2019-2020年四年級英語上冊 Fun time1 Part2教案 人教新版.doc
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2019-2020年四年級英語上冊 Fun time1 Part2教案 人教新版 Part2 教學(xué)內(nèi)容(Teaching contents) 1.Lets play 2.Lets act 3.Lets play 教學(xué)目標(biāo) 1.通過猜的游戲復(fù)習(xí)詢問他人的國籍。 2.通過扮演外國人到餐館就餐,練習(xí)鞏固下列對話: Whats your name? Where are you from? Whats your number? What do you like to eat / drink? 3. 通過做游戲復(fù)習(xí)數(shù)字、國家的名稱、顏色、表示水果和蔬菜的名詞、職業(yè)等。 教學(xué)重難點(diǎn)(Important and difficult points) 熟練運(yùn)用句型Where are you from? I’m from…. 教具準(zhǔn)備(Teaching aids) 1.準(zhǔn)備各種水果及盛果汁用的杯子,給學(xué)生做果汁用。 2.畫有不同國旗和外國人的圖片,如:美國、中國、英國、加拿大等。 3.為每組準(zhǔn)備兩個(gè)骰子,做游戲用。 教學(xué)步驟 Step1.熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm up / Revision) 教師為學(xué)生播放上一課歌謠的錄音,并調(diào)換所展示的水果、蔬菜的卡片,學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容改變歌謠的內(nèi)容。 Step2.趣味操練(Practice) Lets make 每組學(xué)生制作一杯果汁。告訴全班同學(xué)制作的是什么果汁,如:桔子汁,蘋果汁(在紙片上應(yīng)畫出相應(yīng)的水果)。做好后可用在后面的游戲中。 Lets play (1)老師從雜志上剪下一些來自不同國家的圖片,并將它放在投影儀上。 (2)學(xué)生A自愿到教室前來回答有關(guān)問題。 (3)其他同學(xué)可以問他(她)以下問題:Whats your name? Where are you from? What are you? Whats your number ? Can you spell your name ? What do you like to eat or drink ? 學(xué)生A回答有關(guān)問題。 Lets act 情景表演。一個(gè)學(xué)生裝扮成一位外國人到一家飯店吃飯。另一個(gè)學(xué)生裝扮成服務(wù)員接待這位客人,仿照課文進(jìn)行對話。 Lets play 游戲規(guī)則: (1)同學(xué)們擲骰子順時(shí)針輪流前進(jìn),誰先走到插有國旗的地方并說出相應(yīng)國家的名字,誰就獲勝。 (2)如果不能說出數(shù)字格內(nèi)相對應(yīng)的顏色,或不能讀出、拼出數(shù)字格內(nèi)相對應(yīng)的單詞,那么就要被罰停止一輪。 (3)1—12數(shù)字區(qū),應(yīng)讀出數(shù)字并說出數(shù)字所在格中的顏色。 (4)13—24數(shù)字區(qū),應(yīng)根據(jù)此數(shù)字格中的圖畫說出該水果或蔬菜的名字。 (5)25—36數(shù)字區(qū),應(yīng)拼出并讀出數(shù)字格中的單詞。 如果走到數(shù)字格(如25),它的上面是三角形區(qū)時(shí),在正確拼讀完(25)數(shù)字格中的單詞Teacher 后,可以直接走進(jìn)三角形區(qū),根據(jù)三角形區(qū)的國旗,說出該國家的名字。如果正確,那么就獲勝了;如果錯(cuò)誤,那么不可以繼續(xù)往下進(jìn)行,直到想起正確答案為止。否則就要輸?shù)暨@盤比賽。 如果走到數(shù)字格(如26),它的上方是半橢圓形區(qū)時(shí),如能正確拼讀出數(shù)字格(26)中的單詞Doctor,則可以繼續(xù)投骰子往下進(jìn)行,直到走到三角形區(qū)并正確讀出國家的名字,方可獲勝;如果不能正確讀出(26)格中的單詞,則被罰退回到橢圓形區(qū)所指示的數(shù)字格內(nèi)(如26數(shù)字格上方的提示為退回到數(shù)字格19),然后繼續(xù)進(jìn)行。 游戲操作: 先擲骰子,根據(jù)骰子上所顯示的數(shù)字(如3),同學(xué)們就從“1”開始往前走三步(走到數(shù)字格 3),輪流往下進(jìn)行。 走到數(shù)字區(qū)1—12時(shí),根據(jù)游戲上述規(guī)則3來進(jìn)行; 走到數(shù)字區(qū)13—24時(shí),根據(jù)游戲規(guī)則4來進(jìn)行; 走到數(shù)字區(qū)25—36時(shí),根據(jù)游戲規(guī)則5來進(jìn)行。 直到獲取勝利。 Step3.課堂評價(jià)(Assessment) 完成活動(dòng)手冊的內(nèi)容。 教師還可以采取下面一些活動(dòng)方式進(jìn)行課堂評價(jià): (1)在一個(gè)學(xué)生的背后貼一幅圖片,可以是國旗的,也可以是職業(yè)的,學(xué)生用Am I from ... ?或Am I a ... ?來猜,下面的同學(xué)只可用Yes.或 No.來回答。 (2)教師在黑板上貼國旗的圖片,再為學(xué)生準(zhǔn)備一些實(shí)物卡片,這些卡片都應(yīng)是以上國家的標(biāo)志物。由學(xué)生輪流問:Where is it from? 下面的學(xué)生將圖貼在正確的國旗下并做出回 (3)教師故意在黑板上寫錯(cuò)誤的單詞,學(xué)生挑出錯(cuò)誤并將正確的詞寫在錯(cuò)詞的下面。 (4)將學(xué)生分成兩組,每組面前有許多寫有單詞的卡片,一組用單詞組成問句,另一組用單詞組成相應(yīng)的答句,并按順序放好。 Step4.補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) (1)搜集資料,讓學(xué)生扮演來自不同國家的外國人,學(xué)生調(diào)查這些外國人的職業(yè)、姓名、國籍、喜好等。通過這樣的練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用學(xué)過的語言。 (2)教師為學(xué)生設(shè)計(jì)不同的情景,在餐館、旅店、學(xué)校等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語接待客人。 下載: 附送: 2019-2020年四年級英語上冊 Fun time1 Part3教案 人教新版 Part3 教學(xué)內(nèi)容(Teaching contents) 1.Project 2.Presentation 3.A sample project 4.Culture link 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目操作過程中學(xué)到課本上沒有學(xué)過的表示職業(yè)的英文詞匯。學(xué)生要會(huì)用英語向他人介紹自己父母的職業(yè)。 2.本部分通過給學(xué)生介紹四個(gè)重要國家的首都及其標(biāo)志性建筑,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生世界意識(shí)。書中只給出了中國、美國、加拿大、英國,教師還可以給學(xué)生補(bǔ)充一些國家。 教學(xué)重難點(diǎn)(Important and difficult points) 1. 掌握課本上沒有學(xué)過的表示職業(yè)的英文詞匯。學(xué)生要會(huì)用英語向他人介紹自己父母的職業(yè)。 2. 熟練運(yùn)用句型What are you? I’m…. 教具準(zhǔn)備(Teaching aids) 1.準(zhǔn)備這四國的重要名勝古跡和著名建筑的圖片及其國旗圖片,圖片下面要標(biāo)出這個(gè)國家的名稱及它們的首都。 2.做出八種水果的圖片。 教學(xué)步驟 Step1.趣味操練(Practice) Project (1)在課堂上,每組學(xué)生一起制作一張掛圖,將各自父母的職業(yè)寫在掛圖上。 (2)教師組織學(xué)生將自己父母的照片貼在上面,也可以畫出自己的父母。 (3)學(xué)生在小組里一邊制作掛圖,一邊向同學(xué)介紹自己的父母及他們的職業(yè)。 Presentation (1)一組學(xué)生站在講臺(tái)上向全班同學(xué)介紹各自的父母的職業(yè)、姓名等。 (2)學(xué)生分小組以小短劇的形式來表演自己父母的職業(yè)。 A sample project 教師組織學(xué)生調(diào)查他人父母的職業(yè),向其他同學(xué)或老師詢問 Whats your Dad / Mum? 調(diào)查表如下: A B C D E F Dad Num Culture link (1)先介紹國家的首都。詢問學(xué)生除了知道中國的首都是北京外,其他三個(gè)國家的首都是否知道。 (2) 給學(xué)生出示這四個(gè)首都的名勝古跡或重要建筑圖片問學(xué)生它們分別在哪一城市(首都)可用各國國旗作提示。 (3)趣味活動(dòng):要學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游,指著圖片向游客簡單介紹四國首都。 如:Wele to Beijing.Beijing is the capital of China.This is the Temple of Heaven ... Step2.課堂評價(jià)(Assessment) 完成活動(dòng)手冊的內(nèi)容。 教師還可組織以下活動(dòng)進(jìn)行課堂評價(jià) (1)教師收集已學(xué)過的詞匯,組織學(xué)生完成填字游戲。(有關(guān)水果、蔬菜的詞) (2)自由分組并選擇所需圖片,編成小對話并表演出來。 (3)通過擲點(diǎn)數(shù)走棋,看圖說詞??蓛扇嘶騼扇艘陨蠟橐唤M做游戲,要各自選擇標(biāo)志物代表自己的位置。 注意:做游戲之前,教師應(yīng)向?qū)W生說明:Go back one.是退一步;Go on two.是進(jìn)兩步;Stop once.是停一次。 (4)教師可組織學(xué)生用已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行自我介紹。 Stpe3.補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) (1)學(xué)生教會(huì)父母說自己的職業(yè)。 (2)學(xué)會(huì)看世界地圖,說出各國名稱及它們的首都城市的名字。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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