2019-2020年高一生物《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》教案.doc
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2019-2020年高一生物《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》教案 考點(diǎn)一:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)(B) 運(yùn)輸方式 方向 載體 能量 舉例 自由擴(kuò)散 高→低 不需要 不需要 水、CO2、O2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等 協(xié)助擴(kuò)散 高→低 需要 不需要 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 主動(dòng)運(yùn)輸 低→高 需要 需要 氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,水分子可以自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。不同生物的細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量不同,構(gòu)成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。 【例1】 科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)番茄的溶液中Ca2+、Mg2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+濃度增高。Si4+的情況剛好相反:番茄幾乎不吸收Si4+,而水稻吸收了大量的Si4+。 (1) 材料中,水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度為什么會(huì)增高? __。 (2) 材料表明,根對(duì)離子的吸收具有____________性,這一特性與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。 (3) 輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法,農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會(huì)因年份有所不同,也就是有計(jì)劃地更換作物種類。這與不同作物根系對(duì)____________選擇性吸收有關(guān)。 大分子物質(zhì)(如蛋白質(zhì))進(jìn)出細(xì)胞的方式:胞吞(內(nèi)吞)和胞吐(外排),說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。 實(shí)驗(yàn)原理(B) 實(shí)驗(yàn)材料用具、實(shí)驗(yàn)方法步驟(A) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析(C) 實(shí)驗(yàn)原理(B) 成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞液具有一定的濃度,能夠滲透失水和吸水 當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)(外因),細(xì)胞失水,原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都會(huì)收縮,但原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大(內(nèi)因),原生質(zhì)層就與細(xì)胞壁分開,發(fā)生“質(zhì)壁分離”。 反之,當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞將吸水,原生質(zhì)層會(huì)慢慢恢復(fù)原來狀態(tài),使細(xì)胞發(fā)生“質(zhì)壁分離復(fù)原”。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(B) 中央液泡大小 中央液泡顏色變化 原生質(zhì)層位置 細(xì)胞大小 蔗糖溶液 變小 變深 脫離細(xì)胞壁 基本不變 清水 逐漸恢復(fù)原來大小 變淺 恢復(fù)原位 基本不變 細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度,細(xì)胞失水(質(zhì)壁分離); 細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度,細(xì)胞吸水(質(zhì)壁分離復(fù)原); 外界溶液濃度=細(xì)胞液濃度時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡。 【例2】 (xx江蘇學(xué)測)將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生破裂。而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生皺縮。比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是( ) A. x- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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