2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第三單元《智慧廣場(chǎng)》專項(xiàng)練習(xí).doc

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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第三單元《智慧廣場(chǎng)》專項(xiàng)練習(xí) 1、數(shù)一數(shù)，圖中有多少條線段？ 2、數(shù)一數(shù)，圖中有多少個(gè)角？ 3、數(shù)一數(shù)，圖中有多少個(gè)三角形？ 4、數(shù)一數(shù)，有多少條線段？ 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第三單元《智慧廣場(chǎng)》參考教案 教學(xué)內(nèi)容： 教材第35～36頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過數(shù)圖形的個(gè)數(shù)的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和有序思維的能力。 2、教師啟發(fā)思維，學(xué)生自主探索。 3、培養(yǎng)多角度觀察事物的意識(shí)；體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 不重復(fù)、不遺漏地?cái)?shù)出組合圖形的個(gè)數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠按順序分類地?cái)?shù)出圖形的個(gè)數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1、出示下圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形。 學(xué)生看圖交流。 2、引入新課：通過這個(gè)小問題，你受到了什么啟發(fā)嗎？這樣的問題有趣嗎？今天我們就來(lái)探討這方面的問題。 二、自主探究，學(xué)會(huì)有序思維的方法。 1、出示“智慧廣場(chǎng)”主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中兩個(gè)同學(xué)在談?wù)撌裁?？他們提出了什么問題？ 學(xué)生看圖交流信息：窗戶的形狀是長(zhǎng)方形的。數(shù)一數(shù)，窗戶上一共有多少個(gè)長(zhǎng)方形？ 2、提出要求：學(xué)生討論題目提出的問題。 3、請(qǐng)不同意見的學(xué)生到黑板上來(lái)演示自己是怎么數(shù)的。 4、引導(dǎo)：怎樣數(shù)才不會(huì)重復(fù)也不會(huì)漏掉呢？ 學(xué)生討論，交流想法：可以按長(zhǎng)方形的形狀來(lái)數(shù)，一種一種地?cái)?shù)。 5、出示數(shù)出6個(gè)長(zhǎng)方形的分解圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，理解有序思考的方法。 6、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：像這樣，有順序地思考，有順序地?cái)?shù)，就不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)漏掉了。 7、拓展，應(yīng)用方法：你能數(shù)出下面的圖形中一共有多少個(gè)長(zhǎng)方形嗎？試一試。 學(xué)生用剛才的方法獨(dú)立數(shù)一數(shù)，交流有順序的方法。 三、自主練習(xí)，鞏固有序思維的方法。 1、自主練習(xí)第1題：數(shù)一數(shù)，圖中各有多少個(gè)長(zhǎng)方形？ 重點(diǎn)交流第二幅圖。 2、自主練習(xí)第2題：數(shù)一數(shù)，圖中各有多少條線段？學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。 3、自主練習(xí)第3題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，指名到黑板上畫一畫。 4、自主練習(xí)第4題。 學(xué)生獨(dú)立完成，指兩名學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)兩幅圖有序數(shù)的過程。 5、自主練習(xí)第5題：圖中一共有幾個(gè)正方形？ 學(xué)生獨(dú)立數(shù)一數(shù)，集體交流，請(qǐng)學(xué)生演示數(shù)的過程。 6、自主練習(xí)第6題：數(shù)一數(shù)，包含五角星的平行四邊形有多少個(gè)？ 學(xué)生獨(dú)立數(shù)，交流明。 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有哪些收獲？