2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第七課 觀察日記教案 龍教版.doc

《2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第七課 觀察日記教案 龍教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第七課 觀察日記教案 龍教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第七課 觀察日記教案 龍教版 教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)同學(xué)們了解自然、觀察事物的能力； 2.提高同學(xué)們處理分析信息的能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谛骂I(lǐng)域觀察、探索的科學(xué)態(tài)度和精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件； 2.上因特網(wǎng)搜集有關(guān)的信息。 教學(xué)流程 （一）導(dǎo)言 同學(xué)們都寫過(guò)觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法。將平時(shí)日常觀察的結(jié)果和心得都記錄下來(lái)，確實(shí)是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的好方法。不僅如此，寫觀察日記還可以提高我們的觀察能力和對(duì)某一事物的興趣與了解，鍛煉寫作能力，真是一舉多得。寫觀察日記對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有很多好處，這就需要在實(shí)踐活動(dòng)中慢慢體會(huì)。 （二）任務(wù) 明確所要觀察的事物和目的，采取上網(wǎng)、實(shí)際觀察等多種方法搜集信息。與他人交流探討觀察日記的觀察方法，用Word制作表格定時(shí)填寫記錄，結(jié)合觀察日記寫一篇有關(guān)的論文，從而培養(yǎng)學(xué)生在未知領(lǐng)域觀察、探索的科學(xué)態(tài)度和精神。 （三）過(guò)程 1.搜集信息 在自愿分組的情況下分成若干個(gè)觀察學(xué)習(xí)小組。 （1）確定要觀察的事物和觀察的目的，可以是某種花卉或某種作物或身邊的事物； （2）有條件的去登錄因特網(wǎng)或去圖書館、閱覽室查找相關(guān)的動(dòng)植物的資料信息或觀察方法，并用這些信息指導(dǎo)觀察活動(dòng)，使觀察的方式和方法更加科學(xué)和有意義； （3）要根據(jù)所觀察的事物確定觀察的周期，堅(jiān)持每天還是幾天觀察一次，注意觀察的時(shí)間要固定，比如每天的早晨或晚上； （4）讓家人和親朋好友協(xié)助你一起觀察，注意記錄他們好的意見(jiàn)和建議。 2.討論交流 全班同學(xué)進(jìn)行自愿分組，學(xué)生在小組內(nèi)閱讀、分析、討論、交流、思考。 （1）觀察內(nèi)容相同的日記，相互比較一下，看看你們的觀察日記記錄的有什么不同； （2）相互學(xué)習(xí)一下觀察記錄的方法，討論分析哪種觀察方法更好，你的觀察日記需要調(diào)整觀察方法嗎？ （3）用Word記錄和整理你的觀察日記或設(shè)計(jì)一個(gè)表格，定時(shí)填寫，或設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)出觀察對(duì)象每天的變化； （4）和協(xié)助你觀察的人一起討論這段時(shí)間的收獲，然后結(jié)合觀察日記寫一篇有關(guān)的“論文”。 3.發(fā)布信息 （1）結(jié)合填寫的表格，說(shuō)說(shuō)你的觀察方法和取得了什么觀察成果； （2）說(shuō)說(shuō)你觀察的感想和體會(huì)； （3）自由發(fā)言，評(píng)出你認(rèn)為最好的觀察日記； （4）將“論文”向全班同學(xué)發(fā)布； （5）向家人或親朋好友展示你的觀察成果。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版 課題名稱 《節(jié)約用電》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的綜合運(yùn)用。 2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。 能力目標(biāo) 1.網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息的能力。 2.論壇回復(fù)主題帖的能力。 3.利用網(wǎng)絡(luò)搜集到信息并進(jìn)行作品創(chuàng)作的能力。 德育目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們感受到電資源的可貴，倡導(dǎo)節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。 創(chuàng)新目標(biāo) 利用多種途徑獲取知識(shí)，并對(duì)所獲得知識(shí)進(jìn)行再加工利用，服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)，服務(wù)于社會(huì)。 教 學(xué) 分 析 重 點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息、word圖文混排。 難 點(diǎn) 學(xué)生自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。 創(chuàng) 新 點(diǎn) 以小記者走訪調(diào)查后，向同學(xué)介紹我們身邊對(duì)電資源利用及浪費(fèi)的現(xiàn)象，更加貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有所感悟，有所體會(huì)。 學(xué)生分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)利用Internet進(jìn)行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識(shí)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，應(yīng)注重趣味性與應(yīng)用性，將學(xué)生學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行加深鞏固并應(yīng)用到實(shí)際。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，為以后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)圖 預(yù)期效果 一、課題導(dǎo)入： 播放DV短片。 （內(nèi)容為校園小記者介紹電是怎么來(lái)的，然后觀察一下校園浪費(fèi)電的現(xiàn)象） 學(xué)生談?wù)劯邢耄n題導(dǎo)入——節(jié)約用電。 播放短片 觀看DV短片，響應(yīng)教師的提問(wèn)。 選取校園中的事例，更加貼近學(xué)生生活。 學(xué)生領(lǐng)會(huì)感悟。 二、搜集信息 1.選擇方法。 2.學(xué)生動(dòng)手搜集整理信息，回帖。 教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學(xué)生回貼內(nèi)容、質(zhì)量及速度。 搜集信息，論壇回復(fù)主題帖。 培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，自主學(xué)習(xí)的能力。 利用網(wǎng)絡(luò)查找到所要了解的知識(shí)。 三、實(shí)踐制作 1.搶答比賽 提煉幾個(gè)關(guān)于節(jié)電的問(wèn)題。 2.布置任務(wù) 每組制作成一個(gè)溫馨提示牌。 1.在論壇中提取并出示搶答題 2.屏幕上出示評(píng)比要求： 提示牌制作要求：A、提示語(yǔ)短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設(shè)計(jì)醒目。 1.根據(jù)搶答問(wèn)題迅速瀏覽論壇內(nèi)容，查找答案并回答。 2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌 通過(guò)搶答使學(xué)生再次瀏覽論壇中關(guān)于節(jié)約用電的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所查找內(nèi)容的仔細(xì)閱讀。 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并親自動(dòng)手操作實(shí)踐，自主研究學(xué)習(xí)。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 展評(píng)學(xué)生作品，打印出稿，展示。 點(diǎn)評(píng)部分作品。 參觀同學(xué)作品，參與評(píng)價(jià)。 讓學(xué)生體驗(yàn)成功，有真切的成就感。 學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)。 五、課后小節(jié) 總結(jié)