2019-2020年二年級音樂下冊 自制打擊樂器 小老鼠上燈臺1教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年二年級音樂下冊 自制打擊樂器 小老鼠上燈臺1教案 人教新課標版 教學內容： 1．活動：自制打擊樂器 2．歌曲：《小老鼠上燈臺》。 3．活動：《小老鼠上燈臺》。 教學目標： 1．開發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，自己制作打擊樂器。并根據音的長短、音色的不同，按聲部敲擊。 2．在唱念歌謠中鞏固十六分節(jié)奏的學習。復習后十六分節(jié)奏、附點四分音符。訓練學生的合奏能力。 教學重點： 發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，充分利用各種資源制作打擊樂器。 教學難點： 啟發(fā)學生開發(fā)思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。 教學用具： 電子琴、錄音機 制作打擊樂器材料：木板、玻璃瓶、碗碟、筷子、小鐵棍、鐵絲、啤酒瓶、吸管、易拉罐、小藥瓶、小石子、小木筒等。 教學過程： 一、導入 師出示自制的打擊樂器，并用樂器為《小老鼠上燈臺》伴奏。 二、自制打擊樂器 1．介紹樂器及制作方法。 部分學生展示自制的打擊樂器。 2．現場制作打擊樂器。 分組活動：分發(fā)材料，小組合作制作，比一比哪組做得又多又好。 3．用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。 播放歌曲錄音，引導學生用自制樂器在“骨碌碌碌”的地方演奏。 三、學習歌曲《小老鼠上燈臺》 1．拍手并按節(jié)奏朗讀歌詞。 2．用樂器伴奏讀歌詞。 3．學唱歌曲 隨音樂輕聲哼唱。 四、表演 1．分句啟發(fā)學生創(chuàng)編動作。 2．隨音樂表演。 3．加打擊樂器伴奏表演。 五、小結 師生共同總結制作打擊樂器可用的方法。 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 蜻蜓你來吧 編花籃1教案 人教新課標版 教學內容： 欣賞：山東童謠《蜻蜓你來吧》、河南童謠《編花籃》、音樂游戲《編花籃》。 教學目標： 1．欣賞《蜻蜓你來吧》，體會童謠中所蘊涵的表現孩子們的天真與快樂心情。 2．通過兒童傳統游戲激發(fā)學生創(chuàng)編童謠的欲望。 3．欣賞河南民歌《編花籃》，感受歌曲中活潑、歡快的氣氛。 教學重點： 感受和體驗兒童在創(chuàng)編和演唱童謠時的喜悅心情。 教學難點： 體會不同地區(qū)童謠的共同特征以及個別差異。 教學用具： 電子琴、錄音機、錄音帶、簡易打擊樂器(串鈴、雙響筒等)。 教學過程： 一、導入 表演唱《水牛兒》，引出對童謠的進一步欣賞。 二、欣賞：山東童謠《蜻蜓你來吧》 導語：剛才我們唱的北京童謠中表現了北京的小朋友跟水牛兒游戲時的情景，那么，現在我們來聽一聽山東的小朋友們在跟誰說話呢？他們在說什么呢？ 1．初聽，感受歌曲的歡快情緒。 2．學習童謠 師：我們一起和蜻蜓打招呼！ 帶學生拍手、拍腿按節(jié)奏讀童謠。 邊拍節(jié)奏邊讀童謠。 小組活動：一組讀童謠，一組拍節(jié)奏伴奏。 3．復聽歌曲，體會童謠所表現出的天真的童趣。 邊拍節(jié)奏邊欣賞，感受歌曲中所表現出的童趣。 師：歌曲中小朋友們跟小蜻蜓說話時是什么樣的語氣呢？ （親切，像是跟好朋友說話一樣。） 4．唱童謠 引導學生利用力度變化表現歌曲。 師：蜻蜓向我們飛來時可以用什么樣的聲音表現呢？蜻蜓飛走了我們可以用什么樣的聲音來表現呢？ 引導學生帶有力度變化地跟著音樂演唱歌曲。 三、欣賞河南童謠《編花籃》 1．初聽歌曲，感受歌曲的歡快情緒。 2．學習童謠 出示《編花籃》掛圖，帶學生拍手并按節(jié)奏讀童謠。 3．復聽 隨音樂輕聲哼唱。 2． 音樂游戲“編花籃” 分組活動：三到六個人一組，圍成一個小圓圈，每人伸出右腿，和另一人右腿交叉勾在一起，邊讀童謠邊做游戲，然后，聽音樂邊唱邊做游戲。 四、編童謠 啟發(fā)學生發(fā)散思維，創(chuàng)編簡短的童謠。讓學生了解童謠的產生就是在孩子們玩耍時隨口唱（說）的短小兒歌。 學生分組討論，創(chuàng)編、表演。 五、小結 有趣的童謠還可以用樂器為它伴奏，請同學們找一找什么東西可以象打擊樂器一樣發(fā)出好聽的聲音，下節(jié)課帶來我們一起制作！