湖北省武漢市八年級語文上冊 第二單元 5 說幾句愛海的孩子氣的話（第2課時(shí)）教案 鄂教版.doc

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說幾句愛海孩子氣的話 課題名稱 5、說幾句愛海孩子氣的話 授課時(shí)間 教師姓名 學(xué)生年級 八年級 課 時(shí) 第二課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 了解作者對比烘托的寫作手法，語言“孩子氣”又飽含個(gè)人情感。讀到了作者對海的依戀，對大自然的熱愛。透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質(zhì)的人生理想。 考試大綱描述 理清文章思路，完成對文章主旨的理解。讓學(xué)生理解作者的寫作手法，和寫作意圖。理解作者熱愛大海，渴望寧靜、追求追求自然樸質(zhì)的人生理想。 教材內(nèi)容分析 本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了博大深沉、奧妙無盡、景色獨(dú)特而優(yōu)美的大海的特點(diǎn)。課文借用“孩子氣”的表達(dá)風(fēng)格抒發(fā)了作者對海的喜愛。通過山與海的種種對比，強(qiáng)調(diào)了海的魅力，在率真與執(zhí)拗之間，我們讀到了作者對海的依戀，對大自然的熱愛。透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質(zhì)的人生理想。 學(xué)情分析 八年級學(xué)生對于《說幾句愛海孩子氣的話》這篇課文興趣應(yīng)該很高，學(xué)生應(yīng)該讀出讀到了作者對海的依戀，對大自然的熱愛。透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質(zhì)的人生理想。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 學(xué)習(xí)對比的寫作手法，整體感悟文章內(nèi)容。 2．經(jīng)歷作者對大海的情有獨(dú)鐘，接受作者人生理想，追求個(gè)性人生。 重點(diǎn) 理解并探究作者對大海的熱愛，渴望寧靜、追求自然的樸的人生理想。 難點(diǎn) 理解并探究作者對大海的熱愛，渴望寧靜、追求自然的樸的人生理想。 評價(jià)任務(wù) 導(dǎo)學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果及問題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛髡吆⒆託獾恼Z言。 思 活動(dòng)一 1. 小組探究：學(xué)生閱讀第9-14自然段，思考：作者具體寫了山和海有哪些不同呢？并總結(jié)一下是從哪些方面進(jìn)行比較的？（根據(jù)提示，完成下面的表格） 海 山 比較點(diǎn) 覺得天空闊遠(yuǎn)、界線齊整 看天的感覺 黃色綠色、淺顯小方 動(dòng)的，活潑的 姿態(tài) 臃腫、崎嶇、僵冷 自然景觀 帶給人的遐想 2.作者對山和海的品評，你同意嗎？小組交流后說說你們組的看法。 __________________________________________________________________________________________________________ 活動(dòng)二 3.作者說：“假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下人都是一樣的嗜好，穿衣服顏色樣式都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？ __________________________________________________________________________________________________________ 議 你在思考中遇到了什么問題，是怎么解決的？請小組合作交流。 展 學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯(cuò)、補(bǔ)充（展示的形式要實(shí)在，不追求活潑和氣氛）。 評 教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。 堂測設(shè)計(jì) 寫幾句描寫海的詩句或者名句。 _____________________________________________________ 限時(shí)練 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思