2019-2020年五年級品德與社會 第7、8課大家都來參與教案 北師大版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會 第7、8課大家都來參與教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　１．進(jìn)一步認(rèn)識集體與個人的關(guān)系。 　　２．學(xué)會思考集體發(fā)展的得失。 　?。常黾訉w的責(zé)任感。 　　４．提高對于班級事務(wù)的參與意識和能力。 教學(xué)過程： 　　１．導(dǎo)入。檢查學(xué)生的家庭作業(yè)。請學(xué)生閱讀教科書第17頁上方的課文，然后提出問題：“做好班級工作，僅僅選出班委會是不夠的，不能只依靠班委會的幾個人，而要靠大家的參與。今天，新的班委會和所有的同學(xué)一起，來探討如何做好我們的班級工作?！? 　　２．閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第17～19頁的內(nèi)容，并以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。教師可以用以下問題進(jìn)行引導(dǎo)：“你們認(rèn)為教科書上新的班委會的計(jì)劃怎么樣？你們對第一小組和第二小組提出的補(bǔ)充和反對意見怎樣看？你們對小文提出的問題怎么看？咱們班有沒有類似的現(xiàn)象？你們怎樣理解老師關(guān)于權(quán)利所說的話？” 　?。常榻B與提問。請新當(dāng)選的班委會向全班公布自己制定的計(jì)劃。在介紹過程中應(yīng)允許其他同學(xué)就不明確的方面提出問題。 　　４．小組討論。將學(xué)生分成小組討論計(jì)劃，并對計(jì)劃提出具體意見。學(xué)生提出的意見應(yīng)當(dāng)明確具體，修改和補(bǔ)充均可。 　　５．全班交流。各個小組向全班介紹討論的結(jié)果，班委會成員做記錄。 　　６．教師總結(jié)。鼓勵班委會吸收學(xué)生的合理意見和建議。布置家庭作業(yè)。 8、社區(qū)民主生活的啟示 教學(xué)目標(biāo)： 　?。保郎鐣畹拿裰骰寝r(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。 　?。玻私庵苯舆x舉所帶來的各種積極變化。 　?。常M(jìn)一步增進(jìn)對于民主選舉制度優(yōu)越性的認(rèn)識。 教學(xué)過程： 　?。保畬?dǎo)入?！扒皫坠?jié)課，我們通過大家提名、大家投票的方式選舉了班委會。你們知道還有哪些地方也通過這樣的方式選舉帶頭人？（村委會和居委會）同學(xué)們還共同討論了班級建設(shè)的計(jì)劃，這就是‘民主管理’。不過，班集體的民主管理不僅是討論計(jì)劃，還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？讓我們一起來看一看大人們是怎樣做的?！? 　　２．討論活動。請學(xué)生閱讀教科書第20～23頁，然后提問：“虎子的來信與樂樂和他的同學(xué)們的調(diào)查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”引導(dǎo)學(xué)生參照教科書里面所提到的具體事例來說明，比如，村委會的通知說明了遇到大事要大家共同討論，不能幾個人說了算；村委會的賬目公開，是接受大家的監(jiān)督，可以避免亂花錢；自己制定道德公約，能夠促進(jìn)村民自我約束，等等。 　　３．探究活動。將學(xué)生分成小組討論村委會和居委會采用的方法，哪些是在班級里進(jìn)行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學(xué)們從居委會學(xué)到了什么，學(xué)生可以怎樣做等。 　　４．全班交流。各個小組推舉代表介紹討論的結(jié)果，其他組員可以做補(bǔ)充。教師通過評價，鼓勵學(xué)生付諸實(shí)踐。 ５．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 與家人和諧相處（第一課時）教案 泰山版 第4周 第1課時 課題 與家人和諧相處（第一課時） 教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生從多種角度認(rèn)識家庭民主的好處，消除優(yōu)越感或?qū)Ω改傅目謶指?。把父母?dāng)作良師益友。 2．學(xué)會與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生從多種角度認(rèn)識家庭民主的好處，消除優(yōu)越感或?qū)Ω改傅目謶指?。把父母?dāng)作良師益友。 難點(diǎn)：學(xué)會與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué) 評價 活動準(zhǔn)備 1．根據(jù)教材內(nèi)容制作問卷調(diào)查表。 2．對學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查，并整理調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生調(diào)查 活動過程 1．談話導(dǎo)入 (1)你在家里最怕誰?如果他(她)的有些觀點(diǎn)你并不贊同，你會怎么做呢? (2)很多家長總認(rèn)為孩子應(yīng)該按大人說的話去做，不能說“不”；很多同學(xué)也總認(rèn)為家長為我們做任何事都是應(yīng)該的，否則就不是真的愛我們。其實(shí)，這些都是不正確的。理解猶如治國，只有在家庭中實(shí)行民主管理，才能建立和諧的家庭關(guān)系。 板書課題：家庭生活中的民主(讀課題) 2．創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)理解 (1)每學(xué)期我們都會選舉班干部。平時評選“三好學(xué)生文明之星”等都是同學(xué)們投票選舉，如果這些人員都由老師來指定，你會怎么想? (2)你認(rèn)為什么是班級民主呢? (3)在家庭生活中實(shí)行民主有什么好處呢?(板書：家庭民主好處多) (4)巡視學(xué)生自學(xué)的情況。 3．交流體會 (1)出示兩幅圖，讓學(xué)生看圖談感受。 (2)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀課文中的文字，說說家庭民主的好處。 (3)指導(dǎo)學(xué)生理解文中四句話的含義。 (4)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活的實(shí)際，對比文中的舅舅形象說感受。 同位互相討論。 齊凄教材中的順口溜。 與自己家庭對比后，在小組中交流。 4．拓展 (1)辨析課文中的四個觀點(diǎn)。 (2)指導(dǎo)學(xué)生制訂家庭民主公約。(學(xué)生辯論，嘗試制訂) 5．小結(jié)全課 師：相信同學(xué)們了解了家庭民主的好處后，都非常想生活在一個民豐的家庭單。 交流匯報 學(xué)生自學(xué) 交流體會 同位互相討論。 (學(xué)生辯論，嘗試制訂) 讓學(xué)生課前調(diào)查，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 讓學(xué)生辯論效果好 活動拓展 (1)辨析課文中的四個觀點(diǎn)。 (2)指導(dǎo)學(xué)生制訂家庭民主公約 (1)辨析課文中的四個觀點(diǎn)。 (2)指導(dǎo)學(xué)生制訂家庭民主公約 板書設(shè)計(jì) 與家人和諧相處 教學(xué)反思