2019-2020年一年級信息技術上冊 給圖著色教案 泰山版.doc

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2019-2020年一年級信息技術上冊 給圖著色教案 泰山版 教學目標： 1. 知識目標： 掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。 2. 能力目標： 能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生審美觀念，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。 重點和難點 重點： 正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。 難點： 正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。 教學過程： (一)導入： 復習打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導入到著色。 (二)新知園： 1. 著色工具的選擇 學生嘗試。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生練習) 2. 通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示) 練習（可穿插進行）。 3. 學習各種不同的著色方法 自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。 (三)大顯身手 指導學生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖 (四)聰明驛站 嘗試吸管與魔術棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。 (五)你知道嗎 美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下 (六)學生自由繪畫。然后展示自己的作品。 (七)課堂小結。 附送： 2019-2020年一年級信息技術上冊 自由創(chuàng)作教案 河大版 教學內(nèi)容： 利用所掌握的繪圖技能，在電腦上創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖畫，并把圖畫介紹給小伙伴，說說畫中的故事情節(jié)。 教學目標： 知識與技能：利用所掌握的繪圖技能，在電腦上創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖畫，從而鍛煉學生語言表達能力，自由創(chuàng)作能力。 情感態(tài)度與價值觀：充分發(fā)揮學生的想象力，在電腦上自由創(chuàng)作，鍛煉學生的想象力，語言表達能力。 過程與方法：根據(jù)書中“為你導航“欄中給出的內(nèi)容可自由創(chuàng)作，也可把身邊的所見所聞，所感所想表現(xiàn)出來。 教學重點：運用所掌握的繪圖技能繪圖 教學難點：創(chuàng)作要具有創(chuàng)意 課前準備：構圖可先形成于紙上 課時安排：一課時 教學方法：先創(chuàng)意，然后構圖可先形成于紙上，然后創(chuàng)作、最后交流。 學法指導：指導學生創(chuàng)作圖畫要有新意 教學過程： 一、導入課題 同學們，今天我們這節(jié)課是一節(jié)自由創(chuàng)作的課，要求要有創(chuàng)意，并把圖畫介紹給小伙伴。 學生可根據(jù)導航欄中所給出的內(nèi)容，展開想像，先在紙上繪制圖畫，這一環(huán)節(jié)課前已完成。 二、新課 教師提出重難點的把握 教師巡視 并加以技巧上的指導 學生把課前所生成于紙上的作品繪制到電腦中， 此環(huán)節(jié)所用時間及技能能充分體現(xiàn)出一個學生扎實的基本功 完成的作品適當作修改 師生共同評價所完成的圖畫作品 評出最有創(chuàng)意，完成效果最好的圖畫作品 這一環(huán)節(jié)要求每個小學生把你所繪制的圖畫介紹給你的小伙伴，并說說畫中的故事情節(jié)。 進一步激發(fā)學生們的上進心 三、課堂小結： 通過學習本課,學生會運用學過的畫圖知識與技能畫出有創(chuàng)意的繪畫,并把自己的作品介紹給他人,使他們的語言表達能力也得到了進一步的提高.