2019-2020年二年級美術(shù)下冊 快樂的舞蹈 1教案 湘美版.doc

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2019-2020年二年級美術(shù)下冊 快樂的舞蹈 1教案 湘美版 教學目標： 1.培養(yǎng)學生對運動物體的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。 2.了解人物動態(tài)產(chǎn)生的原理，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。 教學重難點： 1.掌握人物動態(tài)的產(chǎn)生原理和表現(xiàn)方法 2.培養(yǎng)學生對運動物體的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。 教學準備： 舞蹈錄象、舞蹈的簡單道具、音樂磁帶、彩色的作業(yè)紙、繪畫工具 教學過程： 一、影片、圖片欣賞 1.提問導入：小朋友們，什么時候我們會唱歌、跳舞呢？ （學生自由回答） 2.師述：再過幾天我們就要迎來六一兒童節(jié)了，有一群小朋友就想用優(yōu)美的舞蹈和歌聲來表達他們的快樂心情，我們一起來看看吧！（播放影片） 3.師問：他們的舞蹈跳得好嗎？好在哪里？哪些地方給你的印象最深刻？（生答）（教師引導從動作、表情、服裝、舞臺方面來說） 4.師述：為了讓你們看得更清楚，下面呢我們一起來欣賞幾種不同類型的舞蹈圖片，請同學們仔細觀察，看看每張畫面有什么不同之處，并請同學模仿部分圖片上的動作和表情。 5.播放圖片，教師邊播，邊針對圖片上的舞蹈內(nèi)容進行提問，學生自由回答，教師進行綜合總結(jié)。 （請幾個會跳舞的同學來模仿幾組簡單的動作） 二、綜合體驗： 1.師述：剛才同學們看了這么多的舞蹈影片和圖片，是不是也想來嘗試一下跳舞的感覺呢？ 2.全體起立，全班同學一起隨著電視跳舞 a) 選部分優(yōu)秀同學在前面領(lǐng)舞，老師加入到他們中間 b) 游戲：“音樂停、舞蹈?！保埰渌麑W生觀察跳舞的學生的表情和動作。 三、想象和構(gòu)思 1.總結(jié)欣賞體會 教師提問：看了這么多的作品，誰能告訴我，如果要你畫一幅跳舞的畫面，應該注意那些問題呢？（生答） 教師現(xiàn)場示范勾畫一幅構(gòu)圖，注意強調(diào)畫面的整體感和舞臺氣氛。 2.引導回憶和構(gòu)思畫面。 教師提問：現(xiàn)在每個人都想一想，你表演過舞蹈嗎？你看過別人跳舞嗎？你想畫一幅什么樣的舞蹈的畫面呢？請你首先在腦海里想象好，然后把它畫在紙上來。 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 通過語言引導和教師示范，同學們開始用黑色油性閉直接在彩色紙上起稿，本節(jié)課完成作品的起稿和涂色部分。 五、交流評析 在同學們的創(chuàng)作過程中，教師要不斷把具有代表性的學生作品通過實物投影儀展示給大家看，請同學們?yōu)樗u析，指出優(yōu)缺點，并與自己的進行對照。 附送： 2019-2020年二年級美術(shù)下冊 我們愛運動教案 冀教版 教學目標 1. 增強自我情感流露及對事物的好奇心。 2. 初步接觸依形想象并繪制的基本方法。 3.初步認識較復雜的平面形，發(fā)展對形和色的想象力。 教學課時 ：一課時 課前準備 　　1.課前布置學生自己到操場上去仔細觀察有關(guān)樹和自己、同學的不同變化的影子； 　　2.教師結(jié)合教材實際準備和收集網(wǎng)絡上有關(guān)影子的資料； 　　3.教學直觀示范作品等； 　　4.準備一些粉筆或者用水作畫。 教學過程 教師帶學生到外面操場上，指導學生分小組仔細觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化； 問題思考：如果把影子給重疊起來又會有什么變化？ 學生分小組仔細觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化，邊觀察邊互相說一說。 學生觀察與思考，邊回答教師的問題。事先把準備要投影的物體、材料擺放在講臺或邊上。 一、觀賞與啟發(fā)。 指導學生分小組先進行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。 二、請每個小組同學用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。 三、重點指導學生學習用對稱的方法用已準備的粉筆或者水進行描繪。教師邊示范邊講解。 四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？ 五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。 六、讓學生在的這一活動過程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。 七、教師作簡單的作業(yè)布置。 1.全班分成八個小組，每個人都要觀察、嘗試影子變化所帶來的興趣； 2.討論并說一說對影子的了解和認識； 3. 學生主要觀察物體對影子所呈現(xiàn)的不同變化效果； 4 4.重點學習、觀察影子重疊的變化。 5.學習運用對稱的描繪方法進行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。 6.學生根據(jù)作業(yè)要求進行創(chuàng)作： ① 用粉筆或者水進行造型； ② 有主題的所感所想，進行 想象、聯(lián)想、 創(chuàng)作； 7.鼓勵學生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進行創(chuàng)作。 8.讓學生知道本節(jié)課學習評價要求及標準。要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長負責自己的活動。提醒學生作業(yè)時注意環(huán)境衛(wèi)生。 八、作業(yè)與評價 指導每個小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價標準進行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。讓學生作簡單總結(jié)本節(jié)課的學習情況，選一選哪一小組在學習中比較認真，作業(yè)效果也比較好。鼓勵學生互相學習，并把與眾不同的作品拍照留作資料。 　　九、教學拓展 　　本課教學設(shè)計須強調(diào)學生在美術(shù)學習中對人物形態(tài)及變化的關(guān)注，通過讓學生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現(xiàn)新事物形象的熱情。將認識較復雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學的主要內(nèi)容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學生的態(tài)度表達和學習能力的發(fā)展。