2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9 Happy birthday教案 蘇教牛津版.doc
2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9 Happy birthday教案 蘇教牛津版
1、能聽懂、學會one,two three,four,five,six,seven，發(fā)音正確。
2、能聽懂、會說、會讀字母Uu,Vv和Ww。
第一課時
1、能聽懂、學會one,two three,four,five,six,seven，發(fā)音正確
課件、詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
one,two three,four,five,six,seven
Uu Vv Ww
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: Open the door, please.
S1: All right.
T: Open the bags, please.
Ss: All right.
T: Open the books, please.
Ss: All right.
T: I can swim. Whant can you do?
S1: I can …
T：Can you…？
S：Yse，I can.
鼓勵學生用學過的skate、run、jump、play football和paly chess
等單詞說句子。
……
B、look and Learn
1、帶領學生讀準每個單詞，要注意讓學生仔細觀察教師示范朗讀的口型。
2、教師用單詞卡片快速翻轉(zhuǎn)，鼓勵學生用最快的速度準確地說出單詞。
3、教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。
4、請兩名學生，一人在另一人的背后寫任意一個數(shù)字單詞，請另一人說出相應的單詞來。
C．Look and read
1）出示字母卡片Uu，示范發(fā)音，并引導學生觀察教師口型，聽清楚發(fā)音，靜聽幾遍以后，再模仿朗讀。
2）用類似的方法教學其他字母。
3）在朗讀例詞pupil、five和window的時候，可以嘗試著讓學生跟著教師拼讀單詞，以進一步感受字母Uu、Vv和Ww
D、Assign homework
（1）聽錄音，朗讀單詞。
（2）聽錄音，朗讀字母和例詞。
（3）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
第二課時
1、聽懂句子Happy birthday！并能用Thank you!應答。能聽懂特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。
2、能使用Happy birthday??！向別人表示生日祝福，語音語調(diào)正確。
3、會唱歌曲Happy birthday!
詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。
B、Learn to say
T：（將手偶Jerry介紹給學生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的聲音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！
Ss： Happy birthday！Jerry
T：（模仿手偶的聲音）Thank you！
T：How old are you？
T：（模仿手偶的聲音）I`m three.
1、學生聽錄音，初步了解對話大意.
2、帶領學生朗讀課文，進一步了解對話大意，幫助學生讀準birthday。
4、組織學生兩人一組操練對話或是互換角色對話。
C、Presentation
組織設計一生日聚會場景：
S1：Hello，how are you？
S2：Fine，thank you. This is…
S1: Nice to meet you.
S3: Nice to meet you,too.
S1：Happy birthday！
S2：Thank you！
S1：How old are you？
S2：I`m seven.
D、Sing a song
1、 組織學生聽歌曲.
2、 引導學生跟著音樂哼唱, 注意dear的發(fā)音。
3、 導學生配以動作，有感情地朗讀、表演歌曲。
E、Assign homework
（1）聽錄音，進行對話。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
第三課時
1、復習鞏固Happy birthday！并能用Thank you!應答。。
2、復習特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。
3、完成教學AB Uint9。
課件、詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T：Hello，how are you？
S1：Fine，thank you. This is…
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you,too.
T：Happy birthday！
Ss：Thank you！
T：How old are you？
Ss：I`m seven.
B、Play a game
教師把7張數(shù)字卡片分給7個學生，讓學生從小到大依次報出自己手里的數(shù)字，然后從大到小來一次，順序搞錯或報錯的淘汰，教師要根據(jù)學生掌握的熟練程度由慢到快，反復操練。
C、Practise
（1）活動1：listen and judge
教師先組織復習1—7的數(shù)字單詞和相關句型，再做練習。
（2）活動2： Listen and circle
教師先讓學生認真觀察圖片，弄清楚圖片的意思再聽錄音做練習。
（3）學習活動3：listen and tick
教師先帶領學生復習操練所學字母，訓練學生的辨認能力，再做練習。
D、Assign homework
（1）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（2）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
附送：
2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9.Revision單元分析 滬教牛津版
一、教材地位 ( UNIT POSITION )
1． 本單元是一個復習的內(nèi)容，即把一年級所學到的知識進行系統(tǒng)的復習并加以梳理，使學生對知識有了一個比較完整的認識和整合。
2．詞匯方面: A.復習家人和職業(yè)類的單詞,同時貫串描述人的外形特征。
例：“father , mother , uncle , aunt , brother, sister, grandmother, grandfather”等
“teacher, cook, policeman, postman, doctor , farmer , fisherman , nurse, fireman , milkman , driver”等
“tall, short , old , young, fat, thin”
B. 色彩、動物和其他。例： brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green, butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower ，dress, shoes等。
C．食物及學習用品。例：sweet, jelly, fish, cake, ice-cream, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag等。
3．句型方面： A.. 復習to be 句型
B． I see….
How many…?
C．復習like句型。
二． 學習目標（LEARNING OBJECTIVES）
1． 通過“新年”相互拜年這一語言使用環(huán)境，使學生能正確地用語言來表述家庭成員的關系及其各自的職業(yè)，同時貫穿描述人的外形特征。并能使學生體味到中國這一傳統(tǒng)節(jié)日人與人之間的良好親情關系。
2． 通過“春天”外出郊游這一語言使用環(huán)境，使學生能用正確的語言來表述所看到的事物，及其色彩和數(shù)量，讓學生感受到生活及大自然中的美妙色彩。
3． 通過“生日”參加生日聚會這一語言使用環(huán)境，使學生能正確的用語言來表述自己的喜好，體味到人與人之間的良好友情關系。
三、教學資源（TEACHING RESOURCES）
1． 現(xiàn)代技術支撐（I .P .support）
錄音機
電腦
2． 視聽材料輔助（Audio-visual aids）
圖片
實物
3． 學習材料（Materials）
學生用書
配套練習冊
教學參考書
四．課時劃分（PERIOD DIVISION）
本單元建議分三課時完成。
PERIOD
TITLE
CONTENTS
The first period
Let’s revise
“father , mother , uncle , aunt , brother, sister, grandmother, grandfather”
“teacher, cook, policeman, postman, doctor , farmer , fisherman , nurse, fireman , milkman , driver”
“tall, short , old , young, fat, thin
復習to be 句型。
The second period
Let’s revise
colour (brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green)
(butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower)
I see….
How many…?
The third period
Let’s revise
“sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, ice-cream, sweet, jelly, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag)”
復習like句型。
“I like ….. I don’t like….”
收藏
- 資源描述：
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2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9 Happy birthday教案 蘇教牛津版
1、能聽懂、學會one,two three,four,five,six,seven，發(fā)音正確。
2、能聽懂、會說、會讀字母Uu,Vv和Ww。
第一課時
1、能聽懂、學會one,two three,four,five,six,seven，發(fā)音正確
課件、詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
one,two three,four,five,six,seven
Uu Vv Ww
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: Open the door, please.
S1: All right.
T: Open the bags, please.
Ss: All right.
T: Open the books, please.
Ss: All right.
T: I can swim. Whant can you do?
S1: I can …
T：Can you…？
S：Yse，I can.
鼓勵學生用學過的skate、run、jump、play football和paly chess
等單詞說句子。
……
B、look and Learn
1、帶領學生讀準每個單詞，要注意讓學生仔細觀察教師示范朗讀的口型。
2、教師用單詞卡片快速翻轉(zhuǎn)，鼓勵學生用最快的速度準確地說出單詞。
3、教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。
4、請兩名學生，一人在另一人的背后寫任意一個數(shù)字單詞，請另一人說出相應的單詞來。
C．Look and read
1）出示字母卡片Uu，示范發(fā)音，并引導學生觀察教師口型，聽清楚發(fā)音，靜聽幾遍以后，再模仿朗讀。
2）用類似的方法教學其他字母。
3）在朗讀例詞pupil、five和window的時候，可以嘗試著讓學生跟著教師拼讀單詞，以進一步感受字母Uu、Vv和Ww
D、Assign homework
（1）聽錄音，朗讀單詞。
（2）聽錄音，朗讀字母和例詞。
（3）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
第二課時
1、聽懂句子Happy birthday！并能用Thank you!應答。能聽懂特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。
2、能使用Happy birthday??！向別人表示生日祝福，語音語調(diào)正確。
3、會唱歌曲Happy birthday!
詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。
B、Learn to say
T：（將手偶Jerry介紹給學生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的聲音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！
Ss： Happy birthday！Jerry
T：（模仿手偶的聲音）Thank you！
T：How old are you？
T：（模仿手偶的聲音）I`m three.
1、學生聽錄音，初步了解對話大意.
2、帶領學生朗讀課文，進一步了解對話大意，幫助學生讀準birthday。
4、組織學生兩人一組操練對話或是互換角色對話。
C、Presentation
組織設計一生日聚會場景：
S1：Hello，how are you？
S2：Fine，thank you. This is…
S1: Nice to meet you.
S3: Nice to meet you,too.
S1：Happy birthday！
S2：Thank you！
S1：How old are you？
S2：I`m seven.
D、Sing a song
1、 組織學生聽歌曲.
2、 引導學生跟著音樂哼唱, 注意dear的發(fā)音。
3、 導學生配以動作，有感情地朗讀、表演歌曲。
E、Assign homework
（1）聽錄音，進行對話。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
第三課時
1、復習鞏固Happy birthday！并能用Thank you!應答。。
2、復習特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。
3、完成教學AB Uint9。
課件、詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T：Hello，how are you？
S1：Fine，thank you. This is…
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you,too.
T：Happy birthday！
Ss：Thank you！
T：How old are you？
Ss：I`m seven.
B、Play a game
教師把7張數(shù)字卡片分給7個學生，讓學生從小到大依次報出自己手里的數(shù)字，然后從大到小來一次，順序搞錯或報錯的淘汰，教師要根據(jù)學生掌握的熟練程度由慢到快，反復操練。
C、Practise
（1）活動1：listen and judge
教師先組織復習1—7的數(shù)字單詞和相關句型，再做練習。
（2）活動2： Listen and circle
教師先讓學生認真觀察圖片，弄清楚圖片的意思再聽錄音做練習。
（3）學習活動3：listen and tick
教師先帶領學生復習操練所學字母，訓練學生的辨認能力，再做練習。
D、Assign homework
（1）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（2）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
附送：
2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9.Revision單元分析 滬教牛津版
一、教材地位 ( UNIT POSITION )
1． 本單元是一個復習的內(nèi)容，即把一年級所學到的知識進行系統(tǒng)的復習并加以梳理，使學生對知識有了一個比較完整的認識和整合。
2．詞匯方面: A.復習家人和職業(yè)類的單詞,同時貫串描述人的外形特征。
例：“father , mother , uncle , aunt , brother, sister, grandmother, grandfather”等
“teacher, cook, policeman, postman, doctor , farmer , fisherman , nurse, fireman , milkman , driver”等
“tall, short , old , young, fat, thin”
B. 色彩、動物和其他。例： brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green, butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower ，dress, shoes等。
C．食物及學習用品。例：sweet, jelly, fish, cake, ice-cream, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag等。
3．句型方面： A.. 復習to be 句型
B． I see….
How many…?
C．復習like句型。
二． 學習目標（LEARNING OBJECTIVES）
1． 通過“新年”相互拜年這一語言使用環(huán)境，使學生能正確地用語言來表述家庭成員的關系及其各自的職業(yè)，同時貫穿描述人的外形特征。并能使學生體味到中國這一傳統(tǒng)節(jié)日人與人之間的良好親情關系。
2． 通過“春天”外出郊游這一語言使用環(huán)境，使學生能用正確的語言來表述所看到的事物，及其色彩和數(shù)量，讓學生感受到生活及大自然中的美妙色彩。
3． 通過“生日”參加生日聚會這一語言使用環(huán)境，使學生能正確的用語言來表述自己的喜好，體味到人與人之間的良好友情關系。
三、教學資源（TEACHING RESOURCES）
1． 現(xiàn)代技術支撐（I .P .support）
錄音機
電腦
2． 視聽材料輔助（Audio-visual aids）
圖片
實物
3． 學習材料（Materials）
學生用書
配套練習冊
教學參考書
四．課時劃分（PERIOD DIVISION）
本單元建議分三課時完成。
PERIOD
TITLE
CONTENTS
The first period
Let’s revise
“father , mother , uncle , aunt , brother, sister, grandmother, grandfather”
“teacher, cook, policeman, postman, doctor , farmer , fisherman , nurse, fireman , milkman , driver”
“tall, short , old , young, fat, thin
復習to be 句型。
The second period
Let’s revise
colour (brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green)
(butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower)
I see….
How many…?
The third period
Let’s revise
“sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, ice-cream, sweet, jelly, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag)”
復習like句型。
“I like ….. I don’t like….”
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