2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 第六課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 第六課時(shí)教案 蘇教牛津版 The Sixth Period (第六課時(shí)) 一、教學(xué)內(nèi)容: 5A第一單元的復(fù)習(xí)及完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。 2.能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交流。 3.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn): 1.復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。 2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí) 四、課前準(zhǔn)備: 1.所學(xué)詞匯的圖片或投影片。 2.手冊(cè)上的練習(xí)題答案的投影片。 3.磁帶和錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程: Step 1 Warm up 1.歌舞表演Two jackets。 2.Free talk Step 2 Revision 1.猜謎游戲: 教師出示一地點(diǎn),學(xué)生根據(jù)地點(diǎn)特征,用there be句型猜 出這一地點(diǎn)有什么。如:Are there any pens in your pencil-case? 2.Magic eyes:(“魔力眼” ) 接著上述游戲,如有學(xué)生猜中物品,教師可接著再問 How many pens?再次猜中者可稱為“Magic eyes” 3.師生可互換角色,進(jìn)行活動(dòng)。 Step 3 Presentation and practice (完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)) 聽力部分 一、聽錄音,在聽到的那組單詞括號(hào)內(nèi)打“ √ ” 先讓學(xué)生自由朗讀單詞,再聽錄音,再在聽到的那組單 詞的括號(hào)內(nèi)打“ √ ” 二、聽音,判斷下列各圖是否與所聽內(nèi)容相符。 讓學(xué)生仔細(xì)觀察每組圖中的內(nèi)容,分辨圖中不同之處, 然后聽錄音,在括號(hào)中打“ √ ”或“ ”。 書面部分 一、判斷下列單詞的畫線部分與所給例詞是否相同。 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀例詞,再做判斷。 二、選擇填空。 學(xué)生先認(rèn)真讀題,選擇填空。之后教師逐題講解 三、看圖,回答問題。 師生先口頭練習(xí),再筆頭練習(xí)。 四、看圖,閱讀對(duì)話,并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空。 Step 4:Consolidation 出示練習(xí)題答案,逐題集體校對(duì)。 Step 5:Assign homework 1.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)書面練習(xí)。 2.口語小組活動(dòng),表演所學(xué)的會(huì)話內(nèi)容。 六、板書設(shè)計(jì): Unit 1 The first day at school (手冊(cè)答案的投影片) 七、教后記: 附送: 2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 第四課時(shí)教案 蘇教牛津版 The Fourth Period (第四教時(shí)) 一、教學(xué)內(nèi)容: 5A 第一單元D部分Work in pairs 二、教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。 2.四會(huì)掌握句型How many …are there in/on/near…? There’s /are… 3.正確靈活使用本部分所學(xué)的句型 。 三、教學(xué)重、難點(diǎn): 1.四會(huì)掌握句型How many …are there in/on/near…? There’s /are… 2.正確靈活使用本部分所學(xué)的句型 。 四、課前準(zhǔn)備: 1.本單元教學(xué)卡片。 2.D部分教學(xué)掛圖。 3.磁帶和錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程: Step 1 Warm up 1.齊唱英文歌曲Two jackets。 2.Free talk Step 2 Revision 1.學(xué)生認(rèn)讀卡片內(nèi)容,復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。 2.運(yùn)用掛圖,師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)句型。 T:Is there a classroom in the building? S:Yes,there is. T:Are there any TVs in the classroom? S:No, there aren’t 3 .師生運(yùn)用掛圖,自由交談。 Step 3 Presentation 1 .教師繼續(xù)出示掛圖,師生問答引出本部分句型: T:Is there a TV room in the building? S:Yes,there is. T:How many TV rooms are there in it? S:There are four. 2.教師板書四會(huì)句型。 3.學(xué)生集體、小組、個(gè)人朗讀四會(huì)句型。 Step 4 Practice 1.師生問答操練本課所學(xué)的there be一般和特殊疑問句。 2.學(xué)生同桌操練上述句型。 3.教師提供內(nèi)容,小組擴(kuò)展練習(xí)。 4.臺(tái)前表演。 Step 5 Consolidation 1.猜謎游戲: 教師將部分學(xué)習(xí)用具快速出示,讓學(xué)生記住其數(shù)量,然后提問 How many …are there in/ on/ near…?讓學(xué)生猜出其數(shù)量。 也可讓學(xué)生自己組織這個(gè)活動(dòng)。 Step 6 Assign homework 1.抄寫本課所學(xué)的四會(huì)句型四遍。 2.課后運(yùn)用所學(xué)句型自由交際。 六、板書設(shè)計(jì): Unit 1 The first day at school D Work in pairs How many TV rooms are there in the building? There are four. 七、教后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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