2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 郊游1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 郊游1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 人教新課標(biāo)小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《到郊外去》中的最后一課時(shí)《郊游》 教學(xué)目標(biāo)： 1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，積極參與音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和進(jìn)行創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 3、通過(guò)歌曲教學(xué)和即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，豐富其對(duì)音樂(lè)的感受。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲和富有情感的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。 2.難點(diǎn)：教師為音樂(lè)創(chuàng)編表演營(yíng)造氣氛，并做好組織工作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音帶、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 1.導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，“五一”假期馬上就要到了，不知道你們有沒(méi)有計(jì)劃到野外去游玩？ 學(xué)生回答。 過(guò)渡語(yǔ)：今天老師就提前帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略郊外的美景。 教師操作：播放課件 (一) 郊外美景圖 教師引導(dǎo)：誰(shuí)能用語(yǔ)言描述一下這美麗的景色呢？ 學(xué)生回答，教師對(duì)學(xué)生的回答表示贊賞。 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)的非常好，老師把同學(xué)們的描述總結(jié)成了一首歌謠。 教師操作：出示課件(二) 歌詞 師生活動(dòng)： 1.請(qǐng)一名學(xué)生朗讀，教師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)，并為他鼓掌。 2.學(xué)生集體有感情的朗讀。 二、學(xué)唱歌曲 1、聆聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)感受 過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們用圖畫(huà)的形式、語(yǔ)言的形式，感受到郊游的快樂(lè)場(chǎng)面，同學(xué)們想不想用歌唱的形式來(lái)表達(dá)我們快樂(lè)的心情呢？ 教師操作：播放歌曲錄音或多媒體動(dòng)畫(huà)《郊游》 學(xué)生活動(dòng)：隨音樂(lè)哼唱。 2、學(xué)習(xí)歌曲，難點(diǎn)教唱 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們真的很棒，已經(jīng)能合著音樂(lè)演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來(lái)跟著琴學(xué)一學(xué)。 師生活動(dòng)：隨琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出難點(diǎn)。 難點(diǎn)學(xué)習(xí) 教師講解：這個(gè)樂(lè)句中的“飄”字和“柔”字，都是一字多音，是這首歌的難點(diǎn)，但也是最好聽(tīng)的地方，我相信同學(xué)們一定能唱好它! 教師操作：播放課件(四)難點(diǎn)部分的歌詞和旋律線(xiàn) 師生活動(dòng)：跟著琴，邊畫(huà)旋律線(xiàn)邊歌唱。 3、歌曲處理 教師設(shè)疑：“大家想一想，郊外的天空是怎樣的，春風(fēng)吹在身上是什么樣的，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)歌唱呢？” 學(xué)生討論，共同探究得出結(jié)論。 教師找出一兩名學(xué)生示范唱。 4、全班完整的歌唱全曲 過(guò)渡語(yǔ)：讓我們用最美好最快樂(lè)的歌聲來(lái)演唱這首歌吧！ 教師操作：播放歌曲《郊游》的伴奏帶。 學(xué)生活動(dòng)：隨音樂(lè)演唱歌曲 三、音樂(lè)活動(dòng)，即興創(chuàng)編 教師操作：播放課件（1）郊外美景圖 過(guò)渡語(yǔ)：伴著我們美妙歌聲，現(xiàn)在我們大家來(lái)到了美麗的郊外，同學(xué)們想在這做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生回答。 教師組織：根據(jù)學(xué)生的回答組織學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng) 過(guò)渡語(yǔ)：好！讓我們高興地在這里唱吧，跳吧！ 學(xué)生活動(dòng)：隨音樂(lè)即興的表演 四、結(jié)束部分 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們今天玩的很開(kāi)心，現(xiàn)在天色已晚，讓我們一起乘上火車(chē)回家吧！ 教師操作：播放樂(lè)曲《出發(fā)》的旋律 學(xué)生活動(dòng)：站成一排做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，出教室。 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 郊游2教案 人教新課標(biāo)版 備課組 二年級(jí) 單 元 第七單元（3-1） 課 題 《郊游》 主備人 執(zhí)教者 班 級(jí) 二年級(jí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 唱 《郊游》 動(dòng) 我的創(chuàng)造《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.在音樂(lè)活動(dòng)中，能對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。 2.在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時(shí)能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點(diǎn)。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 用嗓音和打擊樂(lè)器表現(xiàn) 教 具 學(xué) 具 磁帶、鋼琴 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、師生問(wèn)好 三、導(dǎo)入新課：講一講《櫻桃小丸子》中郊游的故事 四、新授歌曲 1.聽(tīng)錄音范唱，跟節(jié)奏饒教室一圈 2.聽(tīng)錄音范唱，啟發(fā)學(xué)生講述外出旅游、踏青的見(jiàn)聞 3.聽(tīng)錄音范唱，傾聽(tīng)歌曲中那些部分是相同的，并用彩色筆標(biāo)出來(lái) 4.輕聲哼唱歌曲 5.聽(tīng)老師唱，體會(huì)歌曲中不同段落的情緒（第一、三段用非連音唱法，繪景的第二段則用連音唱法） 我的設(shè)計(jì)及意圖 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程 6.分組表演唱 7.用打擊樂(lè)器伴奏 五、欣賞歌曲《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》 1.整體欣賞，講講音樂(lè)會(huì)中都有哪些昆蟲(chóng)參加 2.跟音樂(lè)動(dòng)一動(dòng) 六、我的創(chuàng)造：秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì) 1.聽(tīng)音樂(lè)：莫扎特的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，要求：聽(tīng)到樂(lè)曲中不同的主題重復(fù)時(shí)做不同的動(dòng)作；聽(tīng)到強(qiáng)弱變化時(shí)用不同的動(dòng)作表示 2.想象自己是個(gè)“小小指揮家”，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做指揮動(dòng)作（在音樂(lè)的力度、速度發(fā)生變化時(shí)，指揮動(dòng)作也要做相應(yīng)改變） 3.說(shuō)一說(shuō)夏末初秋能聽(tīng)到哪些昆蟲(chóng)的叫聲，并模仿 七、小結(jié) 我的設(shè)計(jì)及意圖