2019-2020年三年級政治下冊 6、平安回家教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級政治下冊 6、平安回家教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。 教學(xué)準(zhǔn)備：常見的交通布置 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程； 一、導(dǎo)入新課 你認(rèn)識交通標(biāo)志嗎？你都看到哪些交通標(biāo)志？ 二、認(rèn)識交通標(biāo)志 1、連一連。 你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎？請將標(biāo)志圖與其所表達(dá)的意思連起來。 2、畫一畫。 你在回家的路上見到哪些交通標(biāo)志？將他們畫出來，先小組交流，在全班交流。 三、我是小交警 讓學(xué)生戴上“轎車”、“自行車”、“卡車”等頭飾，三位學(xué)生分別舉紅、黃、綠牌，代表紅燈、黃燈、綠燈，兩位同學(xué)手拿紅、綠牌代表行人過街燈，一位學(xué)生扮演交通警察：“請大家聽我指揮?！? 四、怎樣過馬路 1、在農(nóng)村公路上沒有交通標(biāo)志的地方，我們應(yīng)該怎么走？ （岔道口，左看看，右瞧瞧。） 2、在有交通標(biāo)志的地方，你是怎樣過馬路的？ （紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。） 3、你闖過紅燈嗎？你知道這很危險嗎？ 4、你能收集一些交通安全用語嗎？你也可以自己設(shè)計一些交通安全用語。 （如：須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。） 五、小資料 違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果？說一說你所知道的事例。 六、討論會 1、不注意安全，受害的只是自己一個人嗎？我們一起開個討論會吧！ 七、大家一起玩 還記得我們一年級時曾經(jīng)玩過的那盤棋嗎？讓我們補(bǔ)充一些內(nèi)容，再玩一次吧！ 附送： 2019-2020年三年級政治下冊 6、我送老師一朵花教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 學(xué)情分析： 也許在有些孩子心中，他們認(rèn)為經(jīng)常給老師送禮物就是最能體對老師的尊敬，這是錯誤的認(rèn)識。孩子到了三年級，對老師的了解要比以往多一些，因此對老師的尊敬不應(yīng)只停留在“有禮貌，聽從教師教導(dǎo)”這些簡單的行為上，更重要的是調(diào)動學(xué)生生活積累，教會學(xué)生細(xì)心觀察，從自己和教室的日常交往中體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動。也許有的學(xué)生能說出一大堆關(guān)于老師辛勞的事例，那么，我們還要引導(dǎo)他們走進(jìn)老師的內(nèi)心，聽聽老師的心里話，從而更加尊重老師的勞動。課堂上，往往是一些討老師喜歡的同學(xué)講得較多，老師不能只關(guān)注好學(xué)生，還要讓那些默默無聞的孩子有發(fā)言的機(jī)會，調(diào)動他們的積極性，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的關(guān)鍵做法。 課前準(zhǔn)備： 小調(diào)查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的 課文錄音《最美的微笑》 名人名言 歌曲《我愛米蘭》 課時：兩 教學(xué)過程 第一課時 一：談話導(dǎo)入 1、你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？ 2、生暢所欲言 3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！” 4、誰想利用今天的機(jī)會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達(dá)對老師的感激 5、學(xué)生自由交流 二：活動：欣賞時刻 剛才老師聆聽了大家最真誠的表達(dá)，非常感動，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個歐陽灼的人寫的 1、聽課文錄音 2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。 三：活動：我向老師表心意 師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節(jié)日呢！ 1、誰知道教師節(jié)的由來？ 2、學(xué)習(xí)小資料38頁 3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達(dá)自己對老師的敬意呢？ 4、說一說（有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽講等） 5、師小結(jié) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重教師的勞動。 教學(xué)過程： 一：我讓老師露笑臉 1、出示書上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀？課余時間，幾個同學(xué)湊在一起進(jìn)行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？ 2、看第二張照片，你們有個這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時老師的表情嗎？ 3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？ 3、學(xué)生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚(yáng) 4、小結(jié) 對，同學(xué)們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學(xué)校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。 二：我的愛對你說 同學(xué)們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？ 1、請一位同學(xué)讀日記 2、你想對老師說點什么？ 3、學(xué)生交流心里話 三：讓我輕輕走近您 1、談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導(dǎo)我們，會怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說 2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。 3、學(xué)生提出方案、交流 四：我們是好朋友 1、剛才我們談到，老師有了苦惱我們可以幫助解決，對嗎？其實，說心里話，老師也和天底下的很多人一樣，不是什么都順利的，有時也會有錯，也會急躁，現(xiàn)在，謝老師想請大家當(dāng)當(dāng)小諸葛，碰到這些情況，你會怎么辦？ 2、出示書上三種情況，分別請同學(xué)想辦法 3、學(xué)生各抒己見，老師適當(dāng)點撥，如果大家都認(rèn)為可行的方法就一致通過。 4、師小結(jié) 是的，很多時候老師難免會出現(xiàn)錯誤，既然同學(xué)們是老師的好朋友，那就應(yīng)該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。 5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢？ 6、你最希望老師了解你什么？ 7、學(xué)生交流 8、師小結(jié) 五：總結(jié) 1、老師關(guān)心學(xué)生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時，我們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。最后，我想送給大家?guī)拙湓挕? 2、出示名人名言 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。 ————居里夫人 個人的努力是成功的根本，良師訓(xùn)誨是指路的明燈。 ————中國諺語 3、齊唱《我愛米蘭》 板書： 6、我送老師一朵花 尊敬老師 我讓老師露笑臉 關(guān)心老師理解老師