2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教案 蘇教版 一．教學(xué)內(nèi)容 １． 聽《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 ２． 動(dòng)跟著音樂(lè)變隊(duì)形 ３．拓展驕傲的中國(guó)人 二． 教學(xué)目的 1.通過(guò)欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，跟著音樂(lè)變隊(duì)形，在行進(jìn)中感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，體會(huì)樂(lè)曲雄壯有力的氣勢(shì)。 2.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，了解奧運(yùn)知識(shí)，產(chǎn)生民族自豪感，做一回驕傲的中國(guó)人。 三．教材分析 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》這首樂(lè)曲已成為國(guó)內(nèi)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)上經(jīng)常播放，演奏的樂(lè)曲。樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)為回旋曲式，主部主題鏗鏘有力，催人奮進(jìn)。用這樣的樂(lè)曲作為律動(dòng)及其他音樂(lè)活動(dòng)的體裁，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 四．教學(xué)重點(diǎn) １．了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合。 ２．了解奧運(yùn)知識(shí)。 五．教具準(zhǔn)備 １．各組動(dòng)物頭飾：“小花貓”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“創(chuàng)意獎(jiǎng)”以及隊(duì)旗。 ２．奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式錄像 六．教學(xué)過(guò)程 1．情景導(dǎo)入 師：小朋友們，今天我們繼續(xù)在這里舉行一場(chǎng)特殊的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)！你們說(shuō)好嗎？ （學(xué)生回答） 師：那么現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能隨著老師的音樂(lè)按照節(jié)拍來(lái)踏步走！踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊(duì)旗哦！ 師：準(zhǔn)備好了嗎？ （學(xué)生回答） 師：好！請(qǐng)小朋友們戴好頭飾，我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)又開始啦！ （播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，并帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)拍踏步。） 老師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“最神氣”小隊(duì)長(zhǎng) 2．亦賞亦動(dòng) 老師選出小隊(duì)長(zhǎng)，其余隊(duì)員排好隊(duì)迎接。 （老師哼唱主部主題，要求小隊(duì)長(zhǎng)隨著節(jié)拍踏步行進(jìn)，其他隊(duì)員排好隊(duì)。） 師：小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)到旗后必須踏著音樂(lè)的節(jié)拍回到隊(duì)伍中，小隊(duì)員按節(jié)拍拍手迎接隊(duì)長(zhǎng)。 （老師再次播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》） 師：小隊(duì)員們，想一想，你們會(huì)在什么地方聽到這首樂(lè)曲呢？ 生：（回答） 師：就讓我們來(lái)看看，奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們是怎樣入場(chǎng)的。 （老師播放奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式錄像） 師：我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)是特別的，要求各隊(duì)的小隊(duì)員根據(jù)剛才的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》編排不同的隊(duì)形走進(jìn)賽場(chǎng)。你們能行嗎？隊(duì)形編排得出色的小隊(duì)可以拿到“創(chuàng)意獎(jiǎng)”哦！好，開始排練吧！ （老師播放音樂(lè)，以較小的音樂(lè)為背景，循環(huán)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，各小隊(duì)在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)排練入場(chǎng)隊(duì)形。） 老師根據(jù)學(xué)生編排的隊(duì)形，在黑板上簡(jiǎn)單的表示出來(lái)： 龍擺尾（小花貓隊(duì)） 交叉列隊(duì)（小花狗隊(duì)） 大雁飛（小猴隊(duì)） 卷心菜（小白兔隊(duì)） 師：好！各小隊(duì)排練結(jié)束了，請(qǐng)小隊(duì)員們準(zhǔn)備入場(chǎng)。讓我們來(lái)看看，哪個(gè)小隊(duì)的入場(chǎng)隊(duì)形最漂亮，步伐最整齊？ （各小隊(duì)隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形表演。） 各小隊(duì)相互點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出被評(píng)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)及欠缺之處，最后評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。 3．拓展延伸 師：今天玩的高興嗎？ （學(xué)生回答） 師：那小朋友們，老師給你們提一點(diǎn)希望可以嗎？ （學(xué)生回答） 師：每一周的第一天我們都要去操場(chǎng)參加升旗儀式對(duì)不對(duì)（生答）？那么老師希望小朋友們?cè)诼牭健哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)時(shí)能自覺(jué)地排好隊(duì)，并且精神飽滿地面對(duì)著五星紅旗在學(xué)校上空徐徐升起……小朋友們可以做到嗎？ （學(xué)生回答） 師：那就讓讓我們?cè)诔錆M青春活力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)聲中，涌向操場(chǎng)并自覺(jué)地排好隊(duì)，精神飽滿地面對(duì)即將升起的五星紅旗吧！ （老師帶領(lǐng)好學(xué)生，有紀(jì)律的在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。） 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 動(dòng)：健康操 唱：《鉆山洞》 聽：《大家來(lái)做廣播操》 教學(xué)目的： 1.用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中得到愉快的體驗(yàn)。 2.通過(guò)欣賞童聲齊唱《大家來(lái)做廣播操》，讓學(xué)生感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點(diǎn)，理解并記牢歌曲的主題“鍛煉身體，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國(guó)”。 3.通過(guò)律動(dòng)“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。 教學(xué)分析： 活潑歡快的《健康操》、節(jié)奏感鮮明的《大家來(lái)做廣播操》均是學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的樂(lè)曲，用這樣的樂(lè)曲作為律動(dòng)以及其他音樂(lè)活動(dòng)的載體，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極 性。歌曲《鉆山洞》動(dòng)感十足，表演性強(qiáng)，具有較大的再創(chuàng)造空間，是讓學(xué)生展示個(gè)性的好題材。該歌曲的第三樂(lè)句含有一個(gè)附點(diǎn)四分音符、一個(gè)附點(diǎn)八分音符，加之旋律具有下屬調(diào)特性，因此學(xué)生學(xué)唱時(shí)在節(jié)奏、音準(zhǔn)方面可能會(huì)出現(xiàn)偏差，教師應(yīng)注意把握好教學(xué)中的實(shí)際情況。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。 教具準(zhǔn)備與教學(xué)資源開發(fā)： 1.各組動(dòng)物頭飾：“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”各若干。 2.“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊(duì)旗若干。 3.“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯、“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗、獎(jiǎng)杯若干。 4.《健康操》律動(dòng)編排。 教學(xué)過(guò)程： 1.有序組織，入情入境。 師：在今天的音樂(lè)課上，每位同學(xué)都要以一個(gè)特殊的角色出現(xiàn)。看看老師在你們的座位底下放了什么（注：頭飾）？請(qǐng)大家把頭飾戴起來(lái)，讓老師看看你現(xiàn)在是什么小動(dòng)物了！ （學(xué)生戴頭飾。） 師：現(xiàn)在你們是小白兔隊(duì)，你們是小猴子隊(duì)了……你們看看我是誰(shuí)呢（教師戴上獅子頭飾）？ 生：（回答） 師：動(dòng)物王國(guó)的伙伴們，今天我們?cè)谶@里舉行一場(chǎng)特殊的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰(shuí)拿到的金牌最多，看哪個(gè)隊(duì)能得到國(guó)王賜予的“團(tuán)體表演獎(jiǎng)”！我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)在開始啦！ （播放《健康操》音樂(lè)，并帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。） （教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”，并為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。） 2.快樂(lè)游戲，有滋有味。 師：在剛才一輪的比賽中大家都很認(rèn)真，希望拿到獎(jiǎng)杯的小隊(duì)繼續(xù)努力，沒(méi)有拿到的小隊(duì)要繼續(xù)加油。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。大家知道嗎，去奧運(yùn)賽場(chǎng)啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過(guò)一個(gè)音樂(lè)山洞。這個(gè)山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運(yùn)賽場(chǎng)的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗）。你們想不想得到呢？ 生：（回答） 師：聽聽要我們唱什么歌（播放范唱《鉆山洞》，學(xué)生聽賞）？ 師：你們聽清楚了嗎？這首歌曲我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，想不想聽我唱一唱？ （教師范唱，邊唱邊表演。） 師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油！請(qǐng)大家跟著我讀一讀歌詞。 （學(xué)生跟著教師按節(jié)奏朗讀歌詞。） 師：朗讀得不錯(cuò)，那讓我們?cè)囍怀桑? （學(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。） 師：我們剛才唱的歌詞中是誰(shuí)準(zhǔn)備鉆山洞呢？ 生：小白兔。 師：對(duì)啊，小白兔的通行證就用這首歌。那我們小猴子隊(duì)、小花狗隊(duì)、小花貓隊(duì)呢？ （學(xué)生回答。教師通過(guò)這個(gè)問(wèn)題提示學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。） 師：請(qǐng)各小隊(duì)試著唱唱自己的歌曲，并加上你們認(rèn)為最漂亮的動(dòng)作吧！ （學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。） 師：現(xiàn)在我們請(qǐng)各小隊(duì)來(lái)展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。 （各小隊(duì)演唱改編后的歌曲，并按要求配上表演動(dòng)作。） 師：請(qǐng)相互評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)小隊(duì)做得好。 （學(xué)生互評(píng)。） 師：看來(lái)我們的小隊(duì)員們都通過(guò)考驗(yàn)了。看，這些通行小旗就是你們的了，小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)，其余隊(duì)員排好隊(duì)迎接！ （各小隊(duì)領(lǐng)旗，并排好隊(duì)。） 3.音樂(lè)欣賞：童聲齊唱《大家來(lái)做廣播操》 師：現(xiàn)在我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，做做操，鍛煉一下身體。播放兒童廣播體操《初升的太陽(yáng)》VCD，請(qǐng)學(xué)生跟著電視畫面標(biāo)準(zhǔn)、到位地做一遍操，教師可以領(lǐng)操、指點(diǎn)。 師：剛才我們做的這個(gè)操叫什么名字??？ 生：（回答） 師：做操能起到什么作用呢？ 生：（回答） 師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。播放《大家來(lái)做廣播操》的VCD歌曲碟片給學(xué)生欣賞。 師：這群小朋友做操的音樂(lè)和我們做操的音樂(lè)一樣嗎？ 生：（回答） 師：他們做操的音樂(lè)是一首歌曲，名字就叫《大家來(lái)做廣播操》，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首歌曲，聽完之后，請(qǐng)你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個(gè)小朋友在唱還是許多小朋友在唱？ 師：（放歌曲CD帶。） 生：（回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。） 師：現(xiàn)在老師用鋼琴來(lái)彈奏這首《大家來(lái)做廣播操》，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)自己編動(dòng)作做律動(dòng)，比一比、賽一賽哪個(gè)小朋友想的動(dòng)作多，做得好看。 師：小朋友做得真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家再看一遍這首歌曲的VCD，邊聽邊看還可以跟著做動(dòng)作噢！ 師：你聽到這首歌的最后一句唱的是什么嗎？ 生：認(rèn)真鍛煉身體好，長(zhǎng)大要把祖國(guó)保。 師：對(duì)了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天鍛煉身體，有了本領(lǐng)長(zhǎng)大了就可以做一個(gè)有用的人——保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。 4.拓展活動(dòng)，體現(xiàn)綜合。 師：今天我們唱的、聽的、玩的都和體育有關(guān)系，你們玩得高興嗎？（學(xué)生回答）？你們知道xx年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？（學(xué)生回答）？ 課后，我還想請(qǐng)小朋友以“xx北京”為主題，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于奧運(yùn)的圖畫。請(qǐng)把自己也安排在圖畫中噢！下次音樂(lè)課老師來(lái)請(qǐng)小朋友講講到xx北京奧運(yùn)時(shí)的故事。相信我們又可以上一節(jié)愉快而有意義的音樂(lè)課了！