高中數(shù)學 1.2 基本算法語句 1.2.1輸入語句_輸出語句和賦值語句課件 新人教版必修3.ppt
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1 算法的三種表現(xiàn)形式 2 程序框圖的三種基本邏輯結構 知識回顧 問題探究 探究1 用描點法作出函數(shù)y x3 3x2 24x 30的圖象時 需要求出自變量和函數(shù)的一組對應值 畫出對應的程序框圖 思考 如何讓計算機 讀懂 探究2 畫出程序框圖 計算一個學生語文 數(shù)學 英語三門課的平均成績 思考 如何讓計算機 讀懂 研讀教材P22 P24 1 輸入語句 輸出語句 賦值語句的一般格式 2 完成教材P24例3 例4的學習 體會賦值語句的功能 3 思考 例4的 PRINTA B 兩處的目的是什么 例4中能否將x A A B B X改寫成A B B A 典例精析 新知辨誤 A 10B 5X AA BB X APRINTA BEND 例1 給出下面程序 則輸出的結果是 例2 1 關于賦值語句需要注意的事項中不正確的是 A 賦值號左邊只能是變量 而不能是表達式B 賦值號左 右不能對換C 不能利用賦值語句進行代數(shù)式的演算D 賦值號與數(shù)學中的等號的意義相同 2 下列賦值語句正確的是 A S S i2B A 1C x 2x 1D P
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