2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 第5-6課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 第5-6課時(shí)教案 蘇教牛津版 一、教學(xué)內(nèi)容： 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成部分練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握所學(xué)的四會(huì)單詞和句型。 2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．學(xué)生掌握所學(xué)的四會(huì)單詞和句型。 2．學(xué)生能靈活使用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 四、課前準(zhǔn)備： 1．四會(huì)單詞圖片。 2．錄音機(jī)和磁帶。 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warm up 1．齊唱所學(xué)的英文歌曲Two jackets，We can sing and dance. 2．Free talk Step 2 Revision 1．出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀單詞和詞組。 2．學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)句型自由交談。 What can you see in the picture？ I can see… How many …are there in the picture There is/are… Is there/Are there…in the picture？ Yes，there is/are. （No，there isn’t/aren’t.） Step 3 Practice 1．學(xué)生拼讀和聽(tīng)寫(xiě)單詞比賽。 2．看圖說(shuō)句子接龍比賽。 A：There is a reading room in the building. How many sports halls are there？ B：There are two. How many …are there？以此類(lèi)推 3．聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)游戲。 學(xué)生在準(zhǔn)備好的圖片上，根據(jù)教師的指示畫(huà)畫(huà)： P1：There is a fish in the river. P2：There is a candle on the cake. P3：There are some umbrellas behind the door. P4：There are some bikes between the trees. 4．聽(tīng)音樂(lè)傳卡片游戲。 教師將單詞和單詞詞組卡片，隨著音樂(lè)聲傳發(fā)下去,一拿到卡片的同學(xué)說(shuō)：I like… 隨后再問(wèn)另一同學(xué)：What do you like？這一同學(xué)根據(jù)自己卡片內(nèi)容答到：I like… Step 4 Assign homework 1．聽(tīng)錄音，表演各課對(duì)話。 2．抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句型四遍。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后記： 第六課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)及完成練習(xí)冊(cè) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)并掌握一至四單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。 2．能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流。 3．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．復(fù)習(xí)并掌握所學(xué)單元的四會(huì)詞匯和句型。 2．完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)容 四、課前準(zhǔn)備： 1．所學(xué)詞匯的圖片或投影片。 2．手冊(cè)上的練習(xí)題答案的投影片。 3．磁帶和錄音機(jī)。 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warm up 1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance. 2．Free talk Step 2 Revision 1．教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演各課會(huì)話 2．聽(tīng)寫(xiě)單詞： day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower， beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need 3．檢查訂正。 Step 3 Presentation and practice (完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)) 聽(tīng)力部分 一、聽(tīng)音標(biāo)號(hào)。 先讓學(xué)生看圖，再聽(tīng)錄音，按照聽(tīng)的順序標(biāo)號(hào)。 二、聽(tīng)對(duì)話，選出每組談?wù)摰脑掝}。 先聽(tīng)錄音，討論話題，再在話題前標(biāo)上序號(hào)。 書(shū)面部分 一、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的詞，并抄寫(xiě)在橫線上。 學(xué)生逐一朗讀單詞，區(qū)別并找出發(fā)音不同的詞，在把他們抄寫(xiě)在橫線上。 二、根據(jù)圖意，找出合適的短語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。 學(xué)生同桌討論圖上內(nèi)容，在找出合適的短語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。 三、看圖完成對(duì)話。 引導(dǎo)學(xué)生先看圖，同桌討論圖的內(nèi)容，然后根據(jù)圖意完成對(duì)話。 四、看圖填充并判斷正誤。 要求學(xué)生仔細(xì)看圖，了解圖意，填入所缺的詞，再根據(jù)圖意判斷正誤。 Step 4 Consolidation 出示練習(xí)題答案，逐題集體校對(duì)，訂正錯(cuò)誤。 Step 5 Assign homework 1．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的書(shū)面部分練習(xí)。 2．口語(yǔ)小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)上圖片的內(nèi)容表演對(duì)話。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 Unit 5 Review and check 單元教材簡(jiǎn)析： 本單元是復(fù)習(xí)單元，主要復(fù)習(xí)第一至第四單元的主要語(yǔ)言 項(xiàng)目。單詞為：學(xué)校設(shè)施類(lèi)、游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施類(lèi)，家庭設(shè)施，手 工制作、演奏樂(lè)曲、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、萬(wàn)圣節(jié)用品和動(dòng)物類(lèi)詞匯。 涉及的日常交際用語(yǔ)是：“談?wù)搶W(xué)校設(shè)施”“談?wù)摷彝ピO(shè)施” “談?wù)撃芰Α薄傲私馑说膼?ài)好”等語(yǔ)言項(xiàng)目。 本單元通過(guò)看圖編號(hào)、說(shuō)說(shuō)講講、完成句子等練習(xí)，將 新舊知識(shí)滾動(dòng)操練，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯、句型和日 常交際用語(yǔ)。教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要有意識(shí)、有步驟地把機(jī) 械性操練和交際性操練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的 知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。 單元教學(xué)要求： 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，要求學(xué)生比較熟練地掌握四會(huì)單詞和句型。 2．能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)和三會(huì)句型。 單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，要求學(xué)生比較熟練地掌握四會(huì)單詞和句型。 2．能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)和三會(huì)句型。 單元教學(xué)安排： 1．復(fù)習(xí)第一單元，完成A部分內(nèi)容。 The First Period （第一課時(shí)） 一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第一單元，完成本單元A部分內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第一單元的四會(huì)單詞和句型。 2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語(yǔ)。 3．完成本單元A部分內(nèi)容。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第一單元的四會(huì)單詞和句型。 2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語(yǔ)。 四、課前準(zhǔn)備： 1．第一單元圖片和掛圖。 2．磁帶和錄音機(jī)。 3．本部分內(nèi)容的投影片。 五、教師過(guò)程： Step 1 Warm up 1．師生齊唱歌曲Two jackets。 2．Free talk。 Step 2 Revision 1．教師出示第一單元會(huì)話掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)話。 鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。 2．教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)第一單元詞匯和句型： T：What can you see in the picture？ S：I can see a building. T：Is there a reading room in the building？ S：Yes，there is.（No，there isn’t.） T：Are there any puter rooms？ S：Yes，there are.（No，there aren’t.） T：How many sports halls are there？ S：There are four. （a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上） 3．教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，根據(jù)實(shí)際情況自由交際。 Step 3 Look，read and learn 1．教師出示本部分內(nèi)容的投影片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。 2．要求學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容，把圖片和句子配對(duì)，然后 在圖下的格子里填上相應(yīng)句子的英文字母。 3．讓學(xué)生看圖朗讀相關(guān)的句子，讀熟為止。 4．鼓勵(lì)學(xué)生模仿句型，進(jìn)行口頭練習(xí)。 Step 4 Consolidation 1．開(kāi)火車(chē)游戲： 教師出示圖片，提問(wèn)Is there a swing in the garden？A學(xué)生 快速回答Yes，there is.或 No，there isn’t.如回答正確，則 由A學(xué)生提問(wèn)B學(xué)生，看哪個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)得多并正確率高。 Step 5 Assign homework 1．課后運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自由交際。 2．抄寫(xiě)第一單元四會(huì)單詞和句型。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 5 Review and check A Look,read and write (第一單元單詞卡片) Is there/Are there…in the…？ How many…are there？ 七、教后記：