2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教學(xué)設(shè)計 (人教版第五冊第3課) 執(zhí)教者:甘井子區(qū)周二小學(xué) 孫斌 教材分析: 本課是“設(shè)計與應(yīng)用”領(lǐng)域的課程,根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段目標(biāo)設(shè)課。 本課教學(xué)以“冰棒棍玩具”為課題,利用冰棒棍、大頭針和彩色紙、顏色筆等進行活動人物、動物形象的創(chuàng)作和設(shè)計。通過本課的學(xué)習(xí)進一步提高學(xué)生的設(shè)計、制作能力,增強學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)中的主要材料是冰棒棍,這主要靠平日的收集,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對于生活中多種廢舊材料再利用的能力。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 認(rèn)知:掌握多種冰棒棍組合變化方法。。 技能:運用多種方法塑造一個自己喜歡的形象。 情意:增強利用多種媒材制作作品的興趣。 教學(xué)重點與難點 重點:進行多種冰棒棍組合。 難點:作品的心氣、牢固、美觀、生動。 學(xué)習(xí)材料: 教師:課件 學(xué)生:冰棒棍、大頭針、彩紙、水粉等。 教學(xué)過程: 課時1 一、 講授新課15’ 1、想想怎樣將冰棒棍連接成各種造型? 學(xué)生討論、研究。 2、冰棒棍組合之后有什么特點? 3、可以制成什么形象的玩具? 設(shè)計意圖:了解冰棒棍的組合活動規(guī)律 4、制作方法。 (1) 你能變出多少種組合? 想想兩根、四根、六根冰棒棍所設(shè)計的形象。 5、學(xué)生作品欣賞。 學(xué)生分析制作方法。談?wù)勛约合矚g的作品 設(shè)計意圖:鍛煉對作品的評價表達能力 二、 自主創(chuàng)作。20’ 結(jié)合不同造型手法,創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。 設(shè)計意圖:提高運用知識的能力。 三、交流評述。5’ 鑒賞家談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及感想。 課時2 一、講授新課15’ 1、想想怎樣將冰棒棍造型進行裝飾? (1)兩根冰棒棍組成的形象。 教師引導(dǎo)學(xué)生想象 學(xué)生總結(jié):可以設(shè)計成小丑的形象;可以設(shè)計成啦手風(fēng)琴的形象等。 設(shè)計意圖:發(fā)散思維,提高想象能力。 (1) 四根冰棒棍組成的形象。 教師播放圖片。 學(xué)生總結(jié):可以設(shè)計成卓別林的形象;可以設(shè)計成魚的形象、舞蹈演員的形象等。 設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)的能力。 2、冰棒棍形象的裝飾。 學(xué)生分析裝飾方法。 教師小結(jié):可以用彩紙、水粉、彩線等。 設(shè)計意圖:提高運用知識的能力。 3、學(xué)生作品欣賞。 學(xué)生談?wù)勛约合矚g的作品。 二、自主創(chuàng)作。20’ 作業(yè)要求:結(jié)合不同造型手法,創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。 三、 交流評述。5’ 學(xué)生編節(jié)目演出 設(shè)計意圖:鍛煉對作品的評價表達能力。 附送: 2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案 課題:冰棒棍玩具 課型:設(shè)計應(yīng)用 課時:2課時 教學(xué)目標(biāo): 1. 應(yīng)知冰棒棍用大頭針組合有多種變化。 2. 參考材料作品設(shè)計并制作冰棒棍玩具 。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。 教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)冰棒棍玩具,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新精神。 教學(xué)難點:作品的新奇、牢固、美觀、生動。 教學(xué)準(zhǔn)備:冰棒棍、大頭針、彩紙、膠水、彩筆 教學(xué)過程: 1、 導(dǎo)入 師:說一說你最喜歡什么玩具?想一想今天老師讓帶來的冰棍你能做一個什么玩具?今天我們就學(xué)習(xí)制作冰棒棍玩具。 板書課題 2、 新授 小組討論:你能用什么辦法將這些冰棒棍組合成一個活動的玩具? 教師總結(jié)制作步驟:1.固定冰棒棍 2.對冰棒棍聯(lián)想 3.畫出部件造型 4.剪貼部件 小組討論:你準(zhǔn)備設(shè)計一個怎樣造型的冰棒棍? 3、 布置作業(yè):小組合作制作一個冰棒棍玩具 4、 學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo) 5、 評價展示:創(chuàng)設(shè)一個玩具發(fā)布會的情景,請學(xué)生分組展示設(shè)計作品。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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