2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 3教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 3教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)： ---I have a new pencil-box. ---Whats in it? ---Look. ---Oh, a marker and some crayon. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2．能聽(tīng)說(shuō)讀marker 和crayon。 3．做游戲 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Whats in the …?句型和單詞marker 和 crayon。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用Whats in the …? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) 1)．學(xué)生聽(tīng)錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。 2)．教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 例如：How are you ? Fine, thank you. 2．新授（Presentation） 1)．全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2)．學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 3)．跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4)．學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。 5)．請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。 6)．讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。 （這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7)．用實(shí)物展示生詞marker和crayon，通過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如： A：Hello! … Whats in the bag? B：Look! A：Oh, a pen and an eraser. How nice! 2．打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3．家庭作業(yè)：跟讀課文。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 4教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)： --Hi, Gao Wei. Guess. Whats in my bag? ---Books? ---Yes. Look, a Chinese book. ---And an English book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2．能聽(tīng)說(shuō)讀Chinese 和English。 3．做游戲 “Whats in my bag?” “An English book.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Whats in the …?句型和單詞Chinese 和 English。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用Whats in the …? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、書(shū)包、語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) 1)．做第三課游戲和對(duì)話。 2)．教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 2．新授（Presentation） 1)．全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片或看圖全班聽(tīng)錄音。 2)．學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 3)．跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必要時(shí)，對(duì)部分單詞做出解釋。 4)．學(xué)生分組分角色朗讀，做到三最，即最快、最清晰、最大聲。 5)．請(qǐng)部分學(xué)生拿自己的語(yǔ)文書(shū)或英語(yǔ)書(shū)到前面表演對(duì)話。 6)．讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。如果用電腦會(huì)更好。 （ 這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7)．做游戲。教師說(shuō)：Whats in my bag? 學(xué)生說(shuō)：An English book 或 A Chinese book。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如bus train plane 結(jié)合English ,Chinese 內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如： A: Hello! …Whats in my bag? B: A Chinese car/bus/plane! 2．打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3．家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對(duì)話。