 （2）寫出圖中各箭頭所代表的含義： A ； B ； C ； D 。 （學生單獨回答，教師根據回答情況，適當補充或強調） 參考答案：（1）左：上是巖漿巖，下是巖漿；右：上是沉積巖，下是變質巖。 （2）地球內部的巖漿，上升冷卻凝固形成巖漿巖 巖漿巖、變質巖在外力作用下形成沉積巖巖漿巖、沉積巖經變質作用形成變質巖 各類巖石在地下深處被高溫熔化，又成為巖漿 課堂小結 地殼物質循環(huán)需要的時間很漫長，往往需要幾十萬年，有的要經過幾億年，遠遠超出了人類歷史的長度。從這個意義上說，巖石和礦產是不可再生的；因此，我們要提倡保護和合理利用礦產資源。 地殼的物質循環(huán)一刻也不停地進行著，我們今天所看到的地表形態(tài)，只是地殼的物質循環(huán)一段時期內留在地表的痕跡而已。因此，在自然界中物質的運動是絕對的，靜止是相對的，我們要用發(fā)展的眼光來看待地殼的演化。 板書設計 活動與探究 探究課題：巖石類型及成因 探究內容： 1.你所居住的地區(qū)有幾種巖石？巖石的名稱是什么？辨認它是三類巖石中的哪一種？該巖石由什么礦物集合而成？ 2.觀察巖層是水平的，還是傾斜的？ 探究過程、方法：分組調查或實地考查、查閱資料、網絡查詢等。 探究結果：以小論文的形式，同學間互相交流。
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