2019-2020年一年級(jí)體育下冊(cè) 第二十九課攀爬教案.doc

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2019-2020年一年級(jí)體育下冊(cè) 第二十九課攀爬教案 授課記錄：1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在攀爬活動(dòng)中培 養(yǎng)自信心，在活動(dòng)中提高上下 肢的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力，發(fā)展力量 靈敏素質(zhì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：攀 爬 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、大膽地模仿自己喜歡的動(dòng)物的爬行，并努力做出這種動(dòng)物的姿態(tài)。 3、四人小小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下嘗試在杠上“行走”。 教師活動(dòng)： 1、 組織學(xué)生集隊(duì)，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、 啟發(fā)學(xué)生想象一些動(dòng)物的爬行動(dòng)作，并模仿其活動(dòng)。 3、 提出要求，組織學(xué)生分成小小組在杠上“行走”。 模 仿 爬 行 熟 組織：1、五列橫隊(duì)。 2、每小組一杠，自由分散 悉 場(chǎng) 地 學(xué)生活動(dòng)：1、大膽地在安全的前提下進(jìn)行動(dòng)作嘗試，并能大膽表達(dá)。 2、相互學(xué)習(xí)不同的活動(dòng)方法。 3、嘗試爬上低杠，體驗(yàn)手腳并用的爬竿方法。 4、在肋木上爬上爬下，體驗(yàn)手腳并用的攀爬方法，在動(dòng)作熟而穩(wěn)的基礎(chǔ)上練習(xí)攀爬加穿越。 5、積極地表達(dá)在練習(xí)中體驗(yàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)： 1、 啟發(fā)學(xué)生想一想借助高度適宜的杠能做什么活動(dòng)。 2、 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的動(dòng)作。 3、 組織學(xué)生爬竿。 4、 啟發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試翻越不同高度的肋木。 5、 積 極 參 與 擲 準(zhǔn) 組織：分小小組進(jìn)行 擲 遠(yuǎn) 課后隨記： 場(chǎng)地器材：?jiǎn)坞p杠活動(dòng)區(qū)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育下冊(cè) 第二十二課擲準(zhǔn)教案 授課記錄：1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在自主活動(dòng)中 做出各種拋擲動(dòng)作。發(fā)展投擲 的準(zhǔn)確性和樂(lè)于嘗試新動(dòng)作的 學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲 準(zhǔn) 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、在廣播操的行進(jìn)路線和位置上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的到位。 3、四人小組自主選擇已學(xué)過(guò)的軟排游戲進(jìn)行充分活動(dòng)。 教師活動(dòng)： 4、 組織學(xué)生集隊(duì)，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)。 5、 提出隊(duì)列練習(xí)的要求，組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)。 6、 組織學(xué)生自主的選擇游戲進(jìn)行活動(dòng)。 快 樂(lè) 游 戲 調(diào) 組織：1、五列橫隊(duì)。 2、三路縱隊(duì) 3、小小組自由分散 節(jié) 情 緒 學(xué)生活動(dòng)：1、了解活動(dòng)的場(chǎng)地和拋擲的要求。 2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極認(rèn)真地體驗(yàn)各種拋擲球動(dòng)作。 3、各小組積極參與展示，注意觀看與自己不同的動(dòng)作。 4、積極地參與表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。 教師活動(dòng)： 6、 提出小組活動(dòng)的要求。 7、 巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生的練習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的拋擲動(dòng)作。 8、 組織學(xué)生分組展示。 9、 引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感 受 大 膽 展 示 探 索 組織：分成六個(gè)小組在六個(gè)籃球半場(chǎng)。 游 戲 課后隨記： 場(chǎng)地器材：軟排每人一球、籃球場(chǎng)。