2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第18課家庭電子相冊教案 冀教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第18課家庭電子相冊教案 冀教版 教學目標： 1.使同學們會為影片添加動作按鈕，實現(xiàn)對影片播放的控制； 2.初步了解Flash腳本語言的使用； 3.學習遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個可控制播放的相片展示動畫。 教學重點：初步知道Flash腳本語言的使用。 教學過程： 一、激情導(dǎo)入： 課題引入，放一段北京xx年申奧成功，國人歡慶的視頻片斷。你們熟悉剛才的畫面嗎？誰能說一說發(fā)生了什么事？老師把這一個個精彩的瞬間以電子相冊的形式保存下來，今天我要把他作為一份禮物送給我們五二班的同學們，想不想看？展示電子相冊。 二、創(chuàng)設(shè)情景： 這個電子相冊做的怎么樣？同學們喜歡這個相冊老師就更高興了，那么通過你們的觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么？文字、圖片、按鈕三．教學新課同學們觀察的真仔細，文字我們以前講過，點左側(cè)的文本工具（大寫的A）進行輸入就可以了，這里我們就不重復(fù)?，F(xiàn)在我們看圖片怎么插入。 （一）插入奧運圖片（板書） 學生通過自學來插入圖片，告訴學生在你們的“D:”下有個“奧運圖片”的文件夾，里面是老師給你們準備的一些奧運圖片，可以直接使用。學生插入圖片，教師邊巡視邊解決問題。如果有學生不會，找一個學生到前面演示。教師巡視過程中提示學生注意調(diào)整圖片的大小。 （二）插入按鈕（板書） 教師提示：在“窗口”—“公用庫”—“按鈕”（板書）中進行設(shè)置。 “按鈕”有好多種形式，我們雙擊打開“按鈕包”，選擇你喜歡的一個按鈕，然后把它拖動到場景中適當?shù)奈恢镁涂梢粤?。找學生到教師機進行插入，其他學生自主完成。教師邊巡視邊解決問題。 （三）教學命令 師：按鈕我們也插入完了，那我們測試一下我們制作的電子相冊吧！怎么不停下來呀？我們看看書，書上是怎么說的，看誰找到了答案？學生找出應(yīng)該用STOP命令把圖片停下來。學生按照書上說得給每一禎添加STOP命令。學生自主完成，教師巡視。測試影片。 師：為什么不能點擊按鈕不往下走呀？老師告訴你們，還要用一個GOTO命令。 教學GOTO命令，教師演示。學生自主完成，然后測試影片。 教師巡視。 師：剛才老師看了同學們制作的電子相冊，有的同學已經(jīng)成功了，可是有的同學的相冊還是不能翻動，這是怎么回事呢？大家分小組討論討論，看看哪個小組能解決這個問題？ 小組討論。 找會修改的學生到教師機演示，邊演示邊說明最后總結(jié)：GOTO命令應(yīng)該設(shè)置在按鈕上。 STOP命令應(yīng)該設(shè)置在幀上。（板書） 師：非常好，現(xiàn)在有問題的同學把自己的作品修改一下。小組內(nèi)的同學可以互相幫忙。 三、作品欣賞 1.展示學生作品，自己講評，說創(chuàng)意 2．全班同學評議，找優(yōu)點，說不足。 3．互相欣賞，互相學習。 四、小結(jié) 看來同學們這節(jié)課的收獲非常大，老師希望你們不僅學會操作，還要學會應(yīng)用，讓我們的相冊圖文并茂，讓我們用這一本本相冊來表達對奧運的期待與祝福！ 最后，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。（播放歌曲《我是明星》的視頻）。 板書設(shè)計： 制作電子相冊圖片文件——導(dǎo)入按鈕窗口—公用庫—按鈕 STOP——幀 GOTO——按鈕 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第18課電子相冊1教案 冀教版 教學目標： 知識目標： 1.使同學們會為影片添加動作按鈕，實現(xiàn)對影片播放的控制； 2.初步了解Flash腳本語言的使用。 能力目標： 學習遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個可控制播放的相片展示動畫； 情感目標： 培養(yǎng)同學們熱愛家庭，關(guān)愛家人的良好思想感情。 教學重點：初步知道Flash腳本語言的使用。 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、聯(lián)系實際，進行導(dǎo)入： 拿出家人的照片，介紹自己的家人。 師：家人是那么愛我們，關(guān)心我們，美好的家給我們帶來溫暖與快樂，今天我們一起制作電子相冊。但是由于條件有限，不能把這些照片都掃描到電腦里，就從網(wǎng)上下載一些自己喜歡的圖片，學習制作相冊的方法。 二、制作相冊 1.制作逐幀動畫，實現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果： A．學生自學“我來做1”； B．教師巡視點拔； C．測試影片。 小提示： 1.相冊的名稱由學生確定，可以是：家庭電子相冊、我喜歡的照片、我的家或者照片展等等。 2.名稱的霓虹燈效果是用遮罩實現(xiàn)的，對文字的狀態(tài)不做要求，可以是靜止的，也可以是運動著的。 三、試一試： 測試影片，會發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容。 師：為了能看清楚每張圖片，應(yīng)該怎么做呢？ 學生討論，教師要鼓勵積極發(fā)言的同學，并建議他們將自己的想法實施，看看動畫效果。 結(jié)論：幀頻與動畫播放速度之間的關(guān)系：幀頻大，播放速度就大。 四、設(shè)置幀動作，控制影片的播放或停止： 1.教師演示，學生觀察 2.學生操作。教師點拔 3.測試影片。 五、課堂小結(jié)。 第二課時 一、欣賞作品，導(dǎo)入新課 播放學生作業(yè)，進一步修改作品。 二、制作相冊： 1.插入按鈕并設(shè)置影片繼續(xù)播放動作 A、學生看書，教師演示 提示：播放按鈕放到了一個新的圖層中，它可以實現(xiàn)對整個影片的控制，可以釋放任何一幀上的對象，使此對象進入播放狀態(tài)。因為每一幀都需要暫停一會，方便觀看圖片，所以每一幀都需要設(shè)置“stop”命令。 B、學生上機操作： 2.修飾相冊，配上喜歡的音樂。 三、交流： 能不能插入兩個或更多按鈕，實現(xiàn)不同的控制效果。 四、課堂小結(jié)： 今天我們學習了什么？大家有什么收獲？