2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 叔叔阿姨辛苦了說(shuō)課稿1 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 叔叔阿姨辛苦了說(shuō)課稿1 人教新課標(biāo)版 《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《生活不能沒(méi)有他們》的第二個(gè)學(xué)習(xí)主題。該主題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的生活體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的觀(guān)察,認(rèn)識(shí)各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)在人們生活中的意義 ,以及人們之間相互依賴(lài),相互服務(wù)的依存關(guān)系,激發(fā)他們尊重并感謝勞動(dòng)者的情感 。 《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出 :兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此,在本課教學(xué)中,我以“走入社會(huì)”為切入點(diǎn),設(shè)計(jì)如下活動(dòng)目標(biāo):一通過(guò)對(duì)周?chē)鷦趧?dòng)者的觀(guān)察和訪(fǎng)問(wèn),體會(huì)他們勞動(dòng)的苦與樂(lè)。 二學(xué)習(xí)運(yùn)用觀(guān)察,訪(fǎng)問(wèn)等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并能把所觀(guān)察,訪(fǎng)問(wèn)到的情況和自己的感受記錄下來(lái),在同學(xué)中進(jìn)行交流 。 根據(jù)本課特點(diǎn),我采取了體驗(yàn),探究法,合作學(xué)習(xí)法,多媒體運(yùn)用等多種方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地觀(guān)察,訪(fǎng)問(wèn),進(jìn)行模擬游戲等活動(dòng),使學(xué)生獲得直接的感受。 課前我組織學(xué)生談?wù)撚嘘P(guān)“社區(qū)里有哪些為我們服務(wù)的人?”“他們是怎樣工作的?”等話(huà)題。引導(dǎo)學(xué)生組成小記者團(tuán),在我和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到現(xiàn)場(chǎng)(交警指揮交通、郵遞員送信、清潔工打掃衛(wèi)生、醫(yī)生在看?。?shí)地參觀(guān)、采訪(fǎng),親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦,體會(huì)到我們生活的方便是因?yàn)橛性S許多多服務(wù)于我們的人。這樣做的目的是誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)探索欲望,學(xué)習(xí)探索方法 ,培養(yǎng)真情實(shí)感 。 下面我來(lái)談?wù)務(wù)谜n的設(shè)計(jì)意圖: 一、課件展示,激發(fā)情感 有效地激發(fā)起學(xué)生的情感能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.開(kāi)課之初,我讓學(xué)生在《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)聲中欣賞一組勞動(dòng)者工作的畫(huà)面,問(wèn)學(xué)生,你有什么感受? “一石激起千層浪”。 學(xué)生們踴躍發(fā)言,激情迸發(fā),從而體會(huì)到了 叔叔阿姨工作的重要性 。 二、范例引路,匯報(bào)交流 以?xún)晌恍∮浾卟稍L(fǎng)一餐館工作人員一天的工作為例,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查,匯報(bào)的方法。體會(huì)他們工作的辛苦。然后各小組以各種形式匯報(bào)交流調(diào)查采訪(fǎng)的結(jié)果。他們有的拍照,有的錄像,有的畫(huà)畫(huà),還有的把警察請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng) 。小記者們各顯神通,同學(xué)們?nèi)饲楦邼q,課堂氣氛異常活躍。此活動(dòng)的設(shè)計(jì)既讓學(xué)生走入社會(huì),親身體驗(yàn)勞動(dòng)者的苦與樂(lè),同時(shí)也讓他們學(xué)到了調(diào)查采訪(fǎng)的方法。學(xué)生的觀(guān)察能力,表達(dá)能力,與人交流,合作的能力都得到了鍛煉 三、放手表達(dá),體會(huì)整合。 為了讓學(xué)生更加深入地理解叔叔阿姨工作的辛苦,激發(fā)起他們對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和感激之情,我讓學(xué)生小組合作選擇大家比較喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)他們的敬意,有的畫(huà)畫(huà),有的唱歌,有的做手工,有的寫(xiě)信......引起感動(dòng),得到共鳴,用真情感染學(xué)生,有效地激發(fā)學(xué)生的道德情感。同時(shí),在活動(dòng)中也充分體現(xiàn)了語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的整合,培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。 四、 結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)行為。 當(dāng)學(xué)生的情感得到升華,我及時(shí)抓住時(shí)機(jī),指導(dǎo)學(xué)生的行為?!澳汩L(zhǎng)大后要做什么工作?”“怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人? 在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),要選擇貼近生活實(shí)際的,離他們的生活較近的,從較細(xì)小的事情出發(fā),有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生的行為,從而使指導(dǎo)落到實(shí)處,以至養(yǎng)成良好的道德行為。 附送: 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 學(xué)看平面圖教學(xué)反思1 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1. 了解平面圖在生活中的用途。 2. 能看懂簡(jiǎn)單的平面圖,認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例,能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。 3. 學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖,能認(rèn)識(shí)顯示生活中處于相對(duì)空間位置的事物,并用簡(jiǎn)單的圖形表示出來(lái)。 教學(xué)反思: 《學(xué)看平面圖》一課主要讓學(xué)生記住面對(duì)平面圖“上北下南,左西右東”。在教學(xué)前,我了解到學(xué)生已經(jīng)在二年級(jí)的數(shù)學(xué)課中學(xué)過(guò)“認(rèn)識(shí)方向”,對(duì)于“上北下南,左西右東”。這句話(huà)學(xué)生并不陌生,所以我將重點(diǎn)放在了練習(xí)看平面圖和認(rèn)識(shí)圖例上。 課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出品德與社會(huì)學(xué)科是一門(mén)以?xún)和顬榛A(chǔ),促進(jìn)學(xué)生品德形成社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。在本節(jié)課中,我運(yùn)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生帶入到現(xiàn)實(shí)生活中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺學(xué)校幾個(gè)重要的設(shè)施,進(jìn)一步感受什么是平面圖。并利用本班教室平面圖,向大家介紹我們的教室和自己在教室的位置,此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生興趣盎然。 “走進(jìn)社會(huì)”是品德與社會(huì)課程的重要理念,家庭、學(xué)校、社會(huì)都是孩子們生活的舞臺(tái),也是他們成長(zhǎng)的課堂。因此,引導(dǎo)他們從熟悉的生活實(shí)際、社會(huì)現(xiàn)象出發(fā),學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀(guān)察,不但可以由近及遠(yuǎn)、由淺入深地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),而且可以幫助他們逐漸體驗(yàn)到人與社會(huì)的關(guān)系。結(jié)合實(shí)際生活中的一些平面圖讓孩子們?nèi)?shí)踐操作一下。課后學(xué)生的反應(yīng)非常不錯(cuò),同學(xué)們有的帶來(lái)了南昌地圖給大家介紹自己的家庭住址,有的拿來(lái)了旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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