2019-2020年三年級英語 3B Unit5 Lesson 30教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級英語 3B Unit5 Lesson 30教案 人教新版 一、教學目標與要求 1．能聽懂、會說第四單元的句型、單詞及對話 句型: Whats this? Its a/an …. Whats that? Its a/an …. 對話： A: Hi … Whats this? B: Its a lion. A: Oh, whats that? B: Its an elephant. 2．能將對話和句型運用到實際生活當中 3．能理解并能講述　Fun story 二、教學重、難點分析 重點：能聽懂，會說：Fun story的對話 難點：講述Fun story 的內(nèi)容。 三、課前準備 教師準備掛圖、幻燈片、面具、動物卡片等實物，教學光盤、錄音機。 四、教學步驟和建議 1．熱身(Warm-up) ： 1）讀以前所學的會話和chant，唱英文歌曲 。 2）全體同學齊讀13-29課，要求最齊、最快、最大聲。 2．新授（Presentation） 1）全班學生看本課VCD教學片。 2）學生觀看幾遍教學片后，試著跟讀Fun story 的內(nèi)容 3）請學生根據(jù)掛圖猜出句意。必要時教師做一定的指導。 4）跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音 5）學生分組分角色大聲朗讀。 6）自制字母卡片，并圖顏色。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習（教師給予一定的指導） 2．家庭作業(yè)：跟讀課文， 自制彩色動物卡片，并且記住它們的英文名 。 3．試著復述課文。 附送： 2019-2020年三年級英語 3B Unit6 Lesson 31教案 人教新版 一、教學目標與要求 1．能聽懂、會說:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根據(jù)實際情況向別人表達自己的語言. 2．能聽、說、讀skirt, T-shirt 兩個單詞及其中的兩個字母Ss, Tt的發(fā)音.通過 Lets play.熟練掌握本課句型及單詞的讀音. 二、教學重、難點分析 重點：能聽懂，會說：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. 句型和單詞skirt, T-shirt. 及兩個字母Ss, Tt. 難點：能聽懂，會說：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.句型和單詞skirt, T-shirt認讀,認讀兩個字母Ss, Tt.將句型、對話與自己的實際情況結(jié)合起來。 三、課前準備 教師準備掛圖、頭飾、VCD、錄音機。 四、教學步驟和建議 1． 熱身(Warm-up) 1）學生聽錄音表演以前所學的chant和英文歌曲。 2）全體同學齊讀30課，要求最齊、最快、最大聲。 2．新授（Presentation） 1）全班學生看本課VCD教學片。 2）觀看幾遍教學片后，讓學生試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容 3）學生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音skirt, T-shirt .學生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 4）試著請部分學生到前面表演對話 5）去掉VCD的聲音，讓學生為教學片配音 6） 用掛圖展示生詞skirt, T-shirt ,學習認讀字母SS, Tt然后清部分學生到教室前面邊指邊說.說的又快又好的同學將得到一朵小紅花 7）按課文表演對話. 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．教師請部分同學到掛圖前,扮演圖中的小朋友.然后向同學表演對話. A: Hi, Li Yan. Is this your skirt? B: Oh, yes. Thank you. 2．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習（教師給予一定的指導） 3．家庭作業(yè)：跟讀課文及單詞.